感統(tǒng)訓(xùn)練作為一種專業(yè)性很強(qiáng)的訓(xùn)練科目，家長(zhǎng)務(wù)必先帶孩子前往正規(guī)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，讓孩子接受有系統(tǒng)的，有步驟的訓(xùn)練，同時(shí)自己也能學(xué)習(xí)到正確的，有效的操作手段。這樣才能保證孩子的訓(xùn)練有據(jù)可循，進(jìn)而穩(wěn)步前進(jìn)。南昌康語感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)正規(guī)嗎？

今天我們來詳細(xì)的闡述一下，如何透過表象看本質(zhì)，選擇一個(gè)靠譜的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

看資質(zhì)：非正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，好比無證行醫(yī)，教育部門無法監(jiān)管，存在很大的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。根據(jù)不同城市的要求，辦學(xué)許可證或者營業(yè)執(zhí)照二選一，一定要擦亮眼睛。

看年限：辦學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短這一點(diǎn)很重要。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有真正有實(shí)力的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)才能長(zhǎng)久穩(wěn)定地發(fā)展下來。辦學(xué)年限越久，服務(wù)學(xué)員越多，這本身也是機(jī)構(gòu)實(shí)力的一種證明。

看規(guī)模：做父母的都不放心孩子隨便吃路邊小攤上的東西，感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的規(guī)模也同樣不容忽視。校區(qū)面積的大小、校區(qū)環(huán)境的優(yōu)劣、工作人員的精神面貌，這些硬實(shí)力和軟實(shí)力都是我們要考慮到的。

教育也是產(chǎn)業(yè)，需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才有可能投入更多的教研費(fèi)用，吸引更好的教師，提供更完善的教學(xué)服務(wù)，而這些都是教學(xué)效果的保障。

看口碑：口碑非常重要。俗話說“金杯銀杯不如老百姓口碑”，報(bào)名前一定得對(duì)感統(tǒng)機(jī)構(gòu)有個(gè)初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下再做決定。

看師資：機(jī)構(gòu)的核心在于老師，老師由什么樣的人員組成，機(jī)構(gòu)的師資狀況、教學(xué)成果如何等等都是需要了解清楚的。

看管理：負(fù)責(zé)任的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)應(yīng)該有嚴(yán)格的系統(tǒng)管理制度，學(xué)習(xí)效果怎樣，課后作業(yè)的完成情況，都要有案可查，這也是教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)保障。

?看理念：教育理念先行，課程內(nèi)容來填充，科學(xué)前沿的教育理念是孩子訓(xùn)練有成果的前提。

南昌康語兒童智能康復(fù)中心是專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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