東莞南城三大高考沖刺培訓(xùn)中心
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-04-06
高考沖刺班課程大綱
Course objectives-
01
語文
1、基礎(chǔ):精講基礎(chǔ)知識;閱讀題型匯總,形成知識網(wǎng)絡(luò)
2、進階:語言運用技巧講解;快速閱讀方法總結(jié);現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧點睛;強化寫作能力
3、優(yōu)化:解題能力培養(yǎng)及技巧點撥;語文基礎(chǔ)知識考點訓(xùn)練;現(xiàn)代文、文言文閱讀考點進階訓(xùn)練
4、拔高:體味高考試題,總結(jié)命題規(guī)律;沖刺階段規(guī)劃梳理
5、超越:高考沖刺卷試題訓(xùn)練;基礎(chǔ)知識不失分技巧;閱讀試題訓(xùn)練;作文預(yù)測訓(xùn)練
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02
數(shù)學(xué)
1、基礎(chǔ):梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識;精練數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題
2、進階:精講課本基礎(chǔ)概念;理解和應(yīng)用??脊?;培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力;經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
3、優(yōu)化:??紝n}檢測,重要考點突破,強化解題能力;
4、拔高:重點突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點;自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案;模擬精題演練
5、超越:高考沖刺卷試題訓(xùn)練;高中重點專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破;高頻考點匯總;
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03
英語
1、基礎(chǔ):精講高頻考綱詞匯、基礎(chǔ)語法,形成語法知識網(wǎng)絡(luò)
2、進階:經(jīng)典例題講解;聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律
3、優(yōu)化:查漏補缺,注重語言輸出能力的培養(yǎng);聽力技巧強化
4、拔高:閱讀理解、完形填空題的考點總結(jié)與解題技能的突破;經(jīng)典作文的特征與訓(xùn)練;沖刺階段規(guī)劃梳理
5、超越:高考沖刺卷試題訓(xùn)練,高中重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)突破,高頻考點匯總,
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04
歷史
1、基礎(chǔ):高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練
2、進階:古代史、近代史、現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建;知識板塊總結(jié)與檢測
3、優(yōu)化:查漏補缺,弱項專訓(xùn);思維導(dǎo)圖,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
4、拔高:熱點、考點命題規(guī)律總結(jié)與視角拓展;高考題型分類突破;高考解題方法總結(jié)
5、超越:高考沖刺卷試題訓(xùn)練;高考壓軸題講解;一題多解拓展,主觀題不失分方法;
高三學(xué)生怎么提升成績?
保持平和的心態(tài)
每次考試失利后,高三學(xué)生都會表現(xiàn)出情緒失落、抑郁和煩躁。這種情況無疑對復(fù)習(xí)是不好的。高三學(xué)生需要明白,高考前的每一次考試都是一次機會。發(fā)現(xiàn)問題,改進復(fù)習(xí)策略,提高成績是基礎(chǔ)。高三學(xué)生需要學(xué)會控制自己的心態(tài)。在學(xué)習(xí)前,他們可以花5分鐘左右的時間放松,想想自己在學(xué)習(xí)上取得的成績,展望美好的未來,讓自己很快進入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)大教學(xué)特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通,全面了解每個學(xué)生的個性特點,因材施教。
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科學(xué)完善測評
及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的測評,了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃,適合孩子的才是好的。
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1對1、面對面授課
1對1面對面授課,老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹,可以現(xiàn)場答疑互動。
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊,有教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師,提供全程貼心服務(wù)。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度隨時修訂輔導(dǎo)方案。
東莞學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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莞城學(xué)習(xí)中心
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厚街學(xué)習(xí)中心
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樟木頭學(xué)習(xí)中心
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南城學(xué)習(xí)中心
高三每天都很努力,為什么成績停滯不前?
進步受阻了
學(xué)習(xí)的過程是螺旋式上升,曲折前進的。沒有人能一直進步。一般來說,高三開始,會因為題目難度的提升而感到學(xué)習(xí)困難。但是,經(jīng)過一段時間的適應(yīng),學(xué)生進入了一個快速進步的時期,在此期間,他們的常識和能力都有了顯著的提高。之后會有很多同學(xué)進入瓶頸期。這個時候,他們的成績可能不是上升而是下降。有些學(xué)生會在沒有突破“瓶頸期”的情況下參加高考,成績可能不理想。有的學(xué)生打破“瓶頸期”就會進入更高層次,有的會突然覺得“開悟”。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導(dǎo)模式,開設(shè)**個學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi),與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟,開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線,學(xué)大進入個性化智能輔導(dǎo)時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略,學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
家長給孩子報輔導(dǎo)班時要注意什么?
了解孩子的實情再決定報班
對于階段差的,家長朋友要多找老師了解孩子的實情,搞清楚孩子的問題在哪里,聽聽老師的意見。并且多和孩子交流,讓他們把問題說出來??赡芎⒆訒f我英語差,也可能孩子會說我沒跟上。讓孩子選擇。一旦家長報錯了補習(xí)班,就浪費了錢,浪費了孩子寶貴的時間,讓孩子忙于在不同補習(xí)班之間穿梭,沒有時間真正輔導(dǎo)自己薄弱的科目。
東莞學(xué)大教育
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育
一模考不好,高考還有機會嗎?
一輪復(fù)習(xí)花的時間**長,投入的精力**多,應(yīng)該是進步**快的階段。但是很多學(xué)生沒有得到自己想要的,結(jié)果很失落。有些學(xué)生甚至在這個時候放棄學(xué)習(xí),因為他們過于重視一輪復(fù)習(xí)。一??疾缓?,高考還有機會嗎?假設(shè)我告訴你沒有機會了,你會放棄嗎?當(dāng)然不是!有沒有機會,不是看別人怎么說,而是看你自己怎么做。如果你自己愿意踏實努力,那就會有機會。
東莞學(xué)大教育
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