烏魯木齊高三復(fù)讀培訓(xùn)哪家好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-01-28
烏魯木齊高考復(fù)讀班**教育獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)背景和特殊的教研渠道,使得專家團(tuán)隊(duì)對(duì)新高考的命題風(fēng)格、命題思路和考試方向了如指掌,把考試的重點(diǎn)圈定在極小的范圍內(nèi)!高三全日制精品小班1、小班授課,讓孩子主
高三復(fù)讀你的擔(dān)心我知道
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復(fù)讀一年后成績(jī)不如今年
通過高考失利分析,找出學(xué)生弱點(diǎn)專項(xiàng)突破,并結(jié)合高考復(fù)讀學(xué)業(yè)規(guī)劃等資料為學(xué)生定制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,助力學(xué)生高考沖擊理想學(xué)校。
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不能適應(yīng)新教師的授課方法
我們經(jīng)過多次教研,開發(fā)個(gè)性教學(xué)風(fēng)格,并根據(jù)班級(jí)每位學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)成績(jī),調(diào)整授課形式。學(xué)生可以評(píng)價(jià)教師,若確實(shí)無法適應(yīng)教師的授課方式,可申請(qǐng)調(diào)換教師。
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復(fù)讀后明年新高考改革有變動(dòng)
根據(jù)高考命題規(guī)律,形成“高考模擬題集”,再落實(shí)到教學(xué)中。
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不能有效利用時(shí)間
錯(cuò)題會(huì)APP,讓學(xué)生能夠利用瑣碎的時(shí)間,并配合時(shí)間管理、目標(biāo)管理等方法,形成錯(cuò)題集,讓學(xué)生再也不用擔(dān)心自制力差、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。
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復(fù)讀會(huì)疲憊沒有斗志
復(fù)讀生活十分艱苦,為了讓學(xué)生能夠一直保持斗志,戴氏教育復(fù)讀中心不定期舉辦了一些解壓活動(dòng),為學(xué)生鼓舞打氣,并一直陪伴在學(xué)生身邊。
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不能隨時(shí)找老師答疑
為了改善公立學(xué)校中學(xué)生找不到教師答疑的情況,我們?yōu)樗性谧x學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時(shí)解決,避免疑問拖延形成疑點(diǎn)難點(diǎn)。
復(fù)讀成功六大步
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第一步
專職老師指導(dǎo)制定"學(xué)習(xí)方案進(jìn)行"高考學(xué)業(yè)分析。
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第二步
與學(xué)生深度溝通找出失分原因和成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
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第三步
策劃符合高考改革方向?qū)W生特點(diǎn)的日常練習(xí)、測(cè)試
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第四步
每次大考進(jìn)行精細(xì)化學(xué)情分析, 確定到每個(gè)考點(diǎn)、題型,培育學(xué)習(xí)思維
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第五步
利用學(xué)習(xí)成長(zhǎng)互動(dòng)加大與任課教師的溝通交流,
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第六步
學(xué)長(zhǎng)援助、夢(mèng)想激勵(lì)活動(dòng)"志愿填報(bào)講座",科學(xué)選擇學(xué)校、專業(yè)
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多種教學(xué)任你選
高考精品復(fù)讀特色課程
班型 | 招生對(duì)象 | 課程特色 | 報(bào)名方式 | 在線咨詢 |
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VIP一對(duì)一專屬定制 | 各類需要VIP服務(wù)的學(xué)生 | 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。配備專屬學(xué)習(xí)教練,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過關(guān),真正做到知識(shí)天天清。 | 在線咨詢 | 咨詢課程 |
