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中高層管理線上培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2024-07-11

導(dǎo)語概要

作為公司中高層管理者,你存在以下現(xiàn)象? 身為中高層管理者,熱衷于具體技術(shù)或業(yè)務(wù)工作,但對管理角色認(rèn)知和角色定位不清。 身為中高層管理者,不清楚管理工作的主要內(nèi)容是什么和不知道如何分配時間。

中高層管理培訓(xùn)咨詢

作為公司中高層管理者,你存在以下現(xiàn)象?

身為中高層管理者,熱衷于具體技術(shù)或業(yè)務(wù)工作,但對管理角色認(rèn)知和角色定位不清。

身為中高層管理者,不清楚管理工作的主要內(nèi)容是什么和不知道如何分配時間。

公司內(nèi)部出現(xiàn)拉幫結(jié)派、山頭林立、辦公室政治和人治管理等現(xiàn)象。

公司營收或利潤持續(xù)下滑,產(chǎn)品質(zhì)量問題和突發(fā)事件頻發(fā),庫存和應(yīng)收賬款激增。

公司的戰(zhàn)略規(guī)劃很難執(zhí)行,推行新管理模式或組織變革基本流于形式,很難有效落地。

公司一些部門績效差,團(tuán)隊(duì)建設(shè)不足,人心渙散、士氣低落,缺乏團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力。

員工對工作和未來的信心不足,員工執(zhí)行不力、效率低下、不愿加班、缺乏危機(jī)意識。

員工人數(shù)不足,因工作環(huán)境、薪資或職業(yè)發(fā)展等原因,員工流失率高,但又很難招聘。

人才匱乏、培養(yǎng)不力,員工技能與崗位不匹配,員工能力得不到提升和潛能開發(fā)不足。

員工撥一撥動一動,只為完成任務(wù),責(zé)任心和主動性差;一旦出現(xiàn)問題,相互推諉和抱怨。

老員工倚老賣老,總是陽奉陰違,不愿傳授經(jīng)驗(yàn)給新員工,新員工雖然勤快但經(jīng)常出錯。

……

針對以上問題,作為管理者該怎么辦呢?很多企業(yè)希望通過培訓(xùn)中高層管理者的管理技能來解決,但成效甚微,因?yàn)榕嘤?xùn)的內(nèi)容和路徑搞錯了。以上問題靠掌握管理技能是無法解決的,唯有提升中高層管理者的管理能力,才能解決企業(yè)面臨的各種瓶頸問題。

為此,我們對IBM、GE、微軟、三星、蘋果、京瓷、亞馬遜、思科、惠普、谷歌、豐田、華為、萬科、阿里巴巴、騰訊等優(yōu)秀企業(yè)和大量中小企業(yè)長達(dá)十多年的跟蹤研究和實(shí)踐證明:卓越管理者之所以卓越,都是以價值信仰論為管理中心,通過修煉正向核心價值信仰才能**管理能力,從而指數(shù)級提升團(tuán)隊(duì)績效,而普通管理者是以方法論為管理中心,只是掌握管理技能,而無法提升管理能力,因此,很難提升團(tuán)隊(duì)績效。本次培訓(xùn)就是顛覆傳統(tǒng)培養(yǎng)模式,幫助學(xué)員按照成長正道去提升管理能力。

中高層管理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門總監(jiān)、經(jīng)理等中高層管理人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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中高層管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一講:走向平庸與卓越的不同之道【構(gòu)建整個課程的邏輯框架】

1. 按照科學(xué)邏輯的正道去提升能力

1)無效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的區(qū)別

2)提升管理水平和專業(yè)水平的正確路徑

2. 不同的價值信仰決定不同的結(jié)果

案例:同樣一個現(xiàn)象,不同的人不同的反映

1)價值信仰的由來和定義

案例:不同的價值信仰帶來不同的成效

2)普通人士的價值信仰

3)卓越人士的價值信仰

3. 成為卓越人士與普通人士源于不同理論指導(dǎo)

