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杭州古箏培訓(xùn)哪家好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

眾所周知,古箏義甲觸弦的角度直接影響到音質(zhì)和音色。一般認(rèn)為,夾彈法義甲彈弦的方向與箏弦平面構(gòu)成向下45度左右的夾角,提彈法則構(gòu)成向上45度左右的夾角。但實(shí)際情況要復(fù)雜得多:夾彈法的向下45度夾角主要是對(duì)大、食、中三指的托、抹、勾而言,其反彈指法劈、挑、剔則通常是向上進(jìn)行的。

杭州古箏培訓(xùn)哪家好

角度

眾所周知,古箏義甲觸弦的角度直接影響到音質(zhì)和音色。一般認(rèn)為,夾彈法義甲彈弦的方向與箏弦平面構(gòu)成向下45度左右的夾角,提彈法則構(gòu)成向上45度左右的夾角。但實(shí)際情況要復(fù)雜得多:夾彈法的向下45度夾角主要是對(duì)大、食、中三指的托、抹、勾而言,其反彈指法劈、挑、剔則通常是向上進(jìn)行的。

提彈法中大拇指由于受手形的限制,其義甲一般是斜戴的,因此實(shí)際托弦方向是往前向右上方斜向進(jìn)行的(就右手而言,下同),既與箏平面構(gòu)成向上45度夾角,又與縱切面構(gòu)成向右前45度的夾角。否則,如果沒(méi)有后一夾角,光是向正前上方彈奏,則音色剛硬缺乏柔美,也不便于快速?gòu)椬唷V兄?、食指、無(wú)名指勾、抹、打之正確方向則是向右后上方斜向進(jìn)行,在與平面構(gòu)成向上45度夾角的同時(shí),還與縱切面構(gòu)成向右后30度左右的夾角。搖指技巧中,義甲擦弦的角度可以分為兩種情況:食指搖與縱切面(也可看作是與前岳山)構(gòu)成向左后右前30度左右的夾角,拇指搖則與前岳山構(gòu)成小于30度的夾角比較合理。

深度

古箏左手的點(diǎn)按滑揉、右手義甲的入弦深度均應(yīng)根據(jù)不同技巧的要求和曲情的需要來(lái)確定。一般來(lái)說(shuō),揉弦宜淺,以不明顯改變?cè)粢舾邽槎?,但?duì)于某些地方風(fēng)格強(qiáng)烈的樂(lè)曲,需要產(chǎn)生幅度較大的音波(吟揉)或略帶緊張感的重顫(擻音)時(shí),則左手揉弦應(yīng)有一定的深度(有時(shí)可以揉按至上一級(jí)音高的深度)。

彈奏按音、滑音,要講求準(zhǔn)確的按壓深度,這就涉及到音程問(wèn)題。古箏采用不同的律制定弦,各音的音程大小是有所差別的:采用五度律(三分律)定弦的,大二度音程為204音分,小二度90音分(古代小半音)。采用純律定弦的大二度中又有大全音和小全音之分,1~2、4~5、6~7屬大全音,為204音分;2~3、5~6屬小全音,182音分;小二度音程則大于五度律,為112音分(古代大半音)。所以按、滑音時(shí)兩種律制的左手按壓深度嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是不一樣的?;A(chǔ)訓(xùn)練中,如何掌握按滑音準(zhǔn)確度,尤為重要。應(yīng)將具體要領(lǐng)對(duì)學(xué)生講清楚,把弦按滑至上一級(jí)音高后,可與相鄰的上一級(jí)本音進(jìn)行比較,直至音高相等。

長(zhǎng)度

左手按滑音的位置與箏碼的適宜距離(長(zhǎng)度),一般來(lái)說(shuō),是15~16cm左右。當(dāng)然,這個(gè)位置也不是絕對(duì)的,可以根據(jù)銅弦的松緊、碼子的高低以及樂(lè)曲表達(dá)的需要而作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整:如弦張得較緊,按弦吃力時(shí),手可稍向左移;箏碼(特別是高音區(qū)的小碼子)偏低時(shí),為保證音高的到位(特別是小三度滑音),手可稍向右移。

