學(xué)校好不好,看過才知道!
發(fā)布時(shí)間:2020-12-14
JPED家庭教育研究院結(jié)合大數(shù)據(jù)分析獲得結(jié)論:青春期的孩子需要不斷的向外延伸鏈接,同時(shí)向內(nèi)自我探索。連接什么樣子的“人”,對于養(yǎng)成孩子們積極正面的價(jià)值觀至關(guān)重要。
Dare to Talk·JPED青年領(lǐng)袖論壇邀請創(chuàng)新科技企業(yè)—特斯拉走進(jìn)高中校園,進(jìn)行一場教育與科技的碰撞,深度了解Generation Z一代青年的思想走向,幫助學(xué)生們認(rèn)知同伴價(jià)值,培養(yǎng)全球化視野的未來世界公民。
當(dāng)創(chuàng)新科技與創(chuàng)新教育相逢,JPED學(xué)生們?nèi)绾未鞧eneration Z一代發(fā)聲?
探索專屬特斯拉的前世今生以及“秘密宏圖”?
如何站在巨人的肩膀上俯瞰未來科技發(fā)展趨勢?
作為特斯拉的創(chuàng)始人,馬斯克在2006年撰寫過一個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略:
**步:打造一款產(chǎn)量很小的車型,該車型價(jià)格肯定是昂貴的;Create a low volume car, which would necessarily be expensive.
第二步:用賺到的錢,開發(fā)一款產(chǎn)量適中的、價(jià)格相對低一些的車型;Use that money to develop a medium volume car at a lower price.
第三步:再用賺到的錢,創(chuàng)造一款量產(chǎn)的、價(jià)格親民的車型;Use that money to create an affordable, high volume car.
第四步:提供太陽能電力。不開玩笑,在過去的 10 年中,這項(xiàng)規(guī)劃一直出現(xiàn)在我們的網(wǎng)站上。And...Provide solar power. No kidding, this has literally been on our website for 10 years.
2003年創(chuàng)辦,特斯拉17年的風(fēng)雨兼程讓人震驚,原來,一個(gè)人的初衷真的可以影響這么多的人一起堅(jiān)定前行。
--活動(dòng)主理人之一Alvin的活動(dòng)心得
01 JPED Academy
JPED小而精、小而美的創(chuàng)新教育理念與特斯拉獨(dú)樹一幟的科技未來理念不謀而合。我們不按常理出牌,遵循以人為本并回歸教學(xué)和生活本質(zhì)的這種方式,每件事都是基于真實(shí)的需求去做出解決方案,并不斷修正。
在JPED,每個(gè)人都能感受到來自社區(qū)的溫度,
在JPED,每個(gè)人都可以努力去實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù),
用原動(dòng)力去對抗這世界上存在的一些沖突,
用很強(qiáng)的社區(qū)凝聚力去引領(lǐng)教育創(chuàng)新的實(shí)踐,
用根植于基因中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)去回饋社會(huì)和大眾,
用以人為本回歸教育和生活本質(zhì)的教學(xué)方法推動(dòng)中國教育國際化的腳步。
02 Dare to Talk
此次對話特斯拉,其代表針對特斯拉發(fā)展史、科技創(chuàng)新理念、環(huán)保理念、配套設(shè)施、產(chǎn)品升級(jí)、新能源開放等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,引起了學(xué)生們對于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興趣,引發(fā)了學(xué)校內(nèi)諸多科技迷的思考和提問?;顒?dòng)現(xiàn)場,學(xué)生們針對“如何在環(huán)保的基礎(chǔ)上,進(jìn)行廢舊電池的處理?作為環(huán)保理念的倡導(dǎo)者,特斯拉如何處理報(bào)廢電池?”等深度且尖銳的問題。
“用昨天的知識(shí)來教今天的孩子是剝奪Ta明天的機(jī)會(huì)”,教育應(yīng)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)如何面對未來世界、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。特斯拉代表的的未來科技企業(yè),對于人才的需求成為教育行業(yè)培養(yǎng)人才的參考之一。JPED教師代表就“人才培養(yǎng)計(jì)劃”與特斯拉代表進(jìn)行了探討,為更好的育人提供思路。