第二講:管理者的角色認(rèn)知和角色定位【作為管理者該做什么,該怎么做?】

一、管理者的角色認(rèn)知

自測:管理者的角色認(rèn)知【解決腦袋認(rèn)知管理的問題】

主題研討:管理者和專業(yè)人士的區(qū)別

案例:當(dāng)前管理者的五等級分類

1. 管理的定義

1)法約爾對管理的定義

2)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家對管理的定義

2. 管理的本質(zhì)

為什么要洞見管理的本質(zhì)?【唯有抓住管理的本質(zhì),才能做好管理】

案例:當(dāng)前眾多企業(yè)集體迷茫的典型癥狀

1)新時代企業(yè)管理的中心轉(zhuǎn)變

案例:兩種絕然不同的人和企業(yè)

2)走向平庸和卓越的不同思維

案例:松下、蘋果、特斯拉的本源思維

3)新時代企業(yè)管理中心的指導(dǎo)理論:價值信仰論

4)卓越人士和卓越組織的共同基因:正向核心價值信仰

案例:羅列世界上各大卓越人士和卓越企業(yè)的共性

5)價值信仰決定命運(yùn)

a 通過價值信仰可以推斷過去

b 通過價值信仰可以預(yù)測未來

案例:樂視事件

案例:微軟收購諾基亞結(jié)局的預(yù)測

3. 管理的主要作用(即高效資源管理)

案例:同一行業(yè)的同類企業(yè)中,第一名與第二名的人均利潤比

案例:金剛石與石墨

1)高效資源管理的兩個前提假設(shè)

a.規(guī)程第一

i團(tuán)隊(duì)遵守規(guī)程第一的重要性

ii團(tuán)隊(duì)遵守規(guī)程第一的操作方法

iii團(tuán)隊(duì)遵守規(guī)程第一的基本要求

b.共同語言

i團(tuán)隊(duì)共同語言的重要性

ii團(tuán)隊(duì)共同語言的目的

iii團(tuán)隊(duì)共同語言的構(gòu)建方法

案例:標(biāo)準(zhǔn)化管理;構(gòu)建統(tǒng)一、單一的系統(tǒng)架構(gòu)

2)高效資源管理的四個基本要素

a.目標(biāo)一致

i目標(biāo)一致的定義

ii目標(biāo)一致的操作方法

b.專業(yè)齊套

i專業(yè)齊套的定義

ii專業(yè)齊套的操作方法

c.適配協(xié)同

i適配協(xié)同的定義

ii適配協(xié)同的操作方法

d.潛能發(fā)揮

i潛能發(fā)揮的定義

ii潛能發(fā)揮的操作方法

4. 管理者的三大角色

1)管理者三大角色的定義和內(nèi)容

案例:管理者應(yīng)該怎樣做?

2)管理者如何做好教練和善于授權(quán)

案例: 一個晚上搞定

場景演練:管理者如何當(dāng)好員工的教練

視頻:授權(quán)和指揮如何平衡?

3)管理者如何做好以身作則

視頻:管理者如何以身作則做好榜樣?

4)管理者如何做好推動者

案例:卓越領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走動式管理

5. 管理者的主要作用

案例:是忽悠人,還是高瞻遠(yuǎn)矚?

1)管理者存在的作用

2)卓越管理者的主要作用

案例:智能手機(jī)市場分布——洞察經(jīng)營的本質(zhì)

6. 管理者的主要技能

1)各層管理者的技能要求和分配工作量比例

2)卓越成效管理者主要工作的時間分配

3)管理者的基本工具方法

a對等溝通的定義、適用范圍、價值理念和具體步驟

b三公競爭的定義、適用范圍、價值理念和具體步驟

7. 管理者的有效決策

1)有效決策的前提假設(shè)

2)管理者如何有效決策

a確定有無必要做出決策

b決策的五個要素

c 見解為先

d 要有反面意見的理由

e 執(zhí)行決策的過程

3)有效決策的五大價值理念

二、管理者的角色定位

1. 管理者的崗位理解

案例:新官上任該如何展開工作

1)新任管理者工作開展的四個關(guān)鍵動作【解決行為認(rèn)知管理的問題】

2)管理者崗位理解——管理自己

3)管理者崗位理解——管理員工

4)管理者崗位理解——管理業(yè)務(wù)

2. 管理者的主要工作和時間管理

1)管理者常犯的“毛病”

2)管理好“問題猴子”是基礎(chǔ)管理

3)360°對管理者崗位的定位

問題:描述你心中所希望的上級

問題:描述你心中所希望的下級

問題:描述你心中所希望的同級

4)團(tuán)隊(duì)管理的主要內(nèi)容

案例:如何管理團(tuán)隊(duì)任務(wù)

案例:杰克?韋爾奇在《贏》中說:管理者應(yīng)該做哪些主要工作?

