惠州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程
努力一夏，彎道趕超趁現(xiàn)在！
√ 先聽課·后交錢 √ 不滿意·換老師 √ 不想上·退余費(fèi)
惠州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-學(xué)大簡介
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。
2003年
學(xué)大家教網(wǎng)全面推開
2004年
啟動個(gè)性化輔導(dǎo)模式，個(gè)性化管理系統(tǒng)PPTS驚鴻問世
2005年
個(gè)性化輔導(dǎo)模式在探索中前行
2006年
理念創(chuàng)新受到教育行業(yè)大力認(rèn)證
學(xué)大一對一輔導(dǎo)提分優(yōu)勢明顯：
1、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)，所以提分快！
2、一對一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。
3、一對一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。
4、一對一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的，自己滿意的老師，師生關(guān)系融洽，有助于更快提分。
5、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的知識點(diǎn)，所以提分快！
一對一輔導(dǎo)的價(jià)格是和您選擇的老師和課程不同而不同的，學(xué)大教育老師多為專職教師，每位教師都有國家頒發(fā)的教師資格證書，學(xué)大老師是**層層選撥出來的，并且為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)大制定了嚴(yán)格的教師考核制度，篩選突出的老師。輔導(dǎo)時(shí)間以學(xué)生的課余時(shí)間為主，平時(shí)一般安排在周末，寒暑假時(shí)間安排相對集中，可全天輔導(dǎo)。每次上課一般為兩個(gè)小時(shí)，也可以跟據(jù)學(xué)員具體情況而定。
惠州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育1對1個(gè)性化輔導(dǎo)（高考數(shù)學(xué)重點(diǎn)快速提升班）
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：高考生
課程特色：個(gè)性化一對一輔導(dǎo)真題解析 方法演練
課程定位：高考數(shù)學(xué)提升課程
教材目錄
第 一天：函數(shù)（一）：選擇填空
第二天：函數(shù)（二）：導(dǎo)數(shù)大題
第三天：三角(一)：三角函數(shù)
第四天：三角(二)：三角向量
第五天：數(shù)列(一)：選擇填空
第六天：數(shù)列(二)：解答題
第七天：不等式：均值與規(guī)劃
第八天：解析幾何（一）：選擇填空
第九天：解析幾何（二）：曲線大題
第十天：立體幾何（一）：選擇填空
第十一天：立體幾何（二）：證明計(jì)算
第十二天：概率統(tǒng)計(jì)（一）：選擇填空
第十三天：概率統(tǒng)計(jì)（二）：應(yīng)用大題
第十四天：選修系列（一）：具體知識
第十五天：選修系列（二）：綜合問題
適用人群
1.渴望在短期內(nèi)快速提高數(shù)學(xué)成績的學(xué)生
2.希望在高考中取得高分甚至滿分的學(xué)生
3.希望熟悉高考數(shù)學(xué)?？伎键c(diǎn)及題型的學(xué)生
4.渴望提高高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧的學(xué)生
5.處于高考**后沖刺階段的學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.短期內(nèi)快速提高數(shù)學(xué)成績，在高考中取得高分甚至滿分。
2.熟悉高考?？伎键c(diǎn)及題型，掌握各種題型的解題方法及應(yīng)對策略。
3.全面提高數(shù)學(xué)應(yīng)試能力，掌握各種應(yīng)試技巧。
學(xué)大一對一輔導(dǎo)針對問題解決問題：
1.學(xué)大一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點(diǎn)，有的放矢。
2.學(xué)大一對一輔導(dǎo)，孩子和家長可以挑選自己滿意的老師，這樣師生配合更默契。
3.學(xué)大一對一輔導(dǎo)注重每一個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，全面助力孩子學(xué)習(xí)，孩子可隨時(shí)來學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且可以得到各科輔導(dǎo)老師的答疑。
4.學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.學(xué)大一對一輔導(dǎo)的每一個(gè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的**目標(biāo)都是幫助孩子快速成長。
6.學(xué)大一對一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時(shí)間，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更方便、更合理。
（惠州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)）學(xué)大教育個(gè)性化 智能化輔導(dǎo)方式
精化每一步，讓每個(gè)孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣
1.測評診斷
PPTS測評系統(tǒng)快速精準(zhǔn)透徹分析
2.定制方案
找準(zhǔn)問題針對不同孩子定制個(gè)性輔導(dǎo)方案
3.多對一教學(xué)
6對1輔導(dǎo)自由選擇老師自由安排上課時(shí)間
4.效果跟蹤
實(shí)時(shí)檢測效果跟進(jìn)及時(shí)調(diào)整
5.學(xué)情反饋
學(xué)情總結(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)報(bào)告定期反饋家長
6.優(yōu)化目標(biāo)
根據(jù)所學(xué)效果綜合學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)
學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)效果
學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)的效果可以兼顧到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，因材施教得到很好的教育發(fā)展：
1、學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)可促進(jìn)學(xué)校教育個(gè)性化發(fā)展
學(xué)校教育很大的缺陷是缺乏個(gè)性化，無視人的個(gè)性存在和人與人之間的差異，學(xué)校教育模式下無論是老師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容或課程、教育裝備和教學(xué)管理等都是標(biāo)準(zhǔn)化的、劃一性的。這樣的直接后果就是嚴(yán)重制約人創(chuàng)造性和自我個(gè)性化的發(fā)展，把人都教育成從一個(gè)模子里刻出來的。
2、學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)促進(jìn)家庭教育專業(yè)化發(fā)展
家庭教育是學(xué)校教育、社會教育等一切教育的基礎(chǔ)，一個(gè)人的教育成長和未來成就很大程度上取決于家庭教育而不是學(xué)校教育或社會教育。但是，家庭教育千姿百態(tài)、各不相同，但是家庭教育普遍性的問題是缺乏專業(yè)的教育知識、教育手段、教育方法和教育資源，這樣的直接后果就是不同的人由于家庭教育環(huán)境的不同，將影響一生。而一對一輔導(dǎo)將有效彌補(bǔ)家庭教育專業(yè)化不足的弊端。
3、學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)促進(jìn)社會教育系統(tǒng)化發(fā)展
社會教育非常靈活，但是又無所不在，社會教育的很大缺陷就是系統(tǒng)性缺乏，而一對一輔導(dǎo)完全可以彌補(bǔ)社會教育系統(tǒng)性缺乏的弊端。
以上就是“惠州學(xué)大教育小中大輔導(dǎo)”之關(guān)鍵詞的課程信息介紹，如果還想要了解更多有關(guān)小中高輔導(dǎo)的全部費(fèi)用或者其他課程的話，可以登錄我們的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽查詢：教育聯(lián)展網(wǎng)以及中華網(wǎng)考試?；蛘邠艽蛭覀兊淖稍儫峋€。
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