深圳一站式國際擇校平臺

JPED研究院

追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的**初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種**級的技巧和藝術(shù)。

——蘇霍姆林斯基

教師作為工作在一線的教育者，對于教學(xué)、教研、德育等工作擁有絕對的話語權(quán)，JPED 研究院將為大家定期推出外教 中教對于教學(xué)相關(guān)工作的感悟。

今天，我們將為大家推出達(dá)羅捷派研究院的第五期推文-來自達(dá)羅捷派高級升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)導(dǎo)師文軼老師的<教育的核心問題>，邀請你一起來傾聽17年大學(xué)申請規(guī)劃行業(yè)的資深專家對于留學(xué)的真知灼見，帶你深度挖掘大學(xué)申請的奧秘。

01 眾多家長的教育焦慮

前幾天我去教育臺做留學(xué)節(jié)目的錄制，錄制結(jié)束之后主持人在化妝間里拉住我，煞有介事的說要請教我一些孩子未來留學(xué)規(guī)劃的問題。我一問才知道她的孩子今年剛準(zhǔn)備上幼兒園，未來希望孩子能上美國的藤校，說孩子教育要從娃娃抓起。剎那間，這位熟悉的老朋友在我眼中突然模糊陌生了起來。

你問他們上一個所謂的好學(xué)校真的那么重要嗎，他們會振振有詞的告訴你：孩子上不了好的幼兒園就上不了好小學(xué)，上不了好的小學(xué)就上不了好的中學(xué)，然后就上不了好的大學(xué)。然后就找不到好的工作，再然后就娶不上媳婦，沒有幸福的家庭和成功的事業(yè)，這孩子一生就廢了。

在邏輯學(xué)里，這樣的家長就是犯了典型的滑坡謬誤。在這樣的心態(tài)之下，家長們面對孩子教育的每一步，都如臨大敵，生怕一步錯，步步錯。實際上哪有那么夸張！

「滑坡謬誤（Slippery slope）是一種邏輯謬論，即不合理地使用連串的因果關(guān)系，將“可能性”轉(zhuǎn)化為“必然性”，以達(dá)到某種意欲之結(jié)論?！?/span>

02 17年升學(xué)規(guī)劃行業(yè)從業(yè)者的解密

我做留學(xué)申請這個職業(yè)17年了。17年來，我接觸了數(shù)千個各式各樣的孩子和家長，各種社會評定的精英家庭或者普通階層，幫助過近千名學(xué)生進(jìn)入自己理想的大學(xué)。其中不乏進(jìn)入普林斯頓、斯坦福、賓大、多大、牛津、帝國理工等全球頂尖名校的學(xué)生。

這期間我跟進(jìn)了很多學(xué)生和家庭，少則三四年多則十幾年，不管什么樣的家庭，幾乎所有的父母都有一個共同點—焦慮，在中國這個教育群體焦慮的時代里，如果你不焦慮，都感覺有點對不起孩子，妄為父母。再加上每年市場上各種藤校錄取分享會，百度里魚龍混雜的成功案例，微信朋友圈里各種牛娃勵志故事，可憐的家長們?yōu)榱俗优慕逃?，也可謂嘔心瀝血了！

03 教育的終極目標(biāo)是什么？

我想提醒家長的是，孩子生下來，父母就是要教育的，但是教育的終極目標(biāo)并不是進(jìn)藤校。消除焦慮的**步就是要對自己孩子的能力有個正確的判斷。你必須承認(rèn)， 我們中的人絕大部分人的一生都是普普通通的，上帝把每個人帶到世界上，不是讓你成為天才，而是讓每個人有所不同，為了讓這個世界五彩繽紛，多種多樣，生動有趣。而學(xué)校恰恰應(yīng)該是針對每個孩子的特點因材施教的地方，給孩子更多機會發(fā)現(xiàn)自己個人特點，發(fā)展自身特長，未來可以讓自己在這個世上安身立命，找到自己的價值。