5)卓越管理者的工作中心是什么

主題研討:卓越成效管理者的主要工作

6)卓越管理者的主要工作和時間分配【解決管理能力提升正道的問題】

7)提升管理能力的常規(guī)思路

主題研討:提升團(tuán)隊(duì)管理能力的過程

第三講:組建高效團(tuán)隊(duì)和營造良好團(tuán)隊(duì)氛圍【如何組建高效團(tuán)隊(duì)?】

一、組建高效團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)

1. 團(tuán)隊(duì)和高效團(tuán)隊(duì)的定義

案例:高效團(tuán)隊(duì)與不良團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)

2. 高效團(tuán)隊(duì)的四要素

3. 高效團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的四大基本特征

4. 組建高效團(tuán)隊(duì)的基本步驟

5. 創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的突破口

二、營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍

案例:當(dāng)前團(tuán)隊(duì)存在的各種不良氛圍

主題研討:提升團(tuán)隊(duì)凝聚力——如何營造良好團(tuán)隊(duì)氛圍

1. 營造良好團(tuán)隊(duì)氛圍的主要內(nèi)容

視頻:如何營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍?

2. 搞健康的凝聚力活動

3. 營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍首要:養(yǎng)成積極向上的開放心態(tài)

測試一下:您的心態(tài)

a 積極向上開放心態(tài)的定義

b 積極向上和消極向下的區(qū)別

案例:積極向上與消極向下帶來的不同結(jié)果

c 積極向上開放心態(tài)的作用

案例:你是否存在的情況?

案例:空杯的學(xué)習(xí)心態(tài):求同心理

案例:徒弟問大師:快樂的秘訣是什么

d 養(yǎng)成積極向上開放心態(tài)的十大內(nèi)容

案例:微軟轉(zhuǎn)型成功的秘訣

e 養(yǎng)成積極向上開放心態(tài)的五個步驟

三、打造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神

1. 價值理念的定義:經(jīng)營好團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)的價值理念

2. 價值理念的作用

視頻:我是盲人,請幫幫我

語錄:謝利·拉扎勒斯的語錄

3. 價值理念的提煉步驟

主題研討:如何提煉團(tuán)隊(duì)價值理念

案例:團(tuán)隊(duì)中重復(fù)發(fā)生的主要問題

案例:卓越企業(yè)信仰的價值理念

案例:良好團(tuán)隊(duì)的四大核心價值理念

案例:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的八大核心價值理念

案例:卓越團(tuán)隊(duì)的二十八大核心價值理念

4. 價值理念的落地步驟

主題研討:如何落地團(tuán)隊(duì)價值理念

案例:如何落實(shí)“共性優(yōu)先”價值理念

第四講:合理考核和有效激勵【如何正確地做好績效考核和激勵?】

一、合理考核【當(dāng)前績效考核的五大瓶頸問題】

1. 績效管理的考核內(nèi)容

案例:金手銬能否把大家系在一起?

案例:香港華娛衛(wèi)視和鳳凰衛(wèi)視的不同發(fā)展

2. 績效管理的價值理念

3. 績效管理的價值行為

案例:績效管理循環(huán)圖

4. 個人或組織績效的KPI指標(biāo)架構(gòu)設(shè)計(jì)

視頻:白隊(duì)傳了幾次球?

案例:員工績效評估的方法

主題研討:自主經(jīng)營崗位績效的KPI指標(biāo)組成維度

1)自主經(jīng)營崗位績效的KPI指標(biāo)組成維度

2)員工考核的PBC模板

案例:海底撈是如何考核員工和管理干部的?

