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南通學(xué)大

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南通高二物理化學(xué)輔導(dǎo)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-02-18

導(dǎo)語概要

南通學(xué)大高中理綜1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個教學(xué)團(tuán)隊、1個服務(wù)團(tuán)隊快速咨詢高中生物學(xué)習(xí)方法精做習(xí)題,舉一反三。做教材的課后練習(xí)題,以前做過的測練題、測驗題等,精做習(xí)題,完成習(xí)題后歸納知識點和解題方法,

  • 南通高二物理化學(xué)輔導(dǎo)

    南通學(xué)大高中理綜

    1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個教學(xué)團(tuán)隊、1個服務(wù)團(tuán)隊

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高中生物學(xué)習(xí)方法

精做習(xí)題,舉一反三。做教材的課后練習(xí)題,以前做過的測練題、測驗題等,精做習(xí)題 ,完成 習(xí)題后歸納知識點和解題方法,并舉一反三,將知識升華。做習(xí)題時不能拋棄基礎(chǔ),去做一些難、偏、怪 的題目,這一點,基礎(chǔ)差的同學(xué)更要冷靜和清楚。理解圖表,提高能力。近年兩高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復(fù)雜、越綜合,呈現(xiàn)一題 多圖(表),圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此,在備考復(fù)習(xí)中,應(yīng)十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲 線。應(yīng)做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析,加強(qiáng)形象感,進(jìn)一步把感性認(rèn)識 上升為理性認(rèn)識。
高一理綜課程
  • 高一物理一對一輔導(dǎo)課程
  • 高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程
  • 高一生物3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介

高一物理一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解、剖析難點,學(xué)大教師傳授物理解題思路和方法,幫助學(xué)生掌握高一物理知識。

課程特色

為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解、剖析難點,傳授物理解題思路和方法。

課程定位

高一物理1對1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括力(分析物體的受力、力的運算)、質(zhì)點的平衡(單個物體、連接體)、運動的描述(位移、速度、加速度)、勻變速直線運動(基本規(guī)律、重要結(jié)論及相關(guān)實驗)

備注:高一物理一對一輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會根據(jù)學(xué)生對高一物理知識的掌握程度不同而不同

南通高二物理化學(xué)輔導(dǎo)
課程簡介

高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高一學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法技巧。

課程特色

共有暑、寒、春、夏四個部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑。

課程定位

高一化學(xué)輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括溫度、壓強(qiáng)、N對氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算

備注高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,共分為暑、寒、春、夏四個部分,每個部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同

南通高二物理化學(xué)輔導(dǎo)
課程簡介

高一生物3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng),圍繞、突破難點、把握考點,致力于幫助高一學(xué)生全面掌握高一生物知識,夯實高一生物基礎(chǔ)。

課程特色

小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng),圍繞、突破難點、把握考點。

課程定位

高一生物小班組輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括細(xì)胞、原核細(xì)胞、真核細(xì)胞、病毒、蛋白質(zhì)、氨基酸、肽鍵、二肽、多肽、肽鏈、核酸、糖類、遺傳、基因等等內(nèi)容。

備注:高一生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)高一學(xué)生掌握高一生物知識的程度及家長學(xué)生的需求定制

南通高二物理化學(xué)輔導(dǎo)
高二理綜課程
  • 高二物理一對一輔導(dǎo)課程
  • 高二化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程
  • 高二生物一對一輔導(dǎo)課程
課程簡介

高二物理一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)和線上輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解、剖析難點,學(xué)大教師傳授物理解題思路和方法,幫助學(xué)生掌握高二物理知識。

課程特色

為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)和線上輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解、剖析難點。

課程定位

高二物理1對1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包含電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強(qiáng)度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動

備注:高二物理一對一輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會根據(jù)學(xué)生對高二物理知識的掌握程度不同而不同

南通高二物理化學(xué)輔導(dǎo)
課程簡介

高二化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析、克服難點,幫助高二學(xué)生掌握高二化學(xué)知識,突破化學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色

為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析、克服難點。

課程定位

高二化學(xué)1對1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括焓變、反應(yīng)熱、吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)、熱化學(xué)方程式的書寫、中和熱的測定實驗、中和熱的定義、燃燒熱、能源、蓋斯定律、反應(yīng)熱的計算

備注:高二化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)學(xué)生掌握高二化學(xué)知識的程度及家長學(xué)生的需求

課程簡介

高二生物一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生制定專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高二生物知識,夯實高二生物基礎(chǔ)。

課程特色

為每位學(xué)生制定專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏。

課程定位

高二生物1對1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

根據(jù)教育部制定的《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,在生物的基礎(chǔ)上,使學(xué)生獲得關(guān)于生物活動基本規(guī)律的基礎(chǔ)知識,主要包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

