岳陽龍門尚學(xué)高三沖刺班
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:別墅小島 發(fā)布時間:2021-07-04
岳陽龍門尚學(xué)高三沖刺班嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量點擊咨詢岳陽龍門高考沖刺課程體系精品小班傳統(tǒng)大班教學(xué),針對性不強,學(xué)生課程關(guān)注度低、參與度不高,學(xué)員問題反饋滯后或容易被忽略。龍門尚學(xué)精品小班以
傳統(tǒng)大班教學(xué),針對性不強,學(xué)生課程關(guān)注度低、參與度不高,學(xué)員問題反饋滯后或容易被忽略。龍門尚學(xué)精品小班以關(guān)注學(xué)生為核心,提高教育質(zhì)量為目的核心,多樣的教育教學(xué)活動為手段,對學(xué)生進行有針對性地教育,使學(xué)生的潛能和個性在學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展。相仿大班的費用,接近1對1的學(xué)習(xí)效率。
**輔導(dǎo)+專業(yè)助教+學(xué)習(xí)管家,參與課前、課中、課后的全方位教學(xué)管理,實施對整個學(xué)習(xí)過程(預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、糾錯等)的強化訓(xùn)練和管理,優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗讓學(xué)習(xí)更高效,專業(yè)助教根據(jù)學(xué)生特點,通過科學(xué)的記憶方法、思維導(dǎo)圖引導(dǎo),讓學(xué)生及時掌握知識記憶技巧。
隨著學(xué)年不斷上升,學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力也隨之更加,不少學(xué)生面臨學(xué)習(xí)能力強但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、自制力差、跟不上老師授課節(jié)奏或出現(xiàn)嚴重偏科等問題,這些問題對于面臨升學(xué)考的學(xué)生來說不容小覷。龍門尚學(xué)針對上述問題自主研發(fā)的全科1對1個性化教育課程體系,定制式學(xué)習(xí)方案,不僅能幫助學(xué)生高效提分,迎戰(zhàn)升學(xué)考,更主要的是能讓學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,終生受益。
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。隨報隨上,上課時間自由靈活。家長可根據(jù)實際情況選擇**上課時間及地點。學(xué)無涯,樂隨行。隨時隨地給您**的輔導(dǎo)服務(wù)。著重解決偏科現(xiàn)象、快速彌補弱勢學(xué)科差距,解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題。適合學(xué)習(xí)能力強但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生。
看學(xué)校師資力量:一些學(xué)?;蚪逃龣C構(gòu)會開設(shè)專門的培訓(xùn)班。主要班是第一期推廣班和綜合培訓(xùn)班。沒有什么比新升級的銜接課程更受歡迎了。這個階段非常重要。雖然有些初中生成績很好,但他們在高中時會急劇下降。原因可能是他們不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。初中階段任務(wù)相對較小,愿意花時間的學(xué)生仍能保持優(yōu)秀。但是高中課程眾多,問題也比較復(fù)雜和陌生。學(xué)生不僅要花時間,還要注意效率。在這個階段,效率應(yīng)該是第一位的。全校學(xué)生學(xué)習(xí)努力,愿意花時間,所以他們追求的是效率。影響效率的因素主要有兩個:學(xué)生和教師。如果學(xué)生有很強的學(xué)習(xí)能力,那么老師應(yīng)該更放松。根據(jù)教師教學(xué)水平的不同,具有相同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績較差的情況。因此,在指導(dǎo)班的選擇上,盡量選擇已經(jīng)是一流教師的在職教師。在高考的熱潮之后,他們的教學(xué)實力得到了一定程度的保證。他們知道學(xué)生需要什么,而不是漫無目的地教他們不知道的東西是有用的。
岳陽龍門課程特色
個性化測評
? 知識點掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢
個性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
強迫自己努力學(xué)習(xí)。有時候心情不好的時候,我常常覺得不知道從哪里開始。在這個時候,我需要更堅強,強迫自己。傷心的時候要小心。你不能被你的脾氣逼得太緊。你可以進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當然,如果你真的很難過,不要強迫自己。適當調(diào)整你的情緒是必要的。如果只是一個簡單的誘惑,你可以強迫自己忽略它。
龍門尚學(xué)教育在高考沖刺、考試技巧、答疑方法培訓(xùn)等方面擁有獨到的專家。龍門教育匯集明星導(dǎo)師團隊,分階段在各學(xué)校開展講座和公開課,梳理學(xué)習(xí)方法,解讀命題方向。
龍門研究院是一家集教學(xué)科研、產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新于一體的龍門教育機構(gòu)。龍門研究院依托多元化的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),圍繞教育教學(xué)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等關(guān)鍵問題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教師生產(chǎn)力為目標,為創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)提供強有力的研究支持。
龍門教研院為中高考的應(yīng)試培訓(xùn)建立了3A高效的學(xué)習(xí)方法,自主研發(fā)了中小學(xué)快速復(fù)習(xí)培訓(xùn)體系和四維輔導(dǎo)方法,在行業(yè)內(nèi)率先建立了分層滾動教學(xué)模式,創(chuàng)新和發(fā)展動態(tài)助教。在有效學(xué)習(xí)、有效管理學(xué)生、克服學(xué)習(xí)障礙等方面要不斷創(chuàng)新和探索。
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院專注于智能教學(xué)軟件和學(xué)校管理系統(tǒng)的開發(fā)。致力于尖端科技與教育相結(jié)合,以科技產(chǎn)品豐富教育教學(xué),優(yōu)化學(xué)校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已開發(fā)出知識點、龍門云教室、龍門集中講堂、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)(B/s版)、智能檔案管理系統(tǒng)等教育技術(shù)產(chǎn)品,培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品,并已在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣應(yīng)用。
在教育行業(yè)缺乏高素質(zhì)師資的背景下,龍門教育搭建教研共享平臺。通過開放合作的教研合作,整合培訓(xùn)行業(yè)**的教學(xué)實踐成果,促進行業(yè)教學(xué)科研水平的提高。同時,依托西安龍門補習(xí)班,龍門教育建立了教師培訓(xùn)基地,為合作院校和眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師提供教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)基地注重培養(yǎng)和發(fā)展高素質(zhì)教師,有效開展教師培訓(xùn)、教學(xué)交流、教與徒、示范示范。
龍門尚學(xué)教育有五大定制課程:定制課程、定制教師、定制時間、定制地點和定制服務(wù)。換言之,老師會對學(xué)生進行評估,并為他們制定教學(xué)計劃。給學(xué)生上課的老師是由學(xué)生挑選的。時間也根據(jù)學(xué)生的時間安排,地點就近選定。但是,根據(jù)學(xué)生的定位,定制化服務(wù)是為學(xué)生提供專業(yè)顧問、班主任和服務(wù)教師。如果您有其他問題,您可以在下面留言或致電咨詢。
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求,專注于"1對1"教育服務(wù)的細節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強烈社會責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績"。為對廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級,龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
龍門尚學(xué)教育高三綜合輔導(dǎo)班,是龍門尚學(xué)教學(xué)開發(fā)團隊經(jīng)過長期實踐開發(fā)的一門課程。它通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過對系統(tǒng)中學(xué)生記憶的數(shù)據(jù)分析,對知識點進行分類,找出重復(fù)記憶的頻率和強度規(guī)律,優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)順序。培訓(xùn)期間,課程導(dǎo)師、學(xué)習(xí)鼓勵教師、日間教師、網(wǎng)絡(luò)管理教師等全方位高密度合作,采用各種獨創(chuàng)的教學(xué)管理方式。如果您有其他問題,您可以在下面留言或致電咨詢。
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