西安高中化學輔導班
來君翰教育,給孩子做針對性提升補習
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-04-28
西安君翰教育專注于中小學文化課個性化一對一輔導補習,面向西安地區(qū)輔導的課程有英語輔導、數(shù)學輔導、物理輔導,化學輔導、語文輔導等,為學生量身定制學習輔導方案,讓每個孩子成為他自己。
許多高中生都普遍認為化學很難學。這種在初中和高中化學學習中脫節(jié)的現(xiàn)象在覺得多所校園中并不少見。正因為如此,許多學生的化學成果也總是不理想。因而,為了使自己的可以在高考中獲得更理想的分數(shù),絕大多數(shù)的學生只能挑選報名高中化學輔導班,并期望通 過輔導進步自己的化學成果。因而,許多家長都會為孩子報名一個高中化學輔導班。那么必定會有許多家長都會有像西安哪有高二化學補課組織?西安高中化學補課哪里好?西安哪有高中化學輔導班?等等問題,接下來,小編就來給我們講一講關(guān)于西安高中化學補習課程
長期負重學習,孩子身體吃不消遇到難題,無法第一時間解答偏離考試方向,方法不當,所有努力都白費
上門家教省事方便,但費用偏高輔導內(nèi)容局限于課本,擴展能力不足家教素質(zhì)參差不齊,存在安全隱患
查漏補缺靶向定位,考什么教什么,提分好又快學管師督促學習,隨時向家長報告學習進度,省心省力機構(gòu)眾多,一旦選錯,不僅浪費錢更耽誤孩子寶貴學習時間
高一化學輔導班
課程簡介:①培養(yǎng)學習習慣:高中化學知識點多、內(nèi)容繁雜、記憶量大,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力,注重學生自主意識和自學能力的培養(yǎng)。②改變思維方法:高一學生處于初中化學和高中化學的過渡期。高中化學對學生的綜合素質(zhì)要求更高,注重培養(yǎng)學生邏輯思維能力、抽象知識理解能力,實驗探究能力,強化學生自主學習能力,快速適應高中化學學習。
高二化學輔導班
課程簡介:①提高邏輯思維能力:高二化學有深度,有難度,注重化學課程的應用性和實踐性,提高學生對化學原理的理解,使學生能夠發(fā)現(xiàn)和提出具有探究價值的問題,培養(yǎng)學生思維的變通性。②提高自主學習能力:高二學生已經(jīng)話應高中化學學習節(jié)奏,掌握基本學習方法,能學會對自己學習過程進行規(guī)劃、反思、評價,提高自主學習化學的能力。
高三化學輔導班
課程簡介:①整體復習,查缺補漏:找出薄弱環(huán)節(jié)并加以強化,掌握學習技巧,彌補知識言區(qū),為高考沖刺定基礎(chǔ)。②題型分類,方法總結(jié):高考化學注重考察學生綜合運用能力,培養(yǎng)解決實驗探究、工藝流程等復雜問題,學會舉一反三,觸類旁通。
多種課程滿足各階段學習需求
適用學生:適合普遍學生
課程目標:共有秋、寒、春、暑四期班課,包括語文、數(shù)學、英語、化學、物理等多個學科,春/秋季班課程與學生在校學習形成互補,重點在于鞏固提升。
適用學生:1.存在偏科、弱科需要補齊短板的學生。2.初三畢業(yè)班需要快速進階的學生。3.注意力不集中、學習習慣需改善的學生。
課程目標:每個學生都有一套專屬的學習方案。通過學能分析測評,追根溯源找到阻礙進步緣由,定制階段性學習目標,精準輔導快速提高,讓學生快速建立學習信心,激發(fā)學習動力。
適用學生:需要調(diào)動學習積極性,希望得到老師關(guān)注和同學認可的學生。
課程目標:1名授課老師,3-6名學生。為學習能力、學習成績相當?shù)膶W生組團授課,課堂參與度高、互動性強,學習氛圍濃郁。比肩進步,更有動力。
適用學生:因個別知識模塊理解不到位,導致學習吃力、有挫敗感,需要快速解決“疑難雜癥”的學生。
課程目標:通過重點難點專題攻克、高頻考點實戰(zhàn)演練、解題技巧實訓等課程,專項突破學習瓶頸,高效修復階段性學習障礙。
適用學生:需要在寒暑假保持學習狀態(tài)的學生
課程目標:填補學習空檔,集中查補上學期知識漏洞,穩(wěn)固基礎(chǔ);預習新學期課程,提高新知識接受程度,做到新學期重點難點心中有數(shù)。
適用學生:7-18歲學生
課程目標:君翰研學實踐是在沒有圍墻的課堂通過“游+玩+學”的形式,以自然探索、文化體悟及人格養(yǎng)成等為方向進行體驗式學習,幫助孩子認知世界、發(fā)現(xiàn)自我,未來更具競爭力。
緊扣政策,個性教學,及時互動,高效學習,快速提分
1.好老師
雙師輔導,查漏補缺快速提分
2.好課堂
上課過程全紀錄,重點難點反復鞏固
3.專業(yè)團隊執(zhí)教
七層教研設(shè)計
21次打磨演練
4.小班輔導
