武漢高一補(bǔ)習(xí)

面對(duì)激烈的升學(xué)壓力，高中生的壓力遠(yuǎn)大于初中生。尤其是高考的日子越來(lái)越近，備考的任務(wù)越來(lái)越重要。也許每次考試過(guò)后，排名靠后的學(xué)生和家長(zhǎng)都不知道如何有效提高高考的考試成績(jī)。以下是武漢東方高中輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。

思想問(wèn)題也是高中生學(xué)習(xí)不好的原因。思想問(wèn)題包括：不想學(xué)，個(gè)性強(qiáng)，故意不做作業(yè)，經(jīng)常故意惹老師和家長(zhǎng)生氣，故意不寫(xiě)考試。一般來(lái)說(shuō)，這樣的高中生都很聰明，精力充沛。這些學(xué)生的特點(diǎn)是，家長(zhǎng)和老師越批評(píng)他們，他們就越反對(duì)他們。家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決制止打罵，否則效果會(huì)更糟。這些學(xué)生的家長(zhǎng)不僅要多花時(shí)間陪孩子，還要聯(lián)系老師，了解孩子在的表現(xiàn)，多與孩子溝通，多表?yè)P(yáng)孩子。

1.放松。放松自己不是停止學(xué)習(xí)，而是放松你的思想。參加過(guò)高考的同學(xué)經(jīng)常會(huì)想起以前考試的時(shí)候，但他們也曾在這里。不要因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)緊張而讓他們緊張。高壓會(huì)使大腦處于半封閉狀態(tài)，放松有利于學(xué)習(xí)。

2.經(jīng)過(guò)三四個(gè)月的高中復(fù)習(xí)考試，找到自己的位置，看到自己的成績(jī)，找到自己的大學(xué)目標(biāo)，就是一、二、三。

從初中到高中是一個(gè)從量變到突變的過(guò)程。高中整體呈現(xiàn)出常識(shí)量、理論量、系統(tǒng)量、綜合量、人才需求量“五個(gè)增加”的趨勢(shì)。這是一個(gè)“斜坡”，我們必須“跳躍”來(lái)完成這個(gè)突變過(guò)程。

學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

與初中相比，高中階段的學(xué)習(xí)深度和難度上升到了一個(gè)的水平，跨度很大，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)和物理。許多學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但成績(jī)并不理想。其實(shí)，癥結(jié)在于學(xué)生常識(shí)牽引能力差，迫切需要提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。