學大高中物理輔導(dǎo)班
**定位、分層教學、循序漸進、靶向突破
**咨詢六安高三培訓班一對一
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-03-20
導(dǎo)語概要
學大高中物理輔導(dǎo)班**定位、分層教學、循序漸進、靶向突破**咨詢物理能擴展著我們關(guān)于大自然知識的疆界。物理是現(xiàn)代技術(shù)進步所需的基本知識，而技術(shù)進步將持續(xù)驅(qū)動著世界經(jīng)濟發(fā)動機的運轉(zhuǎn)。物理有助于技術(shù)的基本
物理能擴展著我們關(guān)于大自然知識的疆界。物理是現(xiàn)代技術(shù)進步所需的基本知識，而技術(shù)進步將持續(xù)驅(qū)動著世界經(jīng)濟發(fā)動機的運轉(zhuǎn)。物理有助于技術(shù)的基本建設(shè)，它為科學進步和發(fā)明的利用，提供所需訓練有素的人才。物理在培養(yǎng)化學家、工程師、計算機科學家，以及其他物理科學和生物醫(yī)學科學工作者的教育中，是一個重要的組成部分。.
學大教育高中物理輔導(dǎo)課程
高中生個性化輔導(dǎo)
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高一物理3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介高一物理3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，記憶知識點印象深刻，學大教師傳授物理解題思路及技巧，幫助高一學生突破學習瓶頸。
授課內(nèi)容包括力、質(zhì)點的平衡、運動的描述、勻變速直線運動、牛頓一定律、牛頓第二定律、牛頓第三定律、牛頓運動定律應(yīng)用等等內(nèi)容。高一物理3-6人輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容，會根據(jù)學生對高一物理知識的掌握程度不同而不同，更多詳情歡迎在線咨詢我們學大老師。
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高二物理3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介高二物理3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，記憶知識點印象深刻，學大教師傳授物理解題思路及技巧，幫助高二學生突破學習瓶頸。
授課內(nèi)容包括電荷的種類、電荷的相互作用、起電方式、電荷及電荷守恒定律、庫倫定律公式、電場強度定義及公式。電場強度的疊加、靜電力做功、電勢與電勢能、電勢差定義與公式、電勢差與電場強度的關(guān)系、靜電平衡、**放電、靜電屏蔽、電容器的定義、平行板電容器的電容、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、電源、恒定電場、恒定電流、歐姆定律、電功、電功率、電阻的影響因素、焦耳定律、電阻定律、磁感應(yīng)強度的方向、勻強磁場、洛倫茲力、帶電粒子在勻強磁場中的運動、電磁感應(yīng)......
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高三物理3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介高三物理3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，記憶知識點印象深刻，學大教師傳授物理解題思路及技巧，幫助高三學生突破物理學習瓶頸。
授課內(nèi)容包括勻變速直線運動、相互作用 、牛頓運動定律、曲線運動、萬有引力與航天、機械能守恒定律、靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流 、傳感器、機械振動、波、光、電磁波、相對論、動量守恒定律 、波粒二象性、原子結(jié)構(gòu)等等內(nèi)容。
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6對1團隊全程貼心服務(wù)
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學科教師
**難點點撥，學習方法指導(dǎo)
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學習管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
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陪讀教師
全程免費陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學習進行科學測評
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個性化教研組
把握命題趨勢，確*教育教學質(zhì)量
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心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學員斗志
一對一輔導(dǎo)六大環(huán)節(jié)
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免費溝通咨詢
面對面交流全面理解學生個性特點
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科學完善測評
科學完善的測評體系幫助學生更好的學習
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制定個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學生學習情況，制定個性化的輔導(dǎo)計劃
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一對一個性化授課
一對一，面對面教學，個性化教學，深度教學，深入學習
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊為學生提供全程貼心服務(wù)
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學習效果測評
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，隨時修訂指導(dǎo)計劃
學好高中物理的方法
對物理產(chǎn)生濃厚的興趣。
興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學習物理的興趣。
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心，以集團教研資源管理中心為導(dǎo)向，以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教學研究+教師”、“教學研究+課程”、“教學研究+平臺”和“教學研究+平臺”四個層面，引導(dǎo)機構(gòu)的教學研究，全面*障學大的教學質(zhì)量。
學大“教研+”戰(zhàn)略
學大機構(gòu)介紹
學大教育
學大教育，專注為高中生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國多多所城市，設(shè)有眾多所學習中心。
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