昆明高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

高一數(shù)學(xué)差怎么辦補(bǔ)上來

從高一開始，學(xué)生就應(yīng)該增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注要通 過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，同學(xué)們要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個過程，更是一個研究過程。

高二數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任,它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)-定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找佳學(xué)習(xí)方法,華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理,方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí) 、總結(jié))是少不了的。

高三數(shù)學(xué)怎么高效復(fù)習(xí)

抓住重點(diǎn)內(nèi)容，注重能力培養(yǎng)。高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個高中數(shù)學(xué)最重要的部分，也是進(jìn)入大學(xué)必須掌握的內(nèi)容這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。象關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理，要一個一個專題去落實(shí)，要通 過對這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識點(diǎn)輻射。

高中數(shù)學(xué)為什么要輔導(dǎo)

通 過掌握數(shù)學(xué)，我們還可以將其應(yīng)用于解決日常生活中的問題。數(shù)學(xué)的實(shí)用性特別強(qiáng)。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有老師的指導(dǎo)很難提高成績，有些學(xué)生可能對數(shù)學(xué)的某些方面沒有清晰的理解，導(dǎo)致成績不佳。然而，如果老師能一對一地告訴你一些你不理解的事情，老師的某句話可能會激勵你。