讓每個學生都坐前排,每課都能“開口”“動手”
5.一對一輔導
個性化定制,真正做到因材施教
君翰高中化學師資
高中化學一線骨干老師,211重點大學畢業(yè),6年以上工作經(jīng)驗
教師簡介:畢業(yè)于陜西師范大學,大學本科學歷,從事初、高中化學教學工作,現(xiàn)已有6年教學經(jīng)驗,具有豐富的知識積累和恰當?shù)慕虒W方法,現(xiàn)于君翰教育科技集團從事初、高中化學教學工作,學科骨干教師,任西安分校A區(qū)教學中心主管。
教學特色:授課思路清晰、邏輯縝密、循循善誘,學習新知與回顧舊識并重,探究學習與習題操練共舉。在參與式趣味課堂中培養(yǎng)學生的學習興趣和自主探究的學習習慣,用激情與溫柔帶給學生一場關(guān)于知識的體驗。
教學成就:2016年獲骨干員工稱號;2017年獲銀川分校教師技能大賽一等獎——安妮·沙利文獎;2019年獲集團君燭——雷鋒獎。所帶學生,在各類大型考試中,成績優(yōu)秀,部分名單如下: 高一飛,2019年畢業(yè),空軍工程大學。 郭錫龍,2018年畢業(yè),就讀中國海洋大學。 潘辰,2018年畢業(yè),就讀南京航空航天大學。 何晗威,2017年畢業(yè),就讀波蘭熱舒夫信息技術(shù)與管理大學,獲得歐盟公費交換生和實習項目,以及歐盟獎學金。
學生評價:劉老師性格開朗、思維敏捷,不僅是我的老師,也是我的朋友。
對上節(jié)作業(yè)中普遍性錯題進行集中講解,進行進門考。
結(jié)合講義梳理本周學校學的知識點,對核心知識點進行詳細講解。
緊貼中高考要求
每一次課的設(shè)計緊扣中高考要求
考試訓練在平時
精選本地知名學校的考試題,讓學校的考試練在平時
舉一反三
每一堂課都在訓練學生“舉一反三”的能力
一堂一循環(huán)
每一堂課每一堂課都是“講”、“練”、“測”的循環(huán)
為什么選擇在君翰教育學習
課程類型:精品一對一
班級及上課類型:1人 隨到隨學
課程特色:
1、定制化標準課程,老師針對性輔導,保證教學成果;2、內(nèi)部專享教研資料及大數(shù)據(jù)教研產(chǎn)品,快速提分法寶;3、課程跟蹤學習,定期測評,及時查漏補缺,鞏固知識;4、學習管理師及時向家長反饋孩子學習狀況,方便放心。
課程優(yōu)勢:認真負責同步輔導系統(tǒng)輔導
點擊注冊-0元試聽
君翰教育科技集團,以品質(zhì)**、科技驅(qū)動為核心發(fā)展目標,致力于成為中國**的教育科技企業(yè)。自成立以來,一直堅持促進科技互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合,用科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來推動教育事業(yè)的進步,為學生創(chuàng)造更加美好的學習體驗。
君翰教育科技集團主要經(jīng)營教育培訓、信息科技、文化傳媒、管理咨詢等業(yè)務(wù),旗下?lián)碛芯步逃⒕泊髮W、學丁科技、安圣動力、君盛咨詢、君翰傳媒、麥豆信息、研學實踐、領(lǐng)知托輔等多個子品牌。集團總部設(shè)在陜西西安,已在陜西、甘肅、寧夏等省市設(shè)有數(shù)十所直營校區(qū)。
企業(yè)文化
愿景:成為有溫度,有態(tài)度,有深度、令人尊敬的卓越教育企業(yè)。
使命:讓每個孩子成為他自己。
價值觀:成就客戶、可信、敢當。
校訓:以愛心啟迪智慧,靠責任成就夢想!通過教育影響人,改變?nèi)耍屔油昝馈?/span>
理念:1.以學生為中心,為學生成長服務(wù)是君翰存在的**理由;致力于學生的興趣激發(fā)、習慣培養(yǎng)、品格塑造。 2.以人為本、集體奮斗、視人才為公司最大財富而不遷就人才,崇尚創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神,愛祖國,愛人民,愛事業(yè)和愛生活,決不讓雷鋒吃虧。 3.持續(xù)管理變革和科技創(chuàng)新,實現(xiàn)高效的流程化運作,確保教學服務(wù)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)交付。 4.與友校共同發(fā)展,既是競爭對手,也是合作伙伴,共同創(chuàng)造良好的生存空間,共享價值鏈。 5.讓更多家庭能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育,積極承擔社會責任,推動社會進步。
無論你在哪里,君翰教育始終在你身邊
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