備注:高二生物一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)高二學(xué)生掌握高二生物知識的程度及家長學(xué)生的需求定制

高三理綜課程
  • 高三物理一對一輔導(dǎo)課程
  • 高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程
  • 高三生物一對一輔導(dǎo)課程
課程簡介

高三物理一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)和線上輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解、剖析難點,學(xué)大教師傳授物理解題思路和方法,幫助學(xué)生掌握高三物理知識。

課程特色

為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)和線上輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選。

課程定位

高三物理1對1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括質(zhì)點、參考系、坐標(biāo)系、時間和位移、速度、用打點計時器測速度、加速度、勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系、自由落體運動、重力、彈力

備注:高三物理一對一輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會根據(jù)學(xué)生對高三物理知識的掌握程度不同而不同

課程簡介

高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選,致力于為高三學(xué)生全面梳理高三化學(xué)知識,夯實高三化學(xué)基礎(chǔ)知識,剖析歷年高考化學(xué)考點、突破學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色

為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選。

課程定位

高三化學(xué)1對1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括化學(xué)實驗基本方法、化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)

備注:高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識的程度及家長學(xué)生的需求/span>

課程簡介

高三生物一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生制定專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高三生物知識,夯實高三生物基礎(chǔ)。

課程特色

為每位學(xué)生制定專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏。

課程定位

高三生物1對1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

一、知識。1、獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展**的重要事件。2、了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

備注:高三生物一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)高三學(xué)生掌握高三生物知識的程度及家長學(xué)生的需求定制

高中物理選擇題的答題技巧

選擇題一般考查學(xué)生對基本知識和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這些知識進(jìn)行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時,要注意以下幾個問題: (1)每一選項都要認(rèn)真研究,選出佳答案,當(dāng)某一選項不敢確定時,寧可少選也不錯選。 (2)注意題干要求,讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。 (3)相信第一判斷:凡已做出判斷的題目,要做改動時,請十二分小心,只有當(dāng)你檢查時發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了,另一個百分之百是正確答案時,才能做出改動,而當(dāng)你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點尤為重要。

四大精品課程體系
  • 同步鞏固課

    ? 適用學(xué)生 ?

    基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。

    ? 課程特色 ?

    共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進(jìn)步。

  • 專項鞏固課

    ? 適用學(xué)生 ?

    偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高高中生。

    ? 課程特色 ?

    用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項補(bǔ)齊短板,打破弱項瓶頸。

  • 潛能特色課

    ? 適用學(xué)生 ?

    學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

    ? 課程特色 ?

    由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。

  • 突破課

    ? 適用學(xué)生 ?

    考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進(jìn)步的一至高三學(xué)生。

    ? 課程特色 ?

    通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克難點,循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。

高中化學(xué)怎么學(xué)?

上課:自己記錄??键c——克服僥幸心理。 元素化學(xué)雖然知識點碎內(nèi)容多,但是在考試中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個翻來覆去的??键c。尤其是有經(jīng)驗的老師,在上課過程中一定會強(qiáng)調(diào)重要的知識點。所以這樣一來,學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時候上課效率就很重要了,因為老師上課特別強(qiáng)調(diào)的,往往就是考試常出的。

特色教學(xué)八步法

步步深入、循序漸進(jìn)

  • 情景帶入

    調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

  • 基礎(chǔ)梳理

    知識整體梳理,溫故知新

  • 典型例題

    篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)

  • 及時反饋

    學(xué)習(xí)效果及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)

  • 復(fù)習(xí)測評

    個性化分析學(xué)生實際水平

  • 拓展新知

    通過舊知識點延展新知識點

  • 鞏固突破

    專項題練習(xí),鞏固突破

  • 落實效果

    學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展

精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破

5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生突破個個瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步
01

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.梳理基礎(chǔ)知識 4.精練基礎(chǔ)習(xí)題
02
進(jìn)階
1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用??脊? 3.培養(yǎng)學(xué)科思維能力 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
03
優(yōu)化
1.常考專題檢測,找出弱項 2.重要考點突破,強(qiáng)化解題能力 3.總結(jié)解題方法,舉一反三
04
拔高
1.突破專題考點 2.學(xué)科思維進(jìn)一步突破 3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案 4.模擬精題演練
05
超越
1.卷試題訓(xùn)練 2.專題突破 3.高頻考點匯總 4.調(diào)整心態(tài),**迎考
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  • 關(guān)于學(xué)大教育

    學(xué)大教育,專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國幾十所城市,設(shè)有近所學(xué)習(xí)中心。

    學(xué)大愿景

    學(xué)大教育的愿景是在個性化教育理念的指導(dǎo)下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),成為中國教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué),通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺,整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源,配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和適合的教學(xué)方案,大程度地釋放每個學(xué)生的潛能,讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。


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