有的高一學(xué)生感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是為什么自己做的時(shí)候會(huì)有那么多困難呢？原因是學(xué)生對老師所說的話的理解還沒有達(dá)到老師要求的水平。 

因此，在每天做作業(yè)之前，一定要看一看課本的相關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記。尤其是習(xí)題搭配配套的時(shí)候，往往沒有老師剛才講過的習(xí)題類型，無法比較和消化。如果不重視這一點(diǎn)的落實(shí)，將長期造成巨大的損失。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要遵循知識規(guī)律，善于動(dòng)腦，積極發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立思考，注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，實(shí)現(xiàn)多元思維。做到一題多解，一題多變，不滿足現(xiàn)有的思想和結(jié)論，善于多方面思考問題，挖掘問題的本質(zhì)，敢于表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備是學(xué)生上好新課、取得更好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課前預(yù)習(xí)過的學(xué)生更專心聽課。他們知道什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

學(xué)習(xí)一定是有效去學(xué)習(xí)。做作業(yè)前要進(jìn)行復(fù)習(xí)，很有效率。試想，如果一道作業(yè)題需要反復(fù)翻閱才能找到答案，而且因?yàn)椴皇炀毘霈F(xiàn)各種錯(cuò)誤，一來浪費(fèi)時(shí)間，二來浪費(fèi)了作業(yè)的價(jià)值。 

晚自習(xí)時(shí)間相對充足。閱讀教師白天講解的課本內(nèi)容，包括定義、概念、例句等。根據(jù)老師在課堂上的講解，重新把思路理一遍。整理、補(bǔ)充和改進(jìn)課堂筆記。課堂上的小筆記，要根據(jù)當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)情況加以補(bǔ)充。他們可以對重要的內(nèi)容進(jìn)行一次回顧，以后也可以很容易地再次復(fù)習(xí)。

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