03 家長有話說
“JPED作為創(chuàng)新教育的引領(lǐng)者,把特斯拉這樣的科技創(chuàng)新企業(yè)引進(jìn)校園,讓孩子們面對面的感受到創(chuàng)新科技產(chǎn)品,真實(shí)的體驗(yàn)到高科技產(chǎn)品后面的科技力量,可以讓孩子們除了好奇,更多的能激發(fā)孩子們參與和探索。雖然孩子們在提問的環(huán)節(jié)中略顯生澀,但他們提出問題很客觀和很尖銳,并能執(zhí)著的堅(jiān)持問題的結(jié)果,這些環(huán)節(jié)都能鍛煉孩子的綜合能力,讓他們?nèi)ニ伎迹ヅ鲎?。期待學(xué)校多舉辦一些這樣拉風(fēng)的活動(dòng),多引進(jìn)一些國際優(yōu)秀企業(yè),從各個(gè)領(lǐng)域讓孩子們提前與真實(shí)的世界接軌。
“夜色中,兩輛交互輝映著月光和霓虹光色的特斯拉電動(dòng)汽車,在旁人一路艷羨的目光下,穿過大街小巷,先后緩緩開進(jìn)了一處大院的籃球場。車燈雪亮筆直地照亮了前方,夾道迎接這兩輛特斯拉的,是孩子們一雙雙閃閃發(fā)亮的眼睛和爆發(fā)的驚呼聲。
這不是什么電影情節(jié),也不是什么虛擬小說,
這是12月6日,在達(dá)羅捷派學(xué)院校區(qū)發(fā)生的真實(shí)一幕。
達(dá)羅捷派學(xué)院的同學(xué)們盛邀特斯拉代表,蒞臨校區(qū)為全校師生和家長分享特斯拉品牌的故事、特斯拉汽車的性能以及未來汽車工業(yè)的展望。這個(gè)聽上去非常高大上的活動(dòng),不過是達(dá)羅捷派校方支持學(xué)生們獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主探索項(xiàng)目中的一個(gè),但是活動(dòng)從接洽、確認(rèn)、安排、現(xiàn)場組織,無一不帶給孩子們自主探索學(xué)習(xí)、與世界溝通交流、與自我對話思考的機(jī)會(huì)。作為家長,我們有幸和孩子們一起見證了這個(gè)時(shí)刻,也樂得融入其中,深受教育和啟發(fā)。
當(dāng)晚7:30,所有師生、家長歡聚校園圖書館,Dare to Talk發(fā)起人簡短卻不失風(fēng)趣的主持,吊起了所有人的好奇心,特斯拉主題論壇開始。論壇現(xiàn)場,特斯拉代表Mark為大家生動(dòng)的講述了特斯拉的品牌秘密及由來。
當(dāng)Mark介紹特斯拉的前世時(shí),他講到馬斯克針對巴黎協(xié)定的發(fā)言——全球溫度升高近2度,帶來全球環(huán)境惡化,面對巨大的碳排放,面對我們的子孫后代,我們每個(gè)人能做些什么?這樣的靈魂拷問,造就了特斯拉的獨(dú)特使命與愿景,而這樣的使命與愿景,驅(qū)使著特斯拉的員工面對挑戰(zhàn)、快速變化和響應(yīng),短短時(shí)間內(nèi)成就為新能源汽車行業(yè)的翹楚。
活動(dòng)分享的**后,進(jìn)入小組論壇(panel)和自由提問的環(huán)節(jié)。Mark和三位學(xué)生代表圍坐臺(tái)前,進(jìn)行Panel討論。這樣的討論和交流形式常用于目前社會(huì)上各種大型研討會(huì),沒想到也被孩子們游刃有余地運(yùn)用到他們自己的活動(dòng)中。面對特斯拉代表,學(xué)生發(fā)言人以及臺(tái)下的同學(xué)提出了非常深刻略顯尖銳的問題,例如“特斯拉造電動(dòng)汽車,是為了維護(hù)環(huán)境和生態(tài),可是你們使用的鋰電池在廢棄時(shí),不是又對環(huán)境產(chǎn)生了污染?”這個(gè)問題顯然有著前期深入的了解和充分的思考,而Mark也坦誠、勇敢地面對這一挑戰(zhàn),談到了技術(shù)的發(fā)展以及未來的設(shè)想。
活動(dòng)分享的**后,進(jìn)入小組論壇(panel)和自由提問的環(huán)節(jié)。Mark和三位學(xué)生代表圍坐臺(tái)前,進(jìn)行Panel討論。這樣的討論和交流形式常用于目前社會(huì)上各種大型研討會(huì),沒想到也被孩子們游刃有余地運(yùn)用到他們自己的活動(dòng)中。面對特斯拉代表,學(xué)生發(fā)言人以及臺(tái)下的同學(xué)提出了非常深刻略顯尖銳的問題,例如“特斯拉造電動(dòng)汽車,是為了維護(hù)環(huán)境和生態(tài),可是你們使用的鋰電池在廢棄時(shí),不是又對環(huán)境產(chǎn)生了污染?”這個(gè)問題顯然有著前期深入的了解和充分的思考,而Mark也坦誠、勇敢地面對這一挑戰(zhàn),談到了技術(shù)的發(fā)展以及未來的設(shè)想。
整場活動(dòng)在師生共同的組織策劃、節(jié)奏掌控中順利結(jié)束。達(dá)羅捷派的師長們,深深懂得,放手才能讓孩子們走得更遠(yuǎn),在關(guān)鍵的時(shí)刻,師長們只需要給與足夠的關(guān)切、幫助、愛護(hù)、和提醒就夠了。
