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合肥康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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熱推!合肥口碑好的少兒注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽表

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-08-13

導(dǎo)語(yǔ)概要

如孩子出現(xiàn)坐不住、愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)走神、自控力差等情況,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該找一家專(zhuān)業(yè)的兒童感統(tǒng)注意力提升訓(xùn)練中心做針對(duì)性的訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練能更好改善孩子的情況。那么合肥哪家感統(tǒng)注意力康復(fù)機(jī)構(gòu)好?下面小編整理了幾家,兒童感統(tǒng)注意力提升訓(xùn)練中心,希望可以幫助到你!


  •   合肥感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點(diǎn)燃希望的微光

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合肥兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、陽(yáng)光感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
3、小喇叭感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練營(yíng)
4、悅語(yǔ)感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練中心
5、東方啟音感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
6、
博沃思感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
7、
大米小米感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
8、
競(jìng)思感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練中心
9、
多思感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練營(yíng)
10、
樂(lè)語(yǔ)感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目
觸覺(jué)訓(xùn)練:訓(xùn)練目的:提升膽量,大腦辨識(shí)能力,自信心,防干擾能力,適應(yīng)能力,反應(yīng)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,人際交往能力。降低觸覺(jué)敏感度,改善反應(yīng)遲鈍,安全感不足,促進(jìn)情緒穩(wěn)定等。常用訓(xùn)練教具:大龍球、海洋球、波波球、陽(yáng)光隧道、平衡步道、觸覺(jué)盤(pán)、指壓板、觸覺(jué)平衡板、八角造景積木、觸覺(jué)按摩刷等。
{訓(xùn)練方法舉例}
①大龍球按摩:讓孩子躺下,雙手抱頭腿伸直,父母根據(jù)孩子的年齡和自身發(fā)展?fàn)顟B(tài)用大龍球給其做按壓式、揉壓式、彈跳式等不同形式的按摩,強(qiáng)化孩子觸覺(jué)刺激輸入。
②海洋球池尋寶:可以在海洋球池中放一些沒(méi)有棱角的,不堅(jiān)硬的,安全的玩具,讓孩子在球池中進(jìn)行尋寶游戲,幫助孩子獲得豐富的觸覺(jué)體驗(yàn)刺激。
③穿越陽(yáng)光隧道:讓孩子頭在前,腳在后爬進(jìn)陽(yáng)光隧道,然后從另一側(cè)爬出來(lái),也可以腳在前頭在后爬出,還可以在隧道中擺放一些玩具,食物或者是枕頭等障礙物,增加趣味性,促進(jìn)孩子觸覺(jué)的發(fā)展。
④指壓板:可以讓孩子走過(guò)指壓板,在指壓板上蹦跳等,或者讓孩子從指壓板上滾過(guò)去、爬過(guò)去等,為孩子帶來(lái)較強(qiáng)烈的觸覺(jué)刺激,促進(jìn)孩子觸覺(jué)發(fā)展。


感覺(jué)統(tǒng)合

小班制一對(duì)一教學(xué)
呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的每一步

合肥康語(yǔ)擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場(chǎng)地和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語(yǔ)言訓(xùn)練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對(duì)象:

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一

科學(xué)原理:

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容:

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果:

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

課程教具:63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專(zhuān)注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專(zhuān)業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語(yǔ)核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果,實(shí)時(shí)反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)
感統(tǒng)失調(diào)的病人會(huì)出現(xiàn)易跌倒、喜歡亂動(dòng)、注意力難以集中、閱讀障礙、孤僻等表現(xiàn)。
1、如果病人出現(xiàn)前庭功能失調(diào),可能會(huì)表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、易跌倒、丟三落四、上課時(shí)亂動(dòng)、調(diào)皮搗蛋、不愿意分享等;
2、如果病人出現(xiàn)視覺(jué)功能失調(diào),會(huì)表現(xiàn)為閱讀障礙;
3、如果病人出現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)功能失調(diào)、感覺(jué)比較靈敏,可能會(huì)孤僻、對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴。


合肥康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)一家專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園! 目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 

歡迎關(guān)注合肥康語(yǔ)

校區(qū)環(huán)境

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