西安哪個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)高中物理_西安君翰高中物理補(bǔ)習(xí)中心

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2021-05-06

導(dǎo)語(yǔ)概要

西安君翰教育的機(jī)構(gòu)老師耐心指導(dǎo)，為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案，有多種班型供學(xué)員選擇，資深教師高水平指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員，針對(duì)不同水平學(xué)員，西安君翰教育均能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是“西安哪個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)高中物理”的相關(guān)內(nèi)容。

君翰高中物理補(bǔ)習(xí)

小初高科目任選、多種學(xué)習(xí)模式任挑
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生活在這個(gè)年代真是太美好了。假如要到很遠(yuǎn)的地方去探望親人，或許想去領(lǐng)略誘人的異域風(fēng)光，你能夠坐轎車、乘飛機(jī)，也能夠坐火車、乘輪船；晚上天黑了，順手就能夠把電燈翻開(kāi)；因?yàn)橛辛穗姡奶觳槐貞峙绿鞜?，有空調(diào)呢，想吃冷飲嗎，有電冰箱；坐在家里就能知道遠(yuǎn)方的事情，有電話呀，還有電視……

自學(xué)苦孩子、找家教累家長(zhǎng)，選對(duì)輔導(dǎo)班就是為孩子選對(duì)未來(lái)

自學(xué)傷不起

長(zhǎng)期負(fù)重學(xué)習(xí)，孩子身體吃不消遇到難題，無(wú)法第一時(shí)間解答偏離考試方向，方法不當(dāng)，所有努力都白費(fèi)
找家教傷神又費(fèi)力

上門(mén)家教省事方便，但費(fèi)用偏高輔導(dǎo)內(nèi)容局限于課本，擴(kuò)展能力不足家教素質(zhì)參差不齊，存在安全隱患
報(bào)輔導(dǎo)班省心又省力

查漏補(bǔ)缺靶向定位，考什么教什么，提分好又快學(xué)管師督促學(xué)習(xí)，隨時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)習(xí)進(jìn)度，省心省力機(jī)構(gòu)眾多，一旦選錯(cuò)，不僅浪費(fèi)錢(qián)更耽誤孩子寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間

高中物理課程介紹

高一物理輔導(dǎo)班

高一物理輔導(dǎo)班

課程簡(jiǎn)介：①培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)思維——抽象和邏輯思維。新高一是高中物理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維的過(guò)渡明，較初中物理，會(huì)突然從形象思維轉(zhuǎn)變到抽象思維，從觀察、理解、識(shí)別中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到從實(shí)驗(yàn)總結(jié)、理解推理、定量計(jì)算中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)接收難度増大，所以，一則需要更加專注、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)，二則需要在老師的指導(dǎo)下提升抽象思維能力，以便快速掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法。②建立良好的動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)，助力電磁學(xué)的學(xué)習(xí)深入。動(dòng)力學(xué)是高中物理的核心和基礎(chǔ)，高考中，動(dòng)力學(xué)分值占比在50%左右；其次，高中物理本身就是運(yùn)動(dòng)、力、力與運(yùn)動(dòng)、功、能、功與能的不斷深入和聯(lián)系，這全部是高一物理的內(nèi)容，有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)可題，都會(huì)在后續(xù)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)生物理學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷層式的問(wèn)題。