未來屬于我們的孩子們,而我們這些站在他們身后為他們加油的家長們,很幸運(yùn)地能夠與他們一起見證,未來已來。
--Jack媽媽(節(jié)選)”
“一張海報(bào)的誕生
2020年12月6日清晨醒來Kevin(JPEDer)**句話就是希望我看他做的一張海報(bào),在提交之前,眼睛中充滿光芒,我還是被那一絲絲的筆觸勾聯(lián)的會(huì)議的主題文字DARE TO TALK的表達(dá)方式感動(dòng),細(xì)看一輛車的形被有序列的穿插其中,設(shè)計(jì)繪制的線律動(dòng)著速度,整體都協(xié)調(diào)統(tǒng)一的呈現(xiàn)現(xiàn)代思維中。因此我也開始看到一個(gè)設(shè)計(jì)思維敏銳提出的觀念和思想,**重要的是達(dá)羅捷派以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的思維,推進(jìn)學(xué)生對于新生事務(wù)的感動(dòng),引發(fā)這次以校園為文化傳播基礎(chǔ),將環(huán)保意識(shí)與時(shí)代發(fā)展精彩融匯的一次訪談。
恰同Kevin在16歲時(shí)候在做汽車標(biāo)志研究時(shí)候,他選擇特斯拉的標(biāo)志形象研究,并一同與在視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域公認(rèn)的奔馳標(biāo)志精準(zhǔn)設(shè)計(jì)思維進(jìn)行比對,與之在探討形態(tài)美的原則同時(shí),討論**多和**打動(dòng)他的理念在于電動(dòng)動(dòng)力置換汽油能源損耗的新思維,于是,他更多的探索在于電池的功效與發(fā)展,代替了整個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī),顛覆蒸汽時(shí)代的技術(shù),對未來應(yīng)如何面對其科技挑戰(zhàn),迅即的時(shí)間仿若特斯拉標(biāo)志的指針,帶著無限的新能量轉(zhuǎn)化的力量,在未來嚴(yán)峻的環(huán)境保護(hù)中,引發(fā)和觸及內(nèi)心的構(gòu)成一個(gè)少年的思考。
因此,也許他想起他曾經(jīng)經(jīng)歷的認(rèn)知過程,以準(zhǔn)確的繪畫手法構(gòu)建時(shí)代的速度,以對汽車品牌思維新的認(rèn)知,設(shè)計(jì)這張海報(bào),當(dāng)桔黃與白色的素描樣的線,在黑色底板的電腦上被呈現(xiàn)的時(shí)候, Kevin的設(shè)計(jì)思維也更加成熟。
一組文字的材料之語
要為這次DARE TO TALK做的空間展示關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì),Kevin和Nancy以及小組的成員,經(jīng)歷多次的討論,其后呈現(xiàn)的表達(dá)方式,在視覺傳達(dá)中,也擁有很精彩的呈現(xiàn),首先,DARE TO TALK這些英文字,以學(xué)校舞臺(tái)的尺寸為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)雕刻好透明的壓克力材料片,壓克力片基每個(gè)為3毫米厚,事先配備了1立方厘米達(dá)的白色塑料顆粒,以納米膠帶雙向連接,使得每4個(gè)同樣文字的片基立體的構(gòu)建出來,形成透明的立體字,在試驗(yàn)和擺放中,調(diào)整其每個(gè)字的穩(wěn)定形態(tài)。再次收放到舞臺(tái)的臺(tái)階上。于是,我們以手機(jī)手電的光嘗試如何形成邊緣的光亮,壓克力材料需要在底部加入光帶,字的輪廓就會(huì)清晰的傳到出光。
于是,再次嘗試兩款射燈以后,重新購置了LED燈帶,使字在現(xiàn)場的視覺具有時(shí)尚和現(xiàn)代感。畢竟18歲的設(shè)計(jì)意識(shí)考慮需要更加周全,現(xiàn)場的視覺新銳及其鮮明,由于壓克力材料的高度透明,在拍攝的圖片和視頻展現(xiàn)中,幾乎難表現(xiàn)清晰,也置于此,給學(xué)生們更多的啟迪和設(shè)計(jì)實(shí)踐嘗試,為未來他們面對實(shí)戰(zhàn)做更完善的修訂。
圖片
Two roads diverged in a wood, and I took the one less traveled by, And that has made all the difference.
--《The road nottaken》Robert Frost
一片樹林里分出兩條路,我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。
--《少有人走的路》羅伯特·弗羅斯特