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重慶康語教育

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重慶兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-08-02

導(dǎo)語概要

重慶感統(tǒng)訓(xùn)練網(wǎng)匯集大量的重慶感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)學(xué)校,重慶感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機構(gòu),重慶感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)課程招生簡章,近期開班時間,學(xué)費,地址,師資,評論,環(huán)境等信息,免費對 比查詢與咨詢服務(wù)


課程詳情


課程名稱

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練


授課對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。


課程模式

一對一


科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)


課程內(nèi)容

63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。


課程效果

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展


課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

感統(tǒng)失調(diào)常見問題Q&A

  • 寶寶情緒化愛哭怎么辦?

    根據(jù)寶寶的實際情況,采用不同的感覺訓(xùn)練方法,使用的感覺訓(xùn)練器材也不同。觸覺訓(xùn)練:加強皮膚、大小肌肉、關(guān)節(jié)的神經(jīng)感應(yīng),識別感覺層次,調(diào)整大腦中感覺神經(jīng)的靈敏度。訓(xùn)練器材:按摩球、波浪池、平衡觸板。適應(yīng)癥:愛哭、膽小、情緒化、怕生、笨拙、怕碰、發(fā)音不準、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。

  • 哪一類孩子需要感統(tǒng)訓(xùn)練?

    1.本體感覺障礙:方向感差,動作協(xié)調(diào)性差,走路容易摔倒,不能翻身,不能像其他孩子一樣騎車,跳繩,拍球。動作差,不會系鞋帶,不會扣扣子,不會用筷子,動手能力差。因為孩子總是擔(dān)心自己的身體怎么動,手腳不靈活,所以經(jīng)常處于緊張焦慮的狀態(tài),長期會表現(xiàn)出自卑感。

    2.前庭和平衡感障礙:坐立不安,注意力不集中,比一般孩子更容易給父母添麻煩。容易摔跤。有些嚴重影響語言能力的發(fā)展。協(xié)調(diào)性差會逐漸降低孩子對事物的興趣。

康語優(yōu)勢

Advantages of Kang language course
  • 社交情感游戲

    社交情感游戲:增強兒童與同伴雙向溝通能力,提高兒童與人的共 同關(guān)注能力,協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。

  • 感知覺游戲環(huán)節(jié)

    促進兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展,提升動作計劃能 力,掌握運動游戲技能,及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達階段,學(xué)會動態(tài) 表達“字”“詞”。

  • 感覺統(tǒng)合知識

    經(jīng)過1至3個月的一對一訓(xùn)練時間,孩子在學(xué)習(xí)能力方面,建立起孩子對圖形,顏色,環(huán)境場所,人物職業(yè)等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高。

  • 小組情景模擬

    增強兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 , 提高兒童集體常規(guī)意識,培養(yǎng)兒童社會生活技能,提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。

  • 語言發(fā)育障礙

    下頜,唇,舌運動障礙訓(xùn)練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童 口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化為兒童的進食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。

  • 社會適應(yīng)發(fā)展

    培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng),模仿參照能力;提升孩子的注意力,觀察力,記憶力,邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力,增進孩子與人的社交互動等。


感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法游戲

和別人玩接球游戲(1-2歲)訓(xùn)練目的:社交能力/手臂運動能力。訓(xùn)練要求:家長坐在孩子對面,家長把球傳給孩子,也鼓勵孩子把球傳給家長。

難度設(shè)置:

1.開始時,家長可以把球直接放在孩子手里。2.家長把球伸給孩子,鼓勵他/她伸手接住。

3.孩子把球奉獻給父母時,父母要說“謝謝”。幫助:如果孩子沒有主動接球和給球的能力,請另一個大人進行肢體指導(dǎo),直到孩子開始有主動接球和給球的能力,逐漸收回給予的幫助。

重慶康語教育介紹

康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

康語優(yōu)美的上課環(huán)境

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