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高二物理輔導(dǎo)班

高二物理輔導(dǎo)班

課程簡(jiǎn)介：①培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。電磁學(xué)較動(dòng)力學(xué)難度進(jìn)一步提升，而且此時(shí)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏會(huì)逐新加快，這就要求高二學(xué)生必須具有一定的自學(xué)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的堅(jiān)持，才能在快節(jié)奏大容量面前高效的掌握知識(shí)重難點(diǎn)；自學(xué)式預(yù)習(xí)和主動(dòng)回顧是自學(xué)能力著力點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、練習(xí)、復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)和查屬補(bǔ)缺的習(xí)慣。②建立完整的電磁學(xué)知識(shí)體系，緊密聯(lián)系動(dòng)力學(xué)內(nèi)容。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)面臨電磁學(xué)學(xué)習(xí)障礙，一是電磁學(xué)較動(dòng)力學(xué)更加碎片化，數(shù)量多、整理難度大，二是電磁學(xué)會(huì)與動(dòng)力學(xué)綜合在一起考察，動(dòng)力學(xué)薄弱和理解不透徹，會(huì)導(dǎo)致電磁與動(dòng)力學(xué)難以建立有效聯(lián)系，出現(xiàn)理解分析錯(cuò)誤，難以遷移轉(zhuǎn)化；高二學(xué)生物理學(xué)習(xí)效率低，都是建立聯(lián)系困難，導(dǎo)致思維卡殼，綜上，高二物理要在老師的指導(dǎo)下建立完整的知識(shí)體系，便于記憶、理解和聯(lián)系。

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高三物理輔導(dǎo)班

高三物理輔導(dǎo)班

課程簡(jiǎn)介：①培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法和過(guò)硬的心理素質(zhì)。一輪分析重基礎(chǔ)，需要正視與初學(xué)時(shí)的差異，高一高二重理解和基礎(chǔ)題型，而高三復(fù)習(xí)必須深入理解，并熟練運(yùn)用方法技巧，注重解題效率的提升，所以，老師常會(huì)能結(jié)各種規(guī)律性的知識(shí)和技巧，并引導(dǎo)學(xué)生重視考試，分析結(jié)果，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)和考試策略以及解題技巧。進(jìn)入高三，考試是常態(tài)，控制和調(diào)整考試時(shí)的情緒和狀態(tài)，形成堅(jiān)韌、越挫越勇的心理狀態(tài)，才能在高考戰(zhàn)場(chǎng)正常發(fā)揮水平。②建立完整的動(dòng)力學(xué)和電磁學(xué)體系，熟悉常見(jiàn)的題型歸類和對(duì)應(yīng)方法。高考是對(duì)高中物理所學(xué)知識(shí)的綜合考察，必須形成動(dòng)力學(xué)、電磁學(xué)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，オ能對(duì)綜合考察類題型形成準(zhǔn)確地判斷分析，這是解題的前提;另外，制約分?jǐn)?shù)的主要因素是時(shí)間，一是需要一定的刷題量，反復(fù)總結(jié)，以達(dá)到熟悉題型、方法、技巧，二是需要提升化學(xué)和生物的答題效率為物理?yè)寱r(shí)間，三是需要優(yōu)化考試答題策略。

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多種課程滿足各階段學(xué)習(xí)需求

同步輔導(dǎo)班

適用學(xué)生：適合普遍學(xué)生

課程目標(biāo)：共有秋、寒、春、暑四期班課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等多個(gè)學(xué)科，春/秋季班課程與學(xué)生在校學(xué)習(xí)形成互補(bǔ)，重點(diǎn)在于鞏固提升。
一對(duì)一

適用學(xué)生：1.存在偏科、弱科需要補(bǔ)齊短板的學(xué)生。2.初三畢業(yè)班需要快速進(jìn)階的學(xué)生。3.注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣需改善的學(xué)生。

課程目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都有一套專屬的學(xué)習(xí)方案。通過(guò)學(xué)能分析測(cè)評(píng)，追根溯源找到阻礙進(jìn)步緣由，定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)快速提高，讓學(xué)生快速建立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
VIP小組課

適用學(xué)生：需要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，希望得到老師關(guān)注和同學(xué)認(rèn)可的學(xué)生。

課程目標(biāo)：1名授課老師，3-6名學(xué)生。為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組團(tuán)授課，課堂參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。比肩進(jìn)步，更有動(dòng)力。

專題班

適用學(xué)生：因個(gè)別知識(shí)模塊理解不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力、有挫敗感，需要快速解決“疑難雜癥”的學(xué)生。