右手彈弦點(diǎn)與前梁的距離,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),應(yīng)掌握在2~3cm左右。但樂(lè)曲的情緒往往對(duì)音色有剛?cè)?、明暗、清渾的不同頂要,這就要求演奏者選擇不同的位置彈弦,以豐富表現(xiàn)力。一般來(lái)說(shuō),越靠近前梁,發(fā)音越亮,音質(zhì)較剛;越近中央,音色越暗,音質(zhì)較柔。有時(shí)候需要改變位置作左右游移彈奏,以求音色變化。

弧度

在彈奏滑音,尤其是下滑音和回滑音時(shí),左手的下按和上放過(guò)程不應(yīng)是簡(jiǎn)單的直線,而應(yīng)該是帶有弧度的曲線,否則發(fā)出來(lái)的滑音不夠柔美;下滑音時(shí)手指應(yīng)先按至上一級(jí)音高,在下面后退一下再向上放回,呈●形;上回滑音時(shí),手指先往前言按下,至上一級(jí)音高,再退后走弧線放回,呈●形;下回滑音時(shí)手指先下按至上一級(jí)音高,往后上方退回,再向前方按下,至上一級(jí)音高,呈●形。依照這樣的運(yùn)指線路奏出的滑音才有充分、完整的經(jīng)過(guò)音,音韻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),尤其是速度較慢時(shí)的滑音,效果**。 演奏歷音時(shí),左右手所劃過(guò)的線路也應(yīng)該是曲線的:雙手歷音可成雙曲線形●●;單手歷音可作各種曲線形狀,如●形、●形、●形、●形等等,千變?nèi)f化;加花時(shí)宜作●形。這樣,既能使雙手動(dòng)作優(yōu)美灑脫,不拘一格,又能使出音如串珠落盤,似山河澗流泉。

密度

搖指密度的大小,直接影響著搖指的效果。一般來(lái)說(shuō),拇指搖的密度為每秒四到六次來(lái)回,亦即每秒振動(dòng)8~12次;食指搖更為細(xì)密,每秒可振動(dòng)10~16次。基礎(chǔ)訓(xùn)練中,一是要強(qiáng)調(diào)放松,主要是手腕不能僵硬;二是義甲觸弦要淺,來(lái)回運(yùn)動(dòng)速度要均勻一致。

左手揉弦的密度決定著音波的頻率,直接關(guān)系到音色:以腕關(guān)節(jié)為軸心,利用掌指的自然重力和反彈力揉動(dòng)的音波**為細(xì)密;其頻率可達(dá)7~8Hz,具有輕柔的顫動(dòng)感,因此有人稱其為“顫弦”;以肘關(guān)節(jié)為軸心,借助手臂的自然重力作上下運(yùn)動(dòng)和肌腱振動(dòng),產(chǎn)生的音波在密度上較疏松,其頻率一般為5~6Hz,稍具緊張、激烈的感覺(jué),有人稱之為“擻音”;以腕關(guān)節(jié)為軸心,與指、肘關(guān)節(jié)有機(jī)配合揉動(dòng)而產(chǎn)生的音波**大,頻率僅3~4Hz,具有圓潤(rùn)、柔美的起伏感,也可進(jìn)行種種自如的變化,有人稱之為“吟弦”。選用何種密度的揉弦方法,這要根據(jù)樂(lè)曲的風(fēng)格和情緒需要而定,或顫或吟,或密或稀,富有變化。

感度

眾所周知,藝術(shù)的核心是一個(gè)“情”字。文學(xué)家李漁就曾說(shuō)過(guò):“口唱而心不唱”,口中有曲,而“面上身上無(wú)曲,此所謂無(wú)情之曲?!币虼耍谘葑喙~曲時(shí),必須講求感情投入,做到移情入景,“以情帶聲,以聲抒情”。使曲子能夠引起觀(聽(tīng))眾的情感共鳴,才能達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果。情感度的問(wèn)題,分解開(kāi)來(lái)就是演奏者的身姿,兩手配合的默契程度,面部肌肉狀態(tài),五官神態(tài)以及與觀眾的目光交流等等,它是一個(gè)綜合性的要素。少年兒童在演奏過(guò)程中合著音樂(lè)的節(jié)拍適當(dāng)?shù)財(cái)[動(dòng)身體,會(huì)顯得有趣、生動(dòng)。但又不能過(guò)分地?fù)u頭擺體(特別是下身更不能動(dòng)),以免嘩眾取寵,讓視覺(jué)形象蓋過(guò)聽(tīng)覺(jué)效果,喧賓奪主。



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