5. 績效管理規(guī)則的基本要求

案例:考核過程中出現(xiàn)針鋒相對的場景

1)制定考核規(guī)則的基本準(zhǔn)則

2)實(shí)施考核規(guī)則的基本準(zhǔn)則

6. 績效管理的實(shí)施

1)與員工有效的績效溝通

2)績效結(jié)果的呈現(xiàn)方式

案例:GE績效結(jié)果的應(yīng)用

2)淘汰績效差的員工方法

視頻:如何進(jìn)行合理考核?

二、有效激勵

1. 有效激勵的作用和基本原理

案例:激勵績效差的員工和績效好的員工

2. 按照正向核心價值信仰去激勵

1)有效激勵的核心理念

2)有效激勵的首要

3)按照正向核心價值信仰去非物質(zhì)激勵的具體方法

4)價值信仰的29種非物質(zhì)激勵

5)3C激勵

6)皮革馬利翁效應(yīng)

案例:有效激勵員工

3. 有效激勵的目的和應(yīng)用

*實(shí)踐視頻:如何進(jìn)行有效激勵?

4. 面對困境的有效激勵

故事:克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》中對領(lǐng)導(dǎo)的描述

視頻:管理者該如何面對困境?

第五講:員工選留、培養(yǎng)和開發(fā)【人才選留和培養(yǎng)的正道是什么?】

一、識別人才和留住人才

1. 識人【如何做到**招聘合適人才?】

1)招聘面試

a 招聘金字塔模型

b 對標(biāo)勝任力模型的四步篩選

c 高效招聘的三個要素

d 面試考官須通過資格認(rèn)證

e 結(jié)構(gòu)化面試的標(biāo)準(zhǔn)流程

場景演練:如何開展一場高質(zhì)量的結(jié)構(gòu)化面試

f 面試時常用的100個關(guān)鍵問題

g 面試中的誤區(qū)及避免方法

h 面試考官要自檢的8個表現(xiàn)

i 面試時應(yīng)注意的14個細(xì)節(jié)

j 面試過程中要避免的16個常見問題

2)識人技巧

a 解讀應(yīng)聘者的身體語言

b 面試的兩個關(guān)鍵動作

3)招聘合適人才的主要方面

視頻:如何招聘合適的人才?

2. 留人【如何才能有效保留人才?】

1)三大留人手段【構(gòu)建留人的三大空間】

案例:部門的骨干員工流失率高

2)留人的具體措施

視頻:如何保留合適的人才?

二、掌握技能靠721法則【讓員工掌握技能的基本法則是什么?】

案例:中國多數(shù)企業(yè)短期績效和人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1)解決短期績效與人才培養(yǎng)的有效方法

2)721法則培養(yǎng)人才的具體內(nèi)容

3)培養(yǎng)人才的九大基本要素

三、知識沉淀和知識共享【如何解決人才培養(yǎng)和流失帶來的高成本?】

1. 構(gòu)建系統(tǒng)的*實(shí)踐和典型教訓(xùn)案例箱

案例:當(dāng)前知識沉淀和共享的現(xiàn)狀

場景演練:管理者說服老員工進(jìn)行知識沉淀和共享

2. 創(chuàng)建樂學(xué)樂教的學(xué)教型組織

1)當(dāng)本專業(yè)的兼職老師

視頻:管理者如何當(dāng)兼職老師?

主題研討:管理者如何做好一名兼職老師

2)創(chuàng)建學(xué)教型組織的日常運(yùn)作機(jī)制

3)需要積累知識資產(chǎn)的主要內(nèi)容

案例:技術(shù)知識積累的過程

四、提升員工的成長空間【如何提升員工能力和創(chuàng)造價值】

1. 身份輔導(dǎo)

1)自我效能感

案例:我只是一名大專生

2)管理者給下屬的定位

故事:皮格馬利翁效應(yīng)

3)卓越人士的價值定位

4)卓越人士的價值定位具體操作

2. 意愿輔導(dǎo)

1)追求利益的三重境

故事:吉米和Johnson

2)卓越人士的價值使命

案例:文秘工作就這么點(diǎn)價值嗎?

