溫州孩子前庭平衡障礙訓練機構有推薦的嗎

來源：教育聯展網編輯：佚名發(fā)布時間：2024-10-21

導語概要

感統(tǒng)失調被稱為學習能力障礙，通常是由于在兒童期間大腦發(fā)育過程中出現輕微的障礙，并不是真正意義上的病癥，其主要癥狀為在器官感覺輸出后無法到達大腦出現感統(tǒng)失調的癥狀，不愿與人交往。下面小編為大家收集相關信息，供家長們參考！

溫州康語感統(tǒng)失調康復訓練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
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感統(tǒng)訓練效果合適好的是哪個年齡段

1、0~3歲：感統(tǒng)失調預防期

0~3歲，是大腦自主發(fā)育的黃金階段。

什么是自主？就是孩子在三歲前，屬于由內而外的發(fā)育，需要家長提供良好的環(huán)境，比如你要帶孩子多看多聽多說多到戶外多運動，讓他獲得大量的、豐富的、多樣的、連續(xù)的感覺刺激，激活大腦各個功能區(qū)。

只要你給孩子提供了他需要的環(huán)境，就是對他大腦發(fā)育更大幫助，就能在一定程度上預防感統(tǒng)失調。

2、3~6歲：感統(tǒng)訓練黃金期

研究表明，嬰兒在出生時，大腦只有成人容量的25%左右，3歲時的腦重量接近成人腦重的90%，到6歲時，其腦重量幾乎等于成人的腦重量。

可以說3~6歲這個階段，是兒童剩余10%~20%腦部發(fā)育的沖刺階段。

3、6~12歲：感覺統(tǒng)合彌補期

6到12歲，是大腦網絡搭建的調整階段。

在此階段，之前沒有搭建成功的神經網絡將會徹底斷開并消失，所以調查顯示，兒童在6-12歲時的神經網絡反而不如0-6歲時密集。

不過如果能經過足量有針對性的感統(tǒng)訓練，依然有可能大大彌補孩子之前在感覺統(tǒng)合方面的不足！

康語訓練課程

言語開發(fā)

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：腦神經神經生理學

★ 課程內容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具