學(xué)習(xí)化學(xué)不止是死記硬背，更不要排斥必要的記憶。重要的是學(xué)生可以選擇記憶的內(nèi)容和方法。例如，元素的符號(hào)、物質(zhì)的物理性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)、溶解度等）、元素的核電荷數(shù)、元素的周期規(guī)律、酸、堿、鹽的相互轉(zhuǎn)化等，都是必須記住的對(duì)象。記憶方法強(qiáng)調(diào)基于理解的記憶。記憶的時(shí)間也是需要選擇的，早上和睡前都是好的記憶時(shí)期，可以嘗試調(diào)整記憶知識(shí)的時(shí)間。 結(jié)構(gòu)模型、物體照片和化學(xué)實(shí)驗(yàn)是可視化抽象化學(xué)內(nèi)容的物質(zhì)基礎(chǔ)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合，有助于我們建立和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和提高動(dòng)手、觀察、思考、推理等多種能力。因此，珍惜每一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程，從實(shí)踐中吸取化學(xué)知識(shí)。 在化學(xué)學(xué)習(xí)中，要能定期的課后練習(xí)來(lái)消化知識(shí)，提高能力。練習(xí)要及時(shí)得體，充分利用書面答題、口頭答題和實(shí)驗(yàn)操作等形式。為了鞏固知識(shí)，培養(yǎng)思維，培養(yǎng)能力，我們應(yīng)該反復(fù)接觸選擇、填空、推理、證明、鑒定、計(jì)算等多種題型。要充分發(fā)揮每個(gè)問(wèn)題的有效性，以此類推。有些問(wèn)題可以一題多解，拓寬了解決問(wèn)題的思路，提高了靈活性。有些問(wèn)題可以用多解一解來(lái)解決，得到解題的規(guī)律。

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  1、教師背景

  大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨(dú)特的教學(xué)特色。

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  2、自由選擇老師

  學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對(duì)老師不滿意可隨時(shí)更換。

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  3、面試選拔率

  經(jīng)過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

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  4、完善的培訓(xùn)體系

  崗前集中培訓(xùn)，專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

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  5、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

  經(jīng)過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

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  6、靈活的授課時(shí)間

  根據(jù)學(xué)生時(shí)間，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。

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