N+1組合課堂 | 由于偏科高考失利的學(xué)生 | 根據(jù)學(xué)生各科目情況,在小班或中班就讀期間,針對(duì)較弱科目采用一對(duì)一輔導(dǎo)形式,有針對(duì)性的夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,單科成績(jī)穩(wěn)步提高。同時(shí)對(duì)于成績(jī)優(yōu)良的科目,采取同步銜接杜絕偏科現(xiàn)象,各科均衡發(fā)展,從而使全科成績(jī)整體提升。 | 在線咨詢 | 咨詢課程 |
N+2-8人班精品組合小班 | 文化課有一定基礎(chǔ),學(xué)習(xí)自覺性不高的學(xué)生。 | 關(guān)注每個(gè)學(xué)生,因材施教,夯實(shí)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),堅(jiān)持“以練促學(xué)、以考代練、精講精練”的方針,并結(jié)合全國(guó)考卷,狠抓編、考、閱、析每個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié),直面高考,仿真高考。 | 在線咨詢 | 咨詢課程 |
15人精品中班 | 文化課基礎(chǔ)較好的學(xué)生,自覺性略差的學(xué)生 | 在不同的學(xué)習(xí)階段,規(guī)劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),科學(xué)到位,井井有條,提高復(fù)習(xí)效率。老師通過跟蹤對(duì)象表作出評(píng)估,給予評(píng)價(jià),針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)整改,讓學(xué)生的潛能得到深度挖掘。 | 在線咨詢 | 咨詢課程 |
25人基礎(chǔ)提高班 | 文化課基礎(chǔ)較好的學(xué)生,自覺性略差的學(xué)生 | 解題技巧方法的研究與傳授 + 經(jīng)典題型的研究與透析 + 精講重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn),隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,并與家長(zhǎng)保持緊密的溝通,積極反饋學(xué)業(yè)進(jìn)步情況。 | 在線咨詢 | 咨詢課程 |
自由組合班 | 藝體復(fù)讀生,參加2020年高考。(美術(shù)、傳媒、 音樂、舞蹈、體育類考生) | 根據(jù)學(xué)生在專業(yè)集訓(xùn)期間的特點(diǎn),學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn),邀請(qǐng)同學(xué)或者朋友到我校,同學(xué)校商議,為該部分學(xué)生單獨(dú)開班,根據(jù)該部分學(xué)生在以前專業(yè)集訓(xùn)期間特點(diǎn),單獨(dú)制定上課計(jì)劃,指派授課教師。 | 在線咨詢 | 咨詢課程 |
高考復(fù)讀的好處
**優(yōu)勢(shì)最關(guān)鍵
很多同學(xué)其實(shí)已經(jīng)可以上本省份的重點(diǎn)大學(xué),但是卻想要更進(jìn)一步,選擇985、211等**就讀,最主要的原因就是目前的社會(huì)對(duì)學(xué)歷的看重是在是太重要了,寧可放棄專業(yè),也要選擇上**的言論喧囂塵上就可以說明問題,專業(yè)考研知識(shí)水平的高低,但是**效應(yīng)可以抵消一切,擁有**學(xué)歷,不僅工作易找,就連工資都比普通學(xué)生高上不少,這才是我們選擇讀大學(xué)的關(guān)鍵所在,為了將來五十年,再熬一年又何妨!
烏市**教育培訓(xùn)中心
烏魯木齊市沙依巴克區(qū)**教育培訓(xùn)中心,正式成立于2005年12月9日,是一所隸屬于烏市沙區(qū)教育局、民政局下屬的社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)(辦學(xué)許可證號(hào): 6501027000065,組織機(jī)構(gòu)代碼證號(hào)為:78179250-5),是一所專業(yè)致力于技能教育的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校志在成為新疆多元化-站式教育培訓(xùn)基地,40多名教職員工攜多年管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)格遵守專業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持“用學(xué)員作品證明實(shí)力,用就業(yè)率樹立口碑、用實(shí)干贏得信譽(yù)、用人才回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)特色,致力于打造成為新疆本土教育行業(yè)**。
烏市高考復(fù)讀小知識(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容的分配
在復(fù)習(xí)時(shí),如果沒有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),各種復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題都想看完做完,但時(shí)間有限,其實(shí)更應(yīng)該回到基礎(chǔ)內(nèi)容。家長(zhǎng)應(yīng)該從宏觀的角度,針對(duì)孩子的強(qiáng)弱題型進(jìn)行復(fù)習(xí)的內(nèi)容分配,在一、二輪復(fù)習(xí)時(shí),可以針對(duì)弱項(xiàng)的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題錯(cuò)題反思的模式,針對(duì)強(qiáng)項(xiàng)可以基礎(chǔ)知識(shí)回顧做題鞏固。
校園環(huán)境展示
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