煙臺萊山區(qū)高一語文課外培訓

語文是交際的工具。人是一切社會關系的總和，生活在社會上的每一個人都不可能獨立存在。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具?，F(xiàn)代信息技術的傳播速度的提高和廣度的擴大，是人們的交流更加方便和快捷，使語文的交際功能達到了新的高度。語文學習的過程是人獲得語言，規(guī)范語言的過程。

課程簡介：高一語文閱讀專項輔導課程，主要為那些在語文閱讀方面薄弱、不善總結的高一學生開設。課程由淺入深細致講解閱讀題型及思維方式，開括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。

課程特色：通俗易懂、深入淺出、例題演練相結合，開括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。

課程定位：高一語文輔導課程 適用學員 高一學生

授課內容：包括自然類/社會類科技文閱讀、散文/說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、理解常見實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內容要點，概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度等等內容。備注：高一語文閱讀專項輔導課程的授課內容，最終會根據(jù)學生的高一語文閱讀水平及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢學大教育老師。

“語文是一切教育的基礎，沒有語文就沒有其他學科教育?！睆墓胖两?，語言文字是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。它不僅傳承著我們中華民族燦爛輝煌的文明，也是我們中華文化的一個重要載體。

一、語文的基礎性：語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎性**的詮釋。盡管社會上曾經(jīng)流行“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這樣的言論，但是如果沒有良好的語文基礎，我想對題目和概念的理解都將大打折扣，從而影響數(shù)學和理化題目的完成，還怎么能做出正確的解析呢？所以我覺得應該說“得語文者得天下”更為確切。

二、語文的工具性：我們知道人不可能孤立的生存在社會上，人與人之間需要溝通、交流，而語文就是人類交流溝通的橋梁，是紐帶?，F(xiàn)在上社會各行各業(yè)招聘人才幾乎都是要通過考核，面試這一模式來進行。無論是哪種形式的考核，都要運用到語文，尤其是面試這一關更是對語文能力的綜合考查。所以我們說任何良好的人際關系離不開語文的精妙運用。

三、語文的思想性：我們說生活不僅僅是眼前的茍且，還有詩和遠方?，F(xiàn)代社會要求人們要具有良好的人文素養(yǎng)，還要具有一定的文化品味和審美情趣，其實這就是我們所說的語文素養(yǎng)。認真學好語文，不僅能夠啟迪我們的思想，愉悅我們的情感，還能幫助我們樹立正確的審美觀，價值觀，從而形成積極樂觀的人生態(tài)度。

課前預習

課前預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的始階段?！愕念A習要達到以下四個目的：

1.是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解。

2.是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系。

3.是要找出課文中的、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意。

4.是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。