事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。
當(dāng)父母是那么自然，做父母卻并非那么 。
或許你在為以下而煩惱——
● 孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、做事拖拉。
● 孩子跟你溝通越來(lái)越少，幾乎無(wú)話(huà)可說(shuō)。
● 孩子膽小、任性、逆反，電視看不夠，網(wǎng)癮戒不掉。
● 你如此愛(ài)孩子，花了那么多錢(qián)，花了那么多心血，可孩子卻毫不領(lǐng)情還總狀況不斷？
● 看了很多育兒書(shū)籍、聽(tīng)了很多專(zhuān)家來(lái)的理論、學(xué)了很多微課，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題依然不知從何入手？
孩子教育成功的關(guān)鍵是——父母！
想要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，你需要學(xué)習(xí)做孩子的知心朋友、智慧教練、正面榜樣。
這是每一位父母都應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程——
知道了很多道理，卻依然教不好孩子。無(wú)人指導(dǎo)、督促，自己很難堅(jiān)持實(shí)踐下去。課余時(shí)間，由導(dǎo)師全程陪伴的家長(zhǎng)互助會(huì)、每月兩次成長(zhǎng)沙龍，**嚴(yán)謹(jǐn)同時(shí)有趣的流程，群策群力、助人助己，把實(shí)踐落到實(shí)處，看得到的效果和改變。
為每位學(xué)員及其家庭特設(shè)私人教練（半天，價(jià)值9000元），面對(duì)面咨詢(xún)，深入解決問(wèn)題。咨詢(xún) 課堂，是**有效的改變途徑。
不是誰(shuí)都可以教你如何做父母！我們的老師22年蒙特梭利、愛(ài)和自由教育 12年薩提亞 8年催眠 10年家庭系統(tǒng)排列 7年的實(shí)修。此課程歷經(jīng)5年的沉淀，5000多位家長(zhǎng)與家庭從中受益。
課程設(shè)置
第1階 全面認(rèn)識(shí)孩子（4天）
我們平時(shí)只關(guān)注孩子的衣食住行、學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)，卻不知道，孩子的生命內(nèi)在到底在發(fā)生什么？而這些發(fā)生，甚至比身體的成長(zhǎng)更為重要！
我們也不知道，我們做了什么，令孩子受傷？我們要做什么，才能令孩子受益？
第1階段的課程從科學(xué)認(rèn)識(shí)孩子入手，結(jié)合巧妙的教導(dǎo)工具，幫助家長(zhǎng)做孩子的知心朋友。
● 掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，把握實(shí)質(zhì)性的根源
● 實(shí)操精到、實(shí)用的教導(dǎo)工具
● 徹底了解孩子的行為及動(dòng)機(jī)，從根本上減少孩子“不良行為”的發(fā)生。
● 學(xué)會(huì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議
● 學(xué)會(huì)有效的陪伴孩子
第二階 覺(jué)知的愛(ài)·父母成長(zhǎng)之路（3天）
你真的懂得愛(ài)嗎？對(duì)伴侶過(guò)分依戀真的是愛(ài)嗎？對(duì)孩子的生活過(guò)度保護(hù)、一手包辦真的是愛(ài)嗎？
為什么那么多人和身邊的人的關(guān)系是“相愛(ài)相殺”，因?yàn)橛刑嗟那楦?、情緒夾雜在愛(ài)里了，比如內(nèi)疚、忿恨、羞愧、討好、害怕、悲傷……
愛(ài)，一定是帶著覺(jué)知的。
第二階段的課程，讓學(xué)員們體驗(yàn)到真正的愛(ài)帶來(lái)的滋養(yǎng)，幫助家長(zhǎng)做孩子的智慧教練。
● 認(rèn)清自己情緒、行為模式對(duì)孩子的影響，為孩子提供**有效、**完善的身心發(fā)展支持
● 正確處理家庭關(guān)系，營(yíng)造成就孩子的家庭根基
● 轉(zhuǎn)化限制性信念，讓我們有更健康的關(guān)系、更高的自我價(jià)值、更多可能性的人生
● 探尋家庭序位，了解其給我們帶來(lái)的困惑和資源
● 切身體驗(yàn)何為“有覺(jué)知的愛(ài)”
