國籍：英國

教育背景：數(shù)學系學士學位。

工作經歷：Marion生于威爾士，畢業(yè)于數(shù)學系的她曾就職于牛津大學納菲爾德醫(yī)學研究所，而后她任教于圣喬治女子學校擔任數(shù)學教師，該校是愛丁堡曼徹斯通城堡學校的姊妹校。她也曾先后執(zhí)教于納皮爾大學和愛丁堡的美國國際學校。最后，她加入了愛丁堡曼徹斯通城堡學校教授數(shù)學學科近40年，從一線教師逐步成長為數(shù)學學科主管并最終進入管理層，擔任曼校學術副校長。

在愛丁堡曼校執(zhí)教期間，她幫助許多學生成功申讀牛津或劍橋大學。作為學術副校長，她負責指導學生完成UCAS申請流程，大大提升了曼校的牛津劍橋申學成功率。

興趣特長：于 Marion 而言，在曼徹斯通城堡學校任教的時光十分美好，她非常熱愛這份工作。教學是她的熱情所在，在授課之余她也喜歡運動，騎行、慢跑、以及陪伴家人和朋友。她養(yǎng)育了三名子女，女兒曾就讀于圣喬治女子學校，兩個兒子均就曾讀于曼徹斯通城堡學校。

國籍：中國

教育背景：工商管理碩士學位 & 語言與文學碩士學位；大學教師資質；哈佛大學教育學院校長領導力課程進修。

工作經歷：Kate從事國際教育行業(yè)20余年，先后就職于上海交通大學和諾德安達教育集團。在多年的國際教育實踐中，她在學校運營管理、國際課程/雙語項目開發(fā)、學校氛圍改善等方面積累了豐富的經驗。Kate認為，學校應該為孩子們在當今多元文化背景下成長提供高質量的學習環(huán)境。Kate喜歡與孩子們交流，傾聽他們的故事，發(fā)現(xiàn)他們最大的潛力，并激勵他們成為最好的自己。Kate擁有語言學碩士學位和工商管理碩士學位，熱愛學習各種文化和語言。精通漢語普通話、韓語、英語、日語四種語言，曾赴英國、美國、日本、韓國、澳大利亞進行學術訪問。閑暇之余，Kate喜歡和家人朋友一起到中國鄉(xiāng)村進行文化考察，了解中國各地的民風民俗之美。她去過20多個省，多年來與朋友一起支持農村教育。她和她的丈夫有一個女兒和一只狗。

興趣特長：多語言學習、民風民俗考察、游泳、網球。

國籍：英國

教育背景：生物醫(yī)學科學碩士學位。

工作經歷：Paul出生于威爾士， 就讀于威爾士Ysgol Gyfun中學，隨后進入格拉摩根大學和威爾士大學卡迪夫學院攻讀生物技術、生物醫(yī)學和教育學專業(yè)。Paul先后在軍隊、大學研究和零售管理等行業(yè)工作，最終投身教育行業(yè)。他曾在英國、卡塔爾、韓國、埃及、泰國和中國等國家的國際學校教授計算機科學、生物、化學和商業(yè)研究等課程，涉及IGCSE、A-level和IB課程體系。在此期間，Paul成功地擔任了學術副校長、全校助理校長和中學代理校長等職務。通過對全校學術教學方面的監(jiān)督和指導，提升學生們的學術成績和學校整體學術質量。同時，在職期間Paul還負責所在學校的資質認證工作，使學校成功通過了CIS認證(國際學校理事會)、WASC認證（西部學校與學院教育聯(lián)盟）、IB學校認證（國際文憑）。

Paul的教育理念是以數(shù)據(jù)為基礎，并汲取進步主義教育模式和傳統(tǒng)主義教育模式中的精華部分，加以融合。他與優(yōu)秀的進步主義教育家如Jackie Beere OBE（在卡塔爾建立了能力本位課程）和Wanny Hersey（加州布利斯特許學校的榮譽創(chuàng)始校長）緊密合作，同時也深受許多傳統(tǒng)教育專家如Dylan Wiliam教授、E.D. Hirsch、Doug Lemov和Paul Kirschner的影響?；谶@一理念，Paul認為將關鍵知識嵌入長期記憶是教育的重要基礎，在此基礎上，學?？梢愿玫靥岣邔W生整體發(fā)展：讓學生有能力在新的且多樣的場景中有效地應用這些知識，同時與來自世界各地的人才協(xié)作。

興趣特長：Paul非常享受他在中國工作的時光，在空閑時，他為英國特許教師學院的雜志審閱文章，同時他對橄欖球和旅行有濃厚的興趣。

國籍：英國

教育背景：對外英語教學碩士學位。

工作經歷：Mark在英國出生和長大，在威爾特郡完成了他的小學和中學教育，之后進入了格拉摩根大學學習商業(yè)研究。在銀行和金融業(yè)工作了一段時間后，Mark轉型為教師。在接下來的幾年里，他在中國、韓國和土耳其擔任教師、教師培訓師、資源中心經理和雅思考試官。在取得對外英語教學的碩士學位后，Mark在提供劍橋課程的國際學校獲得了進一步的工作經驗，他在坦桑尼亞和中國教授IGCSE和A-Level英語和商業(yè)研究學科。同時，他也是AS& A-level英語考官。作為一名教育工作者，Mark專注于使學生能夠掌握自己的學習內容，發(fā)展必要的技能、提高能力和信心，以便在建立自身才能和實現(xiàn)學術成就的過程中學會合作與實踐。除了在教學領域發(fā)展外，在過去的十年中，Mark在國際學校擔任高級領導職務，包括學術協(xié)調員、學術校長、副校長。他目前在Merchiston擔任的中學校長一職。同時為了鞏固作為教育領導者的能力，他正在參加國家校長職業(yè)資格認證（NPQH）。

此外，Mark也是劍橋教師培訓師和國際學校理事會（CIS）的評估員。這兩個職務使他有機會與世界各地的教師和學校領導密切合作交流，為學生和教師提供高質量的教學和學習體驗。

興趣特長：在課堂之外，Mark熱衷于旅行(曾去過83個國家)，烹飪，并與他的家人和狗一起散步。

國籍：意大利

教育背景：教育學碩士學位；PGDE。

工作經歷：Emanuele曾在香港教授意大利語，后在香港一所私立學校教授文科，同時在香港大學完成了教育學碩士文憑。來曼校之前，Emanuele在上海擔任歷史教師和21世紀英文報的講師。Emanuele在香港和中國大陸從教多年，在此期間，他結識了鼓舞人心的同事，求知若渴、并且追求人格和學術共同發(fā)展的學生們。

興趣特長：Emanuele對其他民族和文化有著很強的好奇心，這也是他選擇從事國際教育的原因。Emanuele喜歡與妻子和女兒一起旅行，也享受居家時為她們做飯。另外，他熱衷于下棋，同時也是一名足球發(fā)燒友。他堅持踐行著終身學習的理念。