大連高二生物課外輔導
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-03-24
課程詳情
課程簡介
一對一課程
1.前期咨詢
面對面溝通，了解學生個性特點
2.科學評估
對學生學習情況，進行科學且完善的評估
3.定制計劃
根據(jù)學生評估結(jié)果，定制個性化學習計劃
4.面對面授課，
因材施教，專項鞏固
5個性服務
學管師、學科教師，等六位專職教師，真誠貼心全程陪伴
6.學情反饋
定期總結(jié)學生學習情況，報告并反饋家長，隨時優(yōu)化學習目標
分析定位 分層教學
基礎
1.激發(fā)學習動機 2.培養(yǎng)學習興趣 3.細胞的分子與組成基礎知識講解 ...
進階
1.基礎知識的綜合、應用 2.經(jīng)典例題講解與變式訓練 3.光合，呼吸等重點知識的講解 4.培養(yǎng)生物學科素養(yǎng)
規(guī)范
1.查漏補缺，建立錯誤檔案 2.典型例題講解、解題技巧總結(jié) 3.熟悉知識點的常見考查方式 4.把握主干知識、明晰基本知識點
點撥
1.高中生物知識專項訓練 2.單元易錯題講解 3.經(jīng)典題型的訓練
鞏固
1.階段性試題訓練 2.重視實驗圖表題分析能力 3.一題多解拓展，變式訓練
針對學生常見問題 提供高中學習輔導方案
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1對1沖刺輔導
量身定制教育目標、教學計劃、輔導方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。
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1對2/1對3互動教學
課堂互動體驗，激發(fā)自主學習力，模塊化課程精講，查漏補缺。
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專項鞏固課
針對偏科，如語文寫作弱、英語聽說差、數(shù)理化生科目弱的學生專項輔導。
學大“三部曲”，正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點
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備考痛點
01.一怕：沒方向一頭蒙
02.二怕：時間緊任務重
03.三怕：今天學明天忘
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“三部曲”應對
01.師資集體研討制定“教學大綱”
02. 制定周密輔導計劃并嚴格執(zhí)行
03.“小三步”教學注重落實和鞏固
“小三步”教學法
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一課一得
循序漸進
化繁為簡
容易接受
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重落實
精心選擇課后練習題
糾正錯題，點點
優(yōu)化錯題檔案
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重鞏固
講.練.考結(jié)合
定期檢驗
培養(yǎng)考試感覺
把握規(guī)律。規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應、局部與整體相 統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡樸→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。把握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用，如線粒體學習應緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應的規(guī)律：有雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴，擴大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布；因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。
