南通學大高中理綜
1名學生，1套輔導方案、1個教學團隊、1個服務團隊
快速咨詢南通高三政治培訓中心
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-12-13
導語概要
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高一文綜課程
- 高一政治同步輔導課程
- 高一地理一對一輔導課程
- 高一歷史同步輔導課程
課程簡介
高一政治同步輔導課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，線上輔導和線下輔導任選。幫助高一學生掌握政治的學習方法和記憶技巧，學好高一政治知識。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，線上輔導和線下輔導任您選。
課程定位
高一政治輔導課程
授課內(nèi)容
包括個人收入的分配、投資的選擇、企業(yè)與勞動者、生產(chǎn)與經(jīng)濟制度、多彩的消費、多變的價格、神奇的貨幣、多變的價格、多彩的消費、生產(chǎn)與經(jīng)濟制度、
備注：高一政治同步輔導課程內(nèi)容分為暑、寒、春、夏四個部分，終會根據(jù)學生掌握高一政治知識水平和家長學生需求定制
課程簡介
高一地理一對一輔導課程，為每位學生高一地理的輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩只輔導方式隨意選，幫助學生全面復習鞏固高一地理知識，傳授學習地理知識的方法和技巧。
課程特色
為每位學生高一地理的輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩只輔導方式隨意選。
課程定位
高一地理1對1輔導課程
授課內(nèi)容
包括基本地圖的識別、地球的宇宙環(huán)境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結構、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化
備注：高一地理一對一輔導課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學生掌握高一地理知識的情況及家長學生的需求而定
課程簡介
高一歷史同步輔導課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，線上輔導和線下輔導任選。幫助高一學生掌握歷史的學習方法和記憶技巧，學好高一歷史知識。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，線上輔導和線下輔導任選。
課程定位
高一歷史輔導課程
授課內(nèi)容
包括夏商西周的政治制度、秦朝中央集權制度的形成 、從漢至元政治制度的演變 、明清君主專制的加強 、古代希臘民主政治、羅馬法的起源與發(fā)展
備注：高一歷史同步輔導課程分為暑、寒、春、夏四個部分，終授課會根據(jù)學生掌握高一歷史知識水平和家長學生需求定制
高二文綜課程
- 高二政治同步輔導課程
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- 高二地理一對一輔導課程
課程簡介
高二政治同步輔導課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，線上輔導和線下輔導任選。幫助高二學生掌握政治的學習方法和記憶技巧，學好高二政治知識。大教師傳授政治的學習方法和技巧，幫助學生全面鞏固高三政治知識。結合、查缺補漏、講解、剖析難點，學大教師傳授物理解題思路和方法，幫助學生掌握高三物理知識。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，線上輔導和線下輔導任您選
課程定位
高二政治輔導課程
授課內(nèi)容
包括探究世界的本質(zhì)、把握思維的奧妙、求索真理的歷程、唯物辯證法的聯(lián)系觀、唯物辯證法的發(fā)展觀、唯物辯證法的實質(zhì)與核心、創(chuàng)新意識與社會進步、民族政治動、重力、彈力
備注：高二政治同步輔導課程的授課內(nèi)容，終的授課內(nèi)容會根據(jù)學生掌握高二政治知識水平和家長學生需求定制
課程簡介
高二歷史同步輔導課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，線上輔導和線下輔導任選。幫助高二學生掌握歷史的學習方法和記憶技巧，學好高二歷史知識。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，線上輔導和線下輔導任選。
課程定位
高二歷史輔導課程
授課內(nèi)容
包括古代歷史、近代歷史、現(xiàn)代歷史和近現(xiàn)代歷史等等內(nèi)容。
備注：高二歷史同步輔導課程的授課內(nèi)容分為暑、寒、春、夏四個部分，終的授課會根據(jù)學生掌握高二歷史知識水平和家長學生需求定制
課程簡介
高二地理一對一輔導課程，為每位學生高二地理的輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩只輔導方式隨意選，幫助學生全面復習鞏固高二地理知識，傳授學習地理知識的方法和技巧。
課程特色
為每位學生高二地理的輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩只輔導方式隨意選。
課程定位
高二地理1對1輔導課程
授課內(nèi)容
包括中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
備注：高二地理一對一輔導課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學生掌握高二地理知識的情況及家長學生的需求而定
高三文綜課程
- 高三政治一對一輔導課程
- 高三地理一對一輔導課程
- 高三歷史一對一輔導課程
課程簡介
高三政治一對一輔導課程，為每位學生輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩種輔導方式可選擇，學大教師傳授政治的學習方法和技巧，幫助學生全面鞏固高三政治知識。結合、查缺補漏、講解、剖析難點，學大教師傳授物理解題思路和方法，幫助學生掌握高三物理知識。
課程特色
為每位學生輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩種輔導方式可選擇。
課程定位
高三政治1對1輔導課程
授課內(nèi)容
包含生活與消費、生產(chǎn)勞動與經(jīng)營、收入與分配、發(fā)展社會主義、市場經(jīng)濟、公民的政治生活、為人民服務的政府、發(fā)展社會主義、民族政治動、重力、彈力
備注：高三政治一對一輔導課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學生掌握高三政治知識的程度及家長學生的需求
課程簡介
高三地理一對一輔導課程，為每位學生輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩只輔導方式可選，幫助學生全面復習鞏固高三地理知識，傳授學習地理知識的方法和技巧。