課程目標(biāo)：通過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)專題攻克、高頻考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、解題技巧實(shí)訓(xùn)等課程，專項(xiàng)突破學(xué)習(xí)瓶頸，高效修復(fù)階段性學(xué)習(xí)障礙。
寒/暑假班

適用學(xué)生：需要在寒暑假保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生

課程目標(biāo)：填補(bǔ)學(xué)習(xí)空檔，集中查補(bǔ)上學(xué)期知識(shí)漏洞，穩(wěn)固基礎(chǔ)；預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，提高新知識(shí)接受程度，做到新學(xué)期重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)。
研學(xué)實(shí)踐班

適用學(xué)生：7-18歲學(xué)生

課程目標(biāo)：君翰研學(xué)實(shí)踐是在沒(méi)有圍墻的課堂通過(guò)“游+玩+學(xué)”的形式，以自然探索、文化體悟及人格養(yǎng)成等為方向進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，幫助孩子認(rèn)知世界、發(fā)現(xiàn)自我，未來(lái)更具競(jìng)爭(zhēng)力。

物理復(fù)習(xí)方法的構(gòu)建與實(shí)踐教育事例之一-從整體結(jié)構(gòu)下手，構(gòu)建一個(gè)復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)

力學(xué)常識(shí)在高中物理教育中起著重要的效果。這不僅是由于許多力學(xué)定律在其他內(nèi)容中起著重要效果，并且在一套用力學(xué)構(gòu)造的理想化模型中起著重要效果。運(yùn)用力學(xué)規(guī)律處理問(wèn)題的思想方法和思路具有很強(qiáng)的代表性和可移植性。

嚴(yán)選好老師，懂教學(xué)更懂孩子

緊扣政策，個(gè)性教學(xué)，及時(shí)互動(dòng)，高效學(xué)習(xí)，快速提分

1.好老師

雙師輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺快速提分
2.好課堂
上課過(guò)程全紀(jì)錄，重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)鞏固
3.專業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)教

七層教研設(shè)計(jì)

21次打磨演練
4.小班輔導(dǎo)

讓每個(gè)學(xué)生都坐前排，每課都能“開(kāi)口”“動(dòng)手”
5.一對(duì)一輔導(dǎo)

個(gè)性化定制，真正做到因材施教

多時(shí)段課程設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生的每一分鐘

全日制輔導(dǎo)

全日制教學(xué)管理，梳理學(xué)生學(xué)習(xí)體系，直擊薄弱環(huán)節(jié)
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寒暑假輔導(dǎo)

學(xué)生假期輔導(dǎo)，提前學(xué)習(xí)各科目知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)授課
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春秋季輔導(dǎo)

分層教學(xué)，互動(dòng)式學(xué)習(xí)，花少錢(qián)，上好課
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中高考輔導(dǎo)

夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化弱科，有針對(duì)性輔導(dǎo)，直擊核心考點(diǎn)
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頂尖的輔導(dǎo)教師，不止是經(jīng)驗(yàn)之談

君翰物理師資

張涵

物理一線教師，211重點(diǎn)高校畢業(yè)，多年物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

教師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，入職以來(lái)一直在君翰教育西安分校擔(dān)任初中物理老師，所帶學(xué)生有多人考上五大**，重點(diǎn)高中的錄取比例超過(guò)60%，對(duì)待學(xué)生和藹親切，是學(xué)生的良師也是益友。

教學(xué)特色：言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，詼諧幽默。

教學(xué)成就：所帶畢業(yè)班級(jí)有多位孩子考上師大附中，高新一中，龍崗中學(xué)，26中，西安高級(jí)中學(xué)等**，并獲得家長(zhǎng)贈(zèng)送錦旗。

學(xué)生評(píng)價(jià)：涵哥詼諧幽默，和藹可親，他的課堂氛圍很好，能用最簡(jiǎn)單的段子讓我們聽(tīng)懂復(fù)雜的知識(shí)，他是我遇到的最不像老師的老師。
雷紹云