04 接受孩子的普通≠同質(zhì)化教育

加入達(dá)羅捷派學(xué)院以來，我深深地感受到達(dá)羅捷派學(xué)院是對于教育有執(zhí)著追求，并具有高度責(zé)任感和使命感的小而美的國際學(xué)校，秉承因材施教，滿足個性化教育的教學(xué)理念，注重原創(chuàng)課外活動（PBL）項目式學(xué)習(xí)，讓孩子在實踐中得到成長。達(dá)羅捷派所提倡的教育理念恰恰也是我認(rèn)為教育**核心的幾個方面。

3.學(xué)以致用，培養(yǎng)一技之長每個學(xué)期學(xué)生都會參加PBL項目的學(xué)習(xí)，為一個企業(yè)做一個商業(yè)策劃案，或者對無人駕駛技術(shù)做一個技術(shù)上的小設(shè)想，各種奇思妙想在這里都有成長發(fā)芽的空間，學(xué)校鼓勵孩子們做各種嘗試。同時給學(xué)生提供了創(chuàng)作空間，可以展示自己的作品，學(xué)校還開設(shè)了很多有趣的社團(tuán)。比如美食社，在美本的申請中一個美食社的學(xué)生和我講了他對美食的著迷以及自己如何組建社團(tuán)，宣傳中國美食文化的故事深深的打動了我，結(jié)合學(xué)生的特點我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了美本的文書創(chuàng)作，而這份熱情也幫他拿到了美國**50的錄取。

達(dá)羅捷派的學(xué)生在這些項目學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動中，不但學(xué)會了掌握知識的能力，還懂得了如何照顧體諒別人，孩子有了健康的身體，健全的心理，再培養(yǎng)孩子擁有一技之長，他未來才能在這個社會上真正立足，也許不會大富大貴，但孩子所做的事情一定是自己的熱愛。

05 爬藤不是大學(xué)申請的唯一

在國際學(xué)校的選擇上，很多家長忽視了國際學(xué)校區(qū)別于公立高考指揮棒下的以考試為目標(biāo)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校是否可以做到因材施教是個關(guān)鍵。很多家長關(guān)注的是這個學(xué)校有沒有藤校的錄取。只要某個學(xué)校出了一個成功爬藤的案例，進(jìn)入這所學(xué)校的學(xué)生仿佛也拿到了名校的通行證一樣自豪，至于這個學(xué)生是怎么爬藤成功的，她進(jìn)入這所學(xué)校之前的情況，以及之后的成長經(jīng)歷，并沒有多少家長去在意。

一些家長想要**復(fù)制別人的活動經(jīng)歷和刷各項標(biāo)化成績指標(biāo)來實現(xiàn)與別人同樣的藤校升學(xué)結(jié)果。我一直告誡學(xué)生和家長，別人的失敗永遠(yuǎn)值得你去借鑒，但別人的成功你卻難以復(fù)制。是否能夠在留學(xué)的準(zhǔn)備中做到因材施教，個性化培養(yǎng)，是教育的一個難點，也是國外院校與國內(nèi)院校教育的差別所在。

在升學(xué)指導(dǎo)的課程中，我們充分關(guān)注到每個學(xué)生的特點，針對每個學(xué)生的興趣愛好把班課和一對一升學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合，課程的內(nèi)容也是在上一個學(xué)期征求同學(xué)們的意見，根據(jù)大家的興趣和想了解的內(nèi)容進(jìn)行升學(xué)課程的設(shè)置，每個學(xué)生都可以在升學(xué)指導(dǎo)課中找到自己的方向，認(rèn)識到自身的優(yōu)勢，并在申請中可以善加利用。  

在我接觸到的達(dá)羅捷派的學(xué)生，差異性還真的是蠻大的，有醉心藝術(shù)創(chuàng)作的，有潛心搞研究的，也有激情滿滿搞創(chuàng)業(yè)的，還有雄心勃勃要做新聞發(fā)言人的。對于學(xué)生各種不同的喜好，達(dá)羅捷派學(xué)院是能做到因材施教、個性化培養(yǎng)的，給每個孩子發(fā)展自己興趣的空間和展示自己能力的平臺，學(xué)校鼓勵學(xué)生自創(chuàng)各種社團(tuán)，并提供創(chuàng)辦基金，學(xué)生可以寫好計劃方案來向?qū)W校提出申請，學(xué)校覺得計劃方案可行，就會給學(xué)生撥款，鼓勵學(xué)生籌建社團(tuán)。讓他們在達(dá)羅捷派這個小家庭中找到自己的價值，快樂的學(xué)習(xí)。

