企業(yè)管理層授權(quán)技巧培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-08-18
授權(quán)并不意味著給予下屬更大的權(quán)力,而是為了激發(fā)部屬的主觀能動性。
你可能已經(jīng)注意到了,你的組織正在發(fā)生一些變化:
管理者一天到晚都忙得不可開交。
團(tuán)隊(duì)問題不斷增多。
績效無法改善。
下屬沒有人愿意承擔(dān)責(zé)任。
交付給下屬的任務(wù)得不到有效完成。
工作質(zhì)量越來越差。
員工的積極性持續(xù)下降。
個(gè)人能力無法提升。
整個(gè)企業(yè)的工作效率日益低下。
管理者是否對組織發(fā)展戰(zhàn)略缺乏關(guān)注呢?
是否相信只有自己才能勝任這項(xiàng)工作?
你是否很難相信別人能夠出色地完成工作?
是因?yàn)楣芾碚吆ε孪聦偈д`,還是我自愿承擔(dān)責(zé)任?
抑或是因?yàn)楣芾碚卟辉敢馐跈?quán),害怕失去控制?
亦或是我不愿意授權(quán),因?yàn)檎J(rèn)為這樣做會浪費(fèi)時(shí)間?
任何管理者都不可能獨(dú)自完成所有任務(wù),因此拒絕授權(quán)是不可行的。
只有掌握適當(dāng)?shù)氖跈?quán)方法,提升管理水平,我們才能從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
授權(quán)是組織培養(yǎng)后備人才、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)凝聚力和考察管理者能力的重要工作。
然而,在實(shí)際工作中,授權(quán)并非如此簡單。
授權(quán)并不意味著給予下屬更大的權(quán)力,而是為了激發(fā)部屬的主觀能動性。
**授權(quán),我們可以解放自己,延伸生產(chǎn)力。
同時(shí),部屬也能得到發(fā)展機(jī)會。**激勵(lì)和信任,他們的責(zé)任心會得到提高。
這樣做不僅能夠?qū)崿F(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)優(yōu)勢,還能夠創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。
有效的授權(quán)可以帶給組織更高的激勵(lì)水平、高效率的團(tuán)隊(duì)和出色的業(yè)績。
授權(quán)也是一種文化。
通 過授權(quán)管理,管理者能夠?qū)嫶蟮慕M織目標(biāo)科學(xué)分解和分配,增加整體的協(xié)調(diào)性。
他們愿意承擔(dān)更大的責(zé)任,讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)員工都更加有目標(biāo)、更有責(zé)任感、更加投入、更有創(chuàng)造性地工作。
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第 一 章、尊重人性的四原則
一、團(tuán)體與組織
1、現(xiàn)狀共有的團(tuán)體:基本團(tuán)體、一次團(tuán)體、非正式團(tuán)體
2、目的與目標(biāo)共有的團(tuán)體:社會性團(tuán)體、二次團(tuán)體、公司組織
3、組織:任務(wù)的編制體/人的編制體
二、組織的類型與職能分類:
1、直線組織
2、職能組織
3、直線參謀組織
4、職能類別部門組織
5、獨(dú)立事業(yè)型組織
1)事業(yè)部制組織
2)戰(zhàn)略性事業(yè)單位
3)內(nèi)部公司制
6、動態(tài)的組織
1)產(chǎn)品經(jīng)理人組織
2)專案小組/任務(wù)小組
3)矩陣式組織
三、尊重人性的四原則
1、控制的幅度
1)決定幅度的原因
2)控制幅度的擴(kuò)大
2、職務(wù)認(rèn)知的整合:上司的期待/部屬的接受度
(案例分析:我的工作應(yīng)該做什么)(職務(wù)認(rèn)知)
3、命令系統(tǒng)的統(tǒng)一:一件工作一位上司指揮
1)命令的下達(dá)方法
2)良好的命令方式(要思考:命令者的心態(tài)?)
3)現(xiàn)狀下達(dá)命令
(案例分析:我到底應(yīng)該執(zhí)行哪位領(lǐng)導(dǎo)的命令?)
4、授權(quán)
1)授權(quán)的含義
2)個(gè)人自由決定的空間/創(chuàng)意的幅度
3)權(quán)限、責(zé)任、職務(wù)
第二章、授權(quán)的作用和認(rèn)知授權(quán)
1. 對上作用-提高效率化忙為閑
1)充分向下授權(quán)
2)降低決策層級
3)將決策點(diǎn)置于流程內(nèi)部
(案例分析:不如我自己干,浪費(fèi)時(shí)間)
2.對下作用=培育員工激發(fā)潛力
1)打斷下屬負(fù)面的“依賴”神經(jīng)鏈
2)訓(xùn)練了下屬分析問題、全面思考問題的能力
3)讓下屬產(chǎn)生信心與成就感
4)激發(fā)下屬的行動力
3、如何進(jìn)行授權(quán)?
1)如何授權(quán)
2)授權(quán)的流程與控制
3)授權(quán)評估
4)有效授權(quán)的11絕技
5)授權(quán)的7忌
(寫出你與部屬授權(quán)面談時(shí)引導(dǎo)的問題(10個(gè)以上))
第三章、選擇授權(quán)的事務(wù)
1.范圍認(rèn)定-目標(biāo)明確責(zé)任清晰
1)管理授權(quán)的定義
2)任務(wù)分配和管理授權(quán)的差別
3)授權(quán)工作布置表
2.分別對待-有效區(qū)分因事授權(quán)
1)必須授權(quán)的工作
2)酌情授權(quán)的工作
3)不能授權(quán)的工作
4)逐步授權(quán)的工作
第四章、指定被授權(quán)人員
1、相互信任視能授權(quán)
1)為什么不愿授權(quán)
2)相互信任是授權(quán)的前提
3)不排除有效的監(jiān)督
4)權(quán)變管理的“四性”
(演練:進(jìn)行一次授權(quán)面談)
2.避免反授-替他擔(dān)責(zé)回絕做事
1)可以替下屬承擔(dān)責(zé)任,但是不可以替下屬做事
2)逃避型反授權(quán)
3)請示型反授權(quán)
4)問題型反授權(quán)
老師介紹
The teacher introduced-
董洪斌
中高層管理能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練導(dǎo)師,曾任可口可樂武漢公司銷售經(jīng)理、頂新國際集團(tuán)(康師傅)華中區(qū)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、玫琳凱(中國)化妝品有限公司中區(qū)經(jīng)理
預(yù)約講師 -
李修節(jié)
實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師,從一線做起,歷任基層主管、經(jīng)理、部長、副總等職位,多次代表企業(yè),赴日本田邊三菱、韓國LG生活健康等海外國家的著名企業(yè)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)
預(yù)約講師 -
沈丹陽
實(shí)戰(zhàn)派管理類講師,曾任臺灣旺旺集團(tuán)、浙江農(nóng)夫山泉區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理六年,某大型保險(xiǎn)公司支公司總經(jīng)理4年,國內(nèi)某咨詢公司執(zhí)行總裁八年
預(yù)約講師 -
周煒博
MTP中層管理技能訓(xùn)練認(rèn)證講師,曾任英國阿爾法針織中國區(qū)羊絨品總監(jiān)、生產(chǎn)廠長;青島新魯豐花生制品有限公司總經(jīng)理;長期致力于中基層管理者技能培養(yǎng)等課程的研究與實(shí)踐,擁有十幾年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
預(yù)約講師
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