初中物理一線骨干教師，中考押題能手，六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

教師簡(jiǎn)介：初中物理一線骨干教師，中考押題能手，六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有愛(ài)心有耐心，有責(zé)任，有夢(mèng)想，具有良好的思想道德品質(zhì)，善于與人相處，善于與人協(xié)作，能夠獨(dú)立完成工作。思想開(kāi)放，工作熱情高，對(duì)新鮮事物能夠包容吸納內(nèi)化，繼承大學(xué)所傳遞的鐵人精神。

教學(xué)特色：風(fēng)趣幽默，用生活中大量的例子結(jié)合進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌控**，學(xué)習(xí)起來(lái)也易懂，結(jié)合考點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)預(yù)測(cè)講解，將知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)融匯讓學(xué)生貫通。讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)成就：在19年押中70%的中考考題，所帶的學(xué)生中考中平均成績(jī)?cè)?0分以上（滿分70）。所帶的學(xué)生成績(jī)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將成績(jī)快速的提高，曾經(jīng)創(chuàng)造了在4個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓兩個(gè)孩子的成績(jī)提升將近40分。在兩年的教學(xué)中編寫(xiě)有三套完整的中考復(fù)習(xí)講義，該講義適合學(xué)生適應(yīng)中考考點(diǎn)。

學(xué)生評(píng)價(jià)：雷老師講課內(nèi)容通俗易懂，在講解較難的知識(shí)點(diǎn)時(shí)候用生活中的例子進(jìn)行引入，課程中風(fēng)趣幽默，我的學(xué)習(xí)興趣非常高漲，成績(jī)進(jìn)步的也非?？欤浅８兄x雷老師的精彩授課。

五步驟形成一個(gè)教學(xué)閉環(huán)

糾上節(jié)錯(cuò)

對(duì)上節(jié)作業(yè)中普遍性錯(cuò)題進(jìn)行集中講解，進(jìn)行進(jìn)門(mén)考。

講本節(jié)點(diǎn)

結(jié)合講義梳理本周學(xué)校學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。

綜本節(jié)題

針對(duì)所學(xué)知識(shí)，歸納整理題型，并配變式進(jìn)行講解，經(jīng)過(guò)討論、總結(jié)形成解法、技巧、步驟。

練本節(jié)題

針對(duì)所學(xué)知識(shí)與題型，配備對(duì)應(yīng)練習(xí)題進(jìn)行當(dāng)堂提問(wèn)和檢測(cè)，可講一題練一題，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

固本節(jié)基

布置對(duì)應(yīng)的課后作業(yè)，使學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)基本知識(shí)與技能進(jìn)行鞏固，作業(yè)微信打卡、答疑、批改點(diǎn)評(píng)，診斷錯(cuò)題原因。

強(qiáng)勢(shì)建設(shè)高效課堂，不浪費(fèi)學(xué)生每一分鐘

緊貼中高考要求

每一次課的設(shè)計(jì)緊扣中高考要求

考試訓(xùn)練在平時(shí)

精選本地知名學(xué)校的考試題，讓學(xué)校的考試練在平時(shí)

舉一反三

每一堂課都在訓(xùn)練學(xué)生“舉一反三”的能力

一堂一循環(huán)

每一堂課每一堂課都是“講”、“練”、“測(cè)”的循環(huán)

為什么選擇在君翰教育學(xué)習(xí)

1

制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)規(guī)劃師
2

學(xué)科教師專屬老師授課、成績(jī)穩(wěn)步提高
3

心理疏導(dǎo)、激發(fā)斗志
心理咨詢師
4

梳理教研體系，制定教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教研組
5

把握命題趨勢(shì)、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向考試研究院

物理學(xué)習(xí)技巧，有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不明白的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易把握；

君翰一對(duì)一個(gè)性化課程，讓每個(gè)孩子找到屬于自己的方法

課程類型：精品一對(duì)一

班級(jí)及上課類型：1人隨到隨學(xué)

