游學(xué)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？外國(guó)孩子怎樣游學(xué)？如何為孩子選擇有保障的游學(xué)團(tuán)？圍繞游學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)展游學(xué)專家和家長(zhǎng)來(lái)共同回答。

      問(wèn)題一：外國(guó)孩子怎樣游學(xué)？

      聯(lián)展國(guó)際游學(xué)專家介紹，歐美國(guó)家的孩子會(huì)在假期參加各種主題的夏令營(yíng)，如烹飪、演講、射箭等等，很像中國(guó)本土的夏令營(yíng)，也會(huì)到加拿大、非洲等地參加一些公益主題夏令營(yíng)，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情?？傮w上，歐美國(guó)家的游學(xué)可分為學(xué)術(shù)、探險(xiǎn)、科技、藝術(shù)、體育等幾大類。這種分類機(jī)制也與美國(guó)大學(xué)在錄取新生時(shí)的評(píng)價(jià)體系有關(guān)。

       問(wèn)題二：游學(xué)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？

       專家表示，沒(méi)有太多限制，孩子赴外游學(xué)，無(wú)論是看大英博物館還是看華盛頓博物館，都是讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，都會(huì)有所收獲。但如果能安排一定時(shí)間坐下來(lái)探討，兩者結(jié)合會(huì)更好。

      專家認(rèn)為，游學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)全流程學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，如果僅僅關(guān)注游學(xué)一趟孩子英語(yǔ)提高了多少，還不如留在國(guó)內(nèi)報(bào)英語(yǔ)口語(yǔ)班。

多元文化應(yīng)該是游學(xué)重點(diǎn)，應(yīng)讓孩子在國(guó)外的環(huán)境里，學(xué)習(xí)跟外國(guó)人打交道，了解外國(guó)人的生活方式，通過(guò)他們對(duì)這些事情的判斷來(lái)促進(jìn)交往。這種學(xué)習(xí)是個(gè)大概念?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子游學(xué)行程安排的城市和大學(xué)越多越好，其實(shí)，他們到國(guó)外社區(qū)看志愿服務(wù)，看外國(guó)人家里的生活方式，比如環(huán)保、運(yùn)動(dòng)，這些都是學(xué)習(xí)。

       問(wèn)題三：怎樣幫助孩子游學(xué)？

       國(guó)外的游學(xué)活動(dòng)比較規(guī)范，強(qiáng)調(diào)帶隊(duì)老師的專業(yè)素質(zhì)，會(huì)有指導(dǎo)手冊(cè)、應(yīng)急電話，還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行行前培訓(xùn)，幫助他們加強(qiáng)與孩子在游學(xué)過(guò)程中的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子游學(xué)的問(wèn)題。

      家長(zhǎng)希望學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)提前調(diào)研，給家長(zhǎng)提供一些信息，比如孩子出國(guó)后，抵達(dá)及活動(dòng)的情況、寄宿家庭的情況等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在國(guó)外做些什么，是否安全。

      問(wèn)題四：選擇什么樣的教育機(jī)構(gòu)？

      在此類團(tuán)組出行時(shí)，對(duì)安全問(wèn)題要做出更多的考慮。旅行團(tuán)“隊(duì)長(zhǎng)”至關(guān)重要，在整個(gè)行程中都要精選業(yè)務(wù)優(yōu)秀并有帶領(lǐng)青少年團(tuán)組經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)隊(duì)隨團(tuán)。

      學(xué)生們?cè)诼眯猩缁颈ｋU(xiǎn)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身實(shí)際情況增加商業(yè)保險(xiǎn)，如境外緊急救援險(xiǎn)等。家長(zhǎng)要強(qiáng)化保險(xiǎn)意識(shí)，將此作為轉(zhuǎn)移和化解旅游安全風(fēng)險(xiǎn)的重要手段來(lái)抓。

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