課程特色
為每位學生輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩只輔導方式可選。
課程定位
高三地理1對1輔導課程
授課內(nèi)容
包括基本地圖的識別、地球的宇宙環(huán)境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結構、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化
備注：高三地理一對一輔導課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學生掌握高三地理知識的情況及家長學生的需求而定
課程簡介
高三歷史一對一輔導課程，為每位學生輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導、線下輔導兩種輔導方式可選，幫助學生全面復習鞏固高三歷史知識，講解，剖析難點，突破學習瓶頸。
課程特色
為每位學生輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導、線下輔導兩種輔導方式可選。
課程定位
高三生物1對1輔導課程
授課內(nèi)容
包括西周的分封制和宗法制、秦的統(tǒng)一與中央集權、從漢到元政治的演變、明清君主專制的加強、中國古代農(nóng)業(yè)、古代中國的手工業(yè)、古代中國的商業(yè)
備注：高三歷史一對一輔導課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學生掌握高三歷史知識的情況及家長學生的需求而定
高中歷史學習方法
建立知識系統(tǒng)方法：
每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對學習的知識有一個整體的清晰的認識。比如按照朝代建立、鞏固、繁榮、衰敗等記錄為主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、條件、原因、目的等）、事件過程（包括時間、地點、人物、口號等）、事件影響（包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗教訓等）記錄為具體內(nèi)容。
四大精品課程體系
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同步鞏固課
? 適用學生 ?
基礎薄弱、跟不上課的至高三學生。
? 課程特色 ?
共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等9個學科，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。
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專項鞏固課
? 適用學生 ?
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高高中生。
? 課程特色 ?
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
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潛能特色課
? 適用學生 ?
學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
? 課程特色 ?
由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
-
突破課
? 適用學生 ?
考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的一至高三學生。
? 課程特色 ?
通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設計課程內(nèi)容，傳授學習方法、攻克難點，循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
高中地理學習方法
學會閱讀和使用地圖：
地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，“沒有地圖就沒有地理學”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學習不能夠離開地圖。
第一、“圖文結合易學好記”，學習時要做到看書與看圖相結合，將知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），“圖不離手”，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖，于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成“腦圖”。在歷次高考地理試卷中，都有許多無圖考圖的題目，因此我們在平時的學習中要十分重視構建“腦圖”的訓練。
第二、抓"讀圖"、明"空間"，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。
個性化小組有哪些特色及優(yōu)勢
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1名學生
1套輔導方案
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每組3-6人
照顧到每位學生
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1名學生
1個服務團隊
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師生面對面交流
享無限互動樂趣
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1名學生
1個教學團隊
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學習氣氛濃郁
精力高度集中
政治材料類題答題技巧
一、明確問題 。1、運用知識對試題進行分析、歸納、綜合，冷靜思考，仔細推敲。
2、材料和問題共同反映了命題者的意圖，借助問題分析材料，把握材料內(nèi)涵。
3、透過材料的字面意思，揭示其深意，透過其表面含義窺視其內(nèi)涵
4、借助教材中的知識、原理對這些信息進行比較、分析、綜合，把握材料中的“有效信息”。
二、掌握方法，提高能力。1、首先閱讀問題，明確要求。問題是針對材料提出的包含了對材料的理解，是從一個特殊角度反映材料內(nèi)容。2、其次是推敲材料，把握“有效信息”。
學大教育
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學大教育簡介
學大教育，專注為中、生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國幾十所城市，設有多所學習中心。