課程特色：

1、定制化標(biāo)準(zhǔn)課程，老師針對(duì)性輔導(dǎo)，保證教學(xué)成果；2、內(nèi)部專享教研資料及大數(shù)據(jù)教研產(chǎn)品，快速提分法寶；3、課程跟蹤學(xué)習(xí)，定期測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)；4、學(xué)習(xí)管理師及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)狀況，方便放心。

課程優(yōu)勢(shì)：認(rèn)真負(fù)責(zé)同步輔導(dǎo)系統(tǒng)輔導(dǎo)

點(diǎn)擊注冊(cè)-0元試聽(tīng)

君翰教育全程實(shí)時(shí)跟蹤，24小時(shí)在線答疑，讓**不再是夢(mèng)

物理備考立異質(zhì)疑、強(qiáng)化試驗(yàn)。用新視角重新調(diào)查已做過(guò)的重要試驗(yàn)。建議在高三溫習(xí)時(shí)，重做高中階段已做過(guò)的重要試驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在試驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”。即了解試驗(yàn)意圖、步驟和原理；會(huì)控制條件、會(huì)運(yùn)用儀器、會(huì)調(diào)查剖析、會(huì)解說(shuō)成果得出相應(yīng)定論，會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)進(jìn)程和定論。

會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)方案以試驗(yàn)帶溫習(xí)，設(shè)計(jì)新的組合試驗(yàn)。在試驗(yàn)中進(jìn)一步建立著手操作認(rèn)識(shí)；安全標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)；環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)；立異質(zhì)疑認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，清晰認(rèn)識(shí)。所謂常識(shí)包含定論、進(jìn)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下根底。

西安君翰教育

君翰教育科技集團(tuán)，以品質(zhì)**、科技驅(qū)動(dòng)為核心發(fā)展目標(biāo)，致力于成為中國(guó)**的教育科技企業(yè)。自成立以來(lái)，一直堅(jiān)持促進(jìn)科技互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合，用科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

君翰教育科技集團(tuán)主要經(jīng)營(yíng)教育培訓(xùn)、信息科技、文化傳媒、管理咨詢等業(yè)務(wù)，旗下?lián)碛芯步逃⒕泊髮W(xué)、學(xué)丁科技、安圣動(dòng)力、君盛咨詢、君翰傳媒、麥豆信息、研學(xué)實(shí)踐、領(lǐng)知托輔等多個(gè)子品牌。集團(tuán)總部設(shè)在陜西西安，已在陜西、甘肅、寧夏等省市設(shè)有數(shù)十所直營(yíng)校區(qū)。

歡迎關(guān)注君翰教育

小學(xué)輔導(dǎo)初中輔導(dǎo)高中輔導(dǎo)

免費(fèi)預(yù)約看校

西安君翰教育

開(kāi)始課程：一對(duì)一輔導(dǎo)、小班課、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)

免費(fèi)預(yù)約看校

企業(yè)文化

愿景：成為有溫度，有態(tài)度，有深度、令人尊敬的卓越教育企業(yè)。
使命：讓每個(gè)孩子成為他自己。
價(jià)值觀：成就客戶、可信、敢當(dāng)。

校訓(xùn)：以愛(ài)心啟迪智慧，靠責(zé)任成就夢(mèng)想！通過(guò)教育影響人，改變?nèi)?，讓生命更加完美?/span>
理念：1.以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)是君翰存在的**理由；致力于學(xué)生的興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、品格塑造。 2.以人為本、集體奮斗、視人才為公司最大財(cái)富而不遷就人才，崇尚創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)事業(yè)和愛(ài)生活，決不讓雷鋒吃虧。 3.持續(xù)管理變革和科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高效的流程化運(yùn)作，確保教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)交付。 4.與友校共同發(fā)展，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是合作伙伴，共同創(chuàng)造良好的生存空間，共享價(jià)值鏈。 5.讓更多家庭能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

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