南通學(xué)大
高考復(fù)讀輔導(dǎo)班
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-06-13
南通學(xué)大高考復(fù)讀輔導(dǎo)班點(diǎn)擊咨詢復(fù)讀的好處復(fù)讀可以改變?cè)S多考生的命運(yùn)。大多數(shù)落榜考生經(jīng)過一年的拼搏,在第二年的高考中都能夠取得理想的成績(jī),讀上自己較滿意的大學(xué)。這對(duì)他們今后的擇業(yè)無(wú)疑是有好處的,甚至可以
2024年高考沖刺班,高三全日制補(bǔ)習(xí)班,高考復(fù)讀
高考一站直達(dá)課程,針對(duì)高考生量身定制
短時(shí)高效,沖刺高考
參加2025年高考的學(xué)員
復(fù)讀生心理壓力:很多人有自卑感,但由于高考失敗,留級(jí)生對(duì)自己的知識(shí)、能力和精力產(chǎn)生懷疑:在家庭中,感覺無(wú)法面對(duì)父母[微博];在鄰居們眼中,我感到自卑;在學(xué)生中,我覺得我的技能不如別人。除了高考的攻擊,低起點(diǎn)和基礎(chǔ)差是一些低分?jǐn)?shù)考生自卑的另一個(gè)原因。實(shí)事求是地說(shuō),一些低分考生和其他同學(xué)并不在同一條起跑線上。這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,基礎(chǔ)差,自卑是不可避免的。在這方面,高分復(fù)讀生相對(duì)較好,因?yàn)樗麄冸m然還沒有進(jìn)入大學(xué),但手中的高考成績(jī)比較好,而且有信心。復(fù)讀生不要在意之前的考試成績(jī);全心全意投入新的學(xué)習(xí)當(dāng)中;迎接新的高考爭(zhēng)取考的理想成績(jī)。
授課內(nèi)容包括:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜配送學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐,干凈舒適的住宿環(huán)境。
授課內(nèi)容包括:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜(物理、化學(xué)、生物),專職生活宿管老師。
高考全日制
系統(tǒng)梳理各科知識(shí)點(diǎn)和易考題型,做到學(xué)科無(wú)死角。
針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)定制改進(jìn)方案,鞏固強(qiáng)項(xiàng),提升弱項(xiàng)。
考試知識(shí)點(diǎn)匯編演練;從答題技巧、思路等整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
突破重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),掌握考試規(guī)律,做到有的放矢。
要注重教材和基礎(chǔ),避免盲目提問:要做好圖書中的常規(guī)問題。所謂做好,就是在更短的時(shí)間內(nèi)把問題做好。在第一輪復(fù)習(xí)中,一些學(xué)生對(duì)基本問題重視不夠,認(rèn)為如果問題看似能做,就無(wú)法訓(xùn)練。因此,他們經(jīng)常在一些“錯(cuò)誤的地方”犯錯(cuò)誤。最后,他們簡(jiǎn)單地把原因歸結(jié)為粗心大意,忽視了對(duì)基本概念的掌握、對(duì)基本結(jié)論和公式的記憶、對(duì)基本運(yùn)算的訓(xùn)練和對(duì)常規(guī)方法的積累,造成了實(shí)際表現(xiàn)與心理感受的偏差。數(shù)學(xué)的基本概念、定義和公式、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、數(shù)學(xué)解題的基本思路和方法是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。我們不妨以功能部分為例,它既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。掌握函數(shù)的概念,建立函數(shù)關(guān)系,掌握定義域、值域和最大值、奇偶性、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱性等性質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用圖像,即數(shù)形結(jié)合。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名