每學(xué)期我都會帶著大家整理和復(fù)盤這個學(xué)期的活動和比賽細(xì)節(jié)，為未來留學(xué)申請?zhí)崆白鏊夭牡氖占?。很多孩子在達(dá)羅捷派這個大家庭中逐漸找到自信和自己的學(xué)習(xí)興趣，動力，從被動學(xué)習(xí)變成了主動和學(xué)校提課程要求。今年達(dá)羅捷派的**批畢業(yè)生就要畢業(yè)了，所有的學(xué)生都獲得了**50的錄取， 我們可以非常自信的說，我們從來沒有辜負(fù)任何一個家長對我們的信任，一個都沒有！

06 如何合理分析一所學(xué)校的升學(xué)榜單？

曾經(jīng)有一個訪校的學(xué)生媽媽很通情達(dá)理地對我說，我們希望進(jìn)入一所高中可以幫我們孩子進(jìn)入美國藤校，學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)也不要有太大壓力，我們孩子雖然目標(biāo)是哈耶普斯麻，但是我們也不是非要上這幾個的，能進(jìn)**10，牛津劍橋之類的學(xué)校我們都能接受，專業(yè)也不挑。

我雙目無光的望著他，久久陷入沉思。我們在看一所學(xué)校的升學(xué)榜單，不僅僅要看排在前面的藤校錄取，那金光閃閃的哈耶普斯麻確實會讓你熱血沸騰，學(xué)校拿出來曬曬也是人之常情，但這畢竟和99.9%的申請人沒什么大關(guān)系，你更要看重的是整體的升學(xué)情況，或者中間值來決定這個學(xué)校的水平，如果有可能的話，和這里的學(xué)生聊聊天，聽聽他們的感受。

如果你的孩子真的優(yōu)秀到肯定能進(jìn)**10的頂級學(xué)校，我相信金子在哪兒都會發(fā)光，你大概率選擇哪所學(xué)校都不會出錯。我從事留學(xué)咨詢的工作17年，對國外大學(xué)的情況可謂如數(shù)家珍，我從來不覺得一個排名30的學(xué)校就一定比排名50的大學(xué)教給一個孩子的知識會更多。你讀了**30的學(xué)校也不能保證你就比同齡人在就業(yè)市場上有絕對的優(yōu)勢。

很多家長在來學(xué)校訪校的時候，都會問，你們是如何挑選學(xué)生的。事實上這個問題我在加入達(dá)羅捷派之前也問過校長，校長很鄭重的和我說：我們想要服務(wù)的家庭，一定是和我們有共同教育理念，與我們有同樣的價值觀，對于孩子的教育有正確的認(rèn)識，懂得包容的家庭。

不是每個孩子都能夠成為家喻戶曉的名人，但每個人都能為改變世界貢獻(xiàn)一點點力量。對于我們的孩子來說，身心健康比成績排名更重要，一個可以在任何環(huán)境下都可以快樂生活的人，遲早會成功的。接納自己，相信自己，可以平凡但絕不平庸。生命的過程在于體驗和成長，我相信每一個來達(dá)羅捷派的學(xué)生都有機會在這段高中生活乃至美本的求學(xué)路上可以感受到獨立行走的歡愉，他們可以感受靈魂的生動有趣，也可以體會獨立行走的艱辛，但對人性的堅強深信不疑。

達(dá)羅捷派2021-2022學(xué)年度秋季招生已經(jīng)開啟報名！

JPED誠摯的邀請你來到這所小而美、小而有溫度的校園中，與生活在這里的每一位JPEDer面對面的溝通，感受專屬于達(dá)羅捷派的社區(qū)文化，見證青年與世界的改變共同發(fā)生。