3)卓越人士的價值使命具體操作

4)做好本職工作的五步法

3. 態(tài)度輔導(dǎo)

1)GROWT的基本步驟

案例:老員工的工作狀態(tài)

2)管好老員工的五個關(guān)鍵動作

3)卓越人士的核心價值觀

4)卓越人士的價值觀念具體操作

五、提升員工的創(chuàng)新能力【如何開發(fā)員工的潛能?】

1. 營造良好的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍

1)企業(yè)扼殺創(chuàng)新的五大主因

案例:當(dāng)前眾多企業(yè)創(chuàng)新的現(xiàn)狀

主題研討:如何營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍?

2)營造良好創(chuàng)新氛圍的主要內(nèi)容

視頻:如何營造良好的創(chuàng)新氛圍?

3)創(chuàng)新是后天可以培養(yǎng)的

2. 提升創(chuàng)新力的五項(xiàng)探索技能

1)聯(lián)想——尋找價值方向(價值產(chǎn)品或價值市場)

a 創(chuàng)新必須是跨界思維

案例:梅迪奇效應(yīng)、創(chuàng)立eBay、蘋果樹下的牛頓

b 創(chuàng)新必須有打破常規(guī)的聯(lián)想

案例:山西煤老板與太子黨的對話

c 形成跨界交流和打破常規(guī)的日常機(jī)制(每兩周一次跨界交流)

2)質(zhì)疑——尋找經(jīng)營規(guī)律

a 樂于提問和提正確問題

案例:小孩子經(jīng)常向大人提問題

b批判性思維

c 形成提問和提正確問題的日常機(jī)制

3)觀察——尋找用戶價值+企業(yè)相關(guān)方利益

a 洞察事物的認(rèn)知規(guī)律

案例:瓦特觀察燒開水

b 深度觀察的價值

案例:網(wǎng)上最坑干爹的事件

c 形成觀察的日常機(jī)制

4)試驗(yàn)——尋找價值網(wǎng)+價值資源

案例:愛迪生孵小雞的故事

a 微創(chuàng)新的方法

i 微創(chuàng)新的概論

ii 微創(chuàng)新的三要素

iii 微創(chuàng)新的流程

iv如何開展微創(chuàng)新活動

b 形成試驗(yàn)的日常機(jī)制

5)建立人脈——尋找正向核心價值信仰

a 群策群力(流程、角色和操作要求)

主題研討:群策群力討論一個主題

案例:某產(chǎn)品宣講——可愛的爭論

b 形成建立人脈的日常機(jī)制(每兩周針對一個主題進(jìn)行群策群力一次)

第六講:跨部門有效協(xié)同和溝通【如何讓各個部門團(tuán)結(jié)一致朝著企業(yè)方向前進(jìn)?】

案例:跨部門協(xié)同和溝通中存在的錯誤觀點(diǎn)和不良現(xiàn)象

一、跨部門有效協(xié)同

1. 揭示跨部門協(xié)同成效的根源

主題研討:如何有效跨部門協(xié)同

2. 提升跨部門協(xié)同執(zhí)行力的主要方面

二、跨部門有效溝通

1. 利他之心

1)利他之心的定義

2)利他之心的基本要求

2. 換位思考

故事:盲人摸象

換位思考的定義

換位思考的基本步驟

沖突管理

案例:企業(yè)內(nèi)的沖突如何管理?

場景演練:領(lǐng)導(dǎo)如何處理下屬之間的沖突

4)解決團(tuán)隊(duì)沖突的四個步驟

3. 同理心

故事:愛吃糖果的甘地

1)同理心的定義

2)同理心的六個要點(diǎn)

