杭州青少年為什么學(xué)習(xí)古箏
我們的目的是什么？難道只是為了培養(yǎng)孩子們的興趣？孩子們是否真的有興趣？如果沒有，原因是什么？應(yīng)該如何才做？.......我想這些問題無時(shí)無刻不在折磨著家長和老師們的腦袋。
興趣是指對事物喜好或關(guān)切的情緒。據(jù)我了解，很多孩子對自己所彈奏的音樂并不關(guān)切，反而是家長和老師比較著急。其間原因是我們的教學(xué)方式和內(nèi)容出了問題。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛好者多是**影視和流行音樂對古箏產(chǎn)生的興趣，卻在“八股”式的教學(xué)模式中將其蹉跎殆盡。幾十年來，我們的教學(xué)雖是普及，卻以傳授應(yīng)試手段居多，大多數(shù)的教育依舊處在“手藝傳承”的格局，距離音樂還很遠(yuǎn)。
孩子們很可憐，幾年，十幾年如一日，照著一本考級教材彈來彈去，好聽的曲子就那么幾個(gè)，而且難度較高，荒腔走板中走過三級，五級，八級，級別越高，曲子彈的時(shí)間越長，一遍遍的練習(xí)，做得不少，想得不多，經(jīng)過長期“磨練”，自己的耳朵基本喪失了判斷能力。并且，即便再好的東西，天天面對也有煩的時(shí)候，多年后，孩子們由天才成長為人才，成為父母和老師炫耀的對象，而自己依然傻傻的，不知道除了考試和比賽，彈琴的意義是什么，更不知道音樂是什么。
我們?yōu)槭裁醋尯⒆訉W(xué)古箏？30年的市場經(jīng)濟(jì)讓我們學(xué)會了凡事都要算算賬。讓我們算算箏童的花費(fèi)帳，主要包括金錢、精力和時(shí)間三個(gè)方面。
經(jīng)濟(jì)花費(fèi)
一臺琴的投入3000元-2萬元左右，學(xué)費(fèi)按市面一般價(jià)格100-1000/課時(shí)計(jì)，每年40-50課，每年在4000-50000元之間，學(xué)習(xí)周期一般4-6年；樂譜資料、考級費(fèi)、演出比賽費(fèi)僅數(shù)千元可忽略不計(jì)?？傆?jì)費(fèi)用在幾萬到幾十萬不等。
時(shí)間花費(fèi)
每天1小時(shí)練琴量，每年至少300小時(shí)，4-6年共1200-2000小時(shí)。
家長的精力花費(fèi)
每周要送孩子上課，回來要督促或輔導(dǎo)練琴，陪孩子參加藝術(shù)實(shí)踐活動，有時(shí)還要鬧別扭，等等。
試問：如此巨大的金錢、精力和時(shí)間花費(fèi)，讓孩子學(xué)琴是否值得？
怎樣的學(xué)法是不值得的？
錢花了，家長可以再掙，畢竟在4-6年時(shí)間里花費(fèi)幾萬，對于當(dāng)前的很多家庭來說，還可以承受。家長的精力投入也可以不計(jì)，畢竟我們還有“養(yǎng)不教父之過”的傳統(tǒng)觀念?？墒?，孩子的時(shí)間是**寶貴的，2000個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，我們能得到什么？
會演奏一些難易不等的古箏作品，或附帶一張考級證書。這似乎就是當(dāng)今大多數(shù)箏童的收獲。
古箏學(xué)習(xí)耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，如果**后的所得就是僅僅會彈幾首曲子，甚至一段時(shí)間后連這些曲子都遺忘了，這是極大的浪費(fèi)。這和開發(fā)古箏課程資源的道理是一樣的，都是在學(xué)習(xí)古箏，有的教學(xué)讓學(xué)生收獲了許多，有的收獲卻少得可憐，甚至令學(xué)生備嘗艱辛，半途而廢。
既然這樣那為什么要鼓勵孩子學(xué)古箏？
因?yàn)楹玫慕虒W(xué)，學(xué)生可以從中發(fā)現(xiàn)新的世界，比學(xué)習(xí)好的古箏技巧收獲更多終身受益的東西。在眾多學(xué)箏人數(shù)中幼兒占的比例
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