第三階 內(nèi)在的新生·父母英雄之路（3天）
前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，頭腦里已明白，卻并不知道如何改變，也沒(méi)有勇氣和力量去改變。
當(dāng)舊模式不受控制的來(lái)襲，你和你的孩子依然會(huì)受到傷害。
這一切現(xiàn)象，都不是無(wú)源之水，要從個(gè)人成長(zhǎng)的根源入手，不需要去講過(guò)去的故事，只需要連接身體本能的系統(tǒng)，每個(gè)人都擁有療愈自己獲得新生的資源和能力。這是高級(jí)生命對(duì)于自我生命的反省和成長(zhǎng)，是一場(chǎng)英雄的旅程！
第三階段的課程，就像是一場(chǎng)心靈SPA，潔凈過(guò)去，減負(fù)積壓，以更 姿態(tài)做更好的自己，幫助家長(zhǎng)做孩子的正向榜樣。
● 了解原生家庭，以更新的角度看待自己的父母，子親關(guān)系影響親子關(guān)系；
● 處理過(guò)往積壓的負(fù)面情緒，更 地活在當(dāng)下；
● 覺(jué)察自己在人際溝通中的僵化模式，更好地處理親密關(guān)系；
● 學(xué)習(xí)一致性溝通，提升人際關(guān)系；
● 學(xué)會(huì)與自我溝通，提升自我價(jià)值感，與自己友好相處；
● 探索、整合及主宰更多內(nèi)在資源，邁向內(nèi)在的新生。
師資及教練團(tuán)隊(duì)
王樹(shù)老師，中國(guó)新教育的引領(lǐng)者 ,《透析童年》作者；將家庭治療、個(gè)人成長(zhǎng)、身心靈實(shí)修體系融于兒童教育的創(chuàng)新者；原孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)董事、副總校長(zhǎng)、首席培訓(xùn)師。
1995年參與創(chuàng)辦了中國(guó)**所“愛(ài)和自由”學(xué)校，堪稱(chēng)國(guó)內(nèi)新教育的開(kāi)端；2004年始持續(xù)進(jìn)行薩提亞、催眠、NLP、家庭系統(tǒng)排列等心理學(xué)流派的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與研究，深入實(shí)踐，將其系統(tǒng)融入兒童教育與父母成長(zhǎng)課程，同時(shí)在內(nèi)觀靜心等實(shí)修系統(tǒng)中探索多年。
20多年間，王樹(shù)老師一步一步完成了從教育上升到成長(zhǎng)，從成長(zhǎng)上升到實(shí)修，從實(shí)修落實(shí)于生活的蛻變。王樹(shù)老師帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師所創(chuàng)辦的的家庭教育，幫助了無(wú)數(shù)父母走出困境，引領(lǐng)父母與孩子共同進(jìn)入生命的完整和豐盈。
凌曉琪老師，情緒溝通專(zhuān)家，從事新教育的研究和時(shí)間工作 16 年；陸續(xù)接受“愛(ài)和自由”、蒙特梭利、華德福等系統(tǒng)教師培訓(xùn)，并深入學(xué)習(xí)薩提亞、NLP、催眠等現(xiàn)代心理學(xué)，對(duì)孩子的觀察和把握，細(xì)致入微。長(zhǎng)期的一線(xiàn)教育歷程，長(zhǎng)于系統(tǒng)把握科學(xué)教育體系與家長(zhǎng)在行動(dòng)中實(shí)踐教育理念；是一位有著豐富、純?nèi)坏纳刭|(zhì)的優(yōu)秀教育工作者。
何小靜老師，資深家長(zhǎng)教練、美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證家長(zhǎng)講師、工商管理碩士、國(guó)際NLP 培訓(xùn)導(dǎo)師（由the International NLP Academy 認(rèn)證注冊(cè)）、ACMC 教練( Associate Certified Meta-Coach)（由International Society of Neuro-Semantics 認(rèn)證），同時(shí)她也是一位生活中出色的母親，她認(rèn)為親子教育首先是幫父母持續(xù)地培育自己。
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020-87226275 云老師
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