3)有效的心理治療方式:同理心

4. 歸罪于己、歸功于外

案例:某B2B設(shè)備制造企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)營會

1)歸罪于己、歸功于外的定義

2)歸罪于己、歸功于外的基本要求

3)解決跨部門問題的方式:問題回溯機(jī)制

視頻:跨部門有效溝通

第七講:卓越**的個人修煉【管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力的正道是什么?】

視頻:一位演說家的演講魅力

1.全球典型卓越領(lǐng)導(dǎo)的價值信仰

案例:喬布斯的習(xí)慣體系

案例:比爾蓋茨的習(xí)慣體系

案例:稻盛和夫的習(xí)慣體系

案例:馬斯克的習(xí)慣體系

案例:任正非的習(xí)慣體系

案例:馬云的習(xí)慣體系

普通人與卓越**的不同價值信仰

2. 卓越**的正向核心價值信仰

1)價值定位

a.價值定位的定義

案例:我只是個大專生

b.卓越領(lǐng)導(dǎo)的價值定位

c.卓越領(lǐng)導(dǎo)的價值定位具體操作

2)價值使命

a.價值使命的定義

案例:吉米和Johnson的故事

案例:索尼神話是如何破滅的

案例:稻盛和夫如何拯救日航

b.卓越領(lǐng)導(dǎo)的價值使命

c.卓越領(lǐng)導(dǎo)的價值使命具體操作

3)價值觀念

a.價值觀念的定義

b.卓越領(lǐng)導(dǎo)的核心價值觀和成長價值觀

案例:不誠信帶來的危害和巨大損失

c.卓越領(lǐng)導(dǎo)的核心價值觀具體操作

4)價值理念

a.價值理念的定義

案例:乞丐不同價值理念帶來的成果不同

案例:*管理學(xué)家、營銷**對價值理念的概述

b.卓越領(lǐng)導(dǎo)的四大價值理念

c.卓越領(lǐng)導(dǎo)的八大、十六大價值理念

5)價值行為

a.價值行為的定義

b.卓越領(lǐng)導(dǎo)的三大基礎(chǔ)習(xí)慣

c.卓越領(lǐng)導(dǎo)的十四個卓越習(xí)慣

回顧總結(jié)和行動計(jì)劃

一、回顧總結(jié)

1. 針對《中高層管理者能力提升》的學(xué)習(xí)心得和感悟理念

2. 寓言:螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠

3. 好習(xí)慣的形成過程:四個關(guān)鍵動作

二、行動計(jì)劃

1. 討論當(dāng)前存在的主要問題

2. 從培訓(xùn)中感悟最深刻的五大核心理念

3. 針對自己工作中存在的主要問題,下一步要開展的行動計(jì)劃

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

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  • 中高層管理講師

    蕭楓

    15年中大型企業(yè)中高管經(jīng)歷,曾任多家中大型企業(yè)集團(tuán)人力資源經(jīng)理、總監(jiān),并有過營銷副總、事業(yè)部總經(jīng)理、集團(tuán)副總裁等經(jīng)歷;對企業(yè)各板塊的管控均有親身體驗(yàn),亦親身直接帶領(lǐng)過生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)、營銷團(tuán)隊(duì);在15年的工作經(jīng)歷中,對管理人才成長方式及路徑形成了獨(dú)到的見解...

  • 中高層管理講師

    宋相輝

    曾任滴滴出行 管理人才發(fā)展專 家,每日優(yōu)鮮 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負(fù)責(zé)人,作為高級人才培養(yǎng)賦能專 家,主要負(fù)責(zé)核心管理層領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)和管理者心智模式打造,用1年時間從800多個管理痛點(diǎn)案例中總結(jié)萃取經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)分析問題,設(shè)計(jì)管理實(shí)操工具,編纂管理錦囊手冊,自主研發(fā)了18套領(lǐng)導(dǎo)力管理課程...

  • 中高層管理講師

    段良芳

    段良芳老師擁有16年全球知名企業(yè)中高層管理與培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:聯(lián)想集團(tuán)|新媒體運(yùn)營經(jīng)理/高級培訓(xùn)經(jīng)理,橡果國際|產(chǎn)品資 深講師,京東集團(tuán)|京東零售培訓(xùn)導(dǎo)師,曾深入20余家不同性質(zhì)企業(yè)一線調(diào)研,為多家500強(qiáng)企業(yè)、上市企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)大廠進(jìn)行管理培訓(xùn)咨詢,積累了豐富的企業(yè)典型案例...

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南昌中高層管理

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