身心協(xié)調，自在成長
金色雨林感覺運動統(tǒng)合訓練
點擊咨詢濰坊4歲孩子感統(tǒng)訓練
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-09-27
導語概要
身心協(xié)調，自在成長金色雨林感覺運動統(tǒng)合訓練點擊咨詢孩子們接受事物很快，對知識有強烈的渴望。他們希望用自己的感情、聽覺、觸覺等進行探索。情感訓練課程引導孩子形成正確的三觀，并給予專業(yè)指導。采用游戲模式，
孩子們接受事物很快，對知識有強烈的渴望。他們希望用自己的感情、聽覺、觸覺等進行探索。情感訓練課程引導孩子形成正確的三觀，并給予專業(yè)指導。采用游戲模式，強化孩子的擴散思維，鍛煉孩子的聯(lián)想力、語言能力、表達能力等。感統(tǒng)失調課程主要適合5-12歲的孩子學習，經過有針對性的圖文練習與思維工具的使用，增強孩子對語言文字的理解，充分調動孩子思維的活躍性，建立獨立思考的意識。并將這些能力遷移到學業(yè)中，進行強化拓展訓練，加強語文學習及數(shù)學應用題方面的理解力，幫助孩子學會解決問題，學會學習。
你是否為以下問題而苦惱？
-
1.肢體協(xié)調能力差，動作笨拙？
-
2.喜歡玩轉動的玩具，邊走邊跳或站坐無相？
-
3.人際關系差、表達能力弱、反應遲鈍？
-
4.身體平衡感差，容易摔跤、手腳笨拙？
-
5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字？
-
6.孩子不愛動腦，記憶力差？
-
7.分不清左右，鞋子常常穿反?
-
8.孩子閱讀跳字、漏字，閱讀慢？
感統(tǒng)失調的原因是什么
1、懷孕期間，母親忙碌、緊張、焦慮、運動不足、家務勞動過多或體位不良，導致胎兒體位不正確，影響胎兒平衡研究和重力感不足；2.孕期母親被動吸煙、飲酒、濃茶和咖啡會導致胎盤血管萎縮，影響胎兒的營養(yǎng)攝入，從而影響胎兒腦神經發(fā)育，導致出生后感覺發(fā)育不良;3、早產、剖腹產的嬰兒由于受產道擠壓不足而影響出生后關節(jié)、觸覺等方面的感覺學習不足；4、產前狀態(tài)和分娩時的產傷，如分娩時間過長、臀位、早產、胎兒窘迫、剖宮產、引產、鉗產等分娩問題，在感統(tǒng)失調兒童中的發(fā)生率高于一般人群。
感統(tǒng)失調的具體表現(xiàn)
感統(tǒng)失調可大致分為：前庭感失調、觸覺能力不佳、本體感失調三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面。
前庭覺失調
前庭覺是影響孩子成長和學習發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息，篩選過再傳入大腦，并選擇正確的信息做回應，被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調的表現(xiàn)：好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調皮任性，愛挑剔。
觸覺能力不佳
觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的第一通道，它影響人對環(huán)境的第一判斷，也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現(xiàn)：觸覺敏感（防衛(wèi)過當）：對外界的刺激適應性弱，僅對固有經驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍（反應不足）：反應慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。
本體感失調
本體感又稱為“深度感覺”，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺；簡單來說，就是人體對自身的感覺，是人身體中的地圖。人們能夠不經由視覺進行吃飯、穿衣等活動，就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn)：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。
為什么孩子需要做感統(tǒng)訓練
由于時代的變遷，現(xiàn)代兒童的生活環(huán)境變得過于單一。他們再也不能像以前那樣隨意玩耍了。他們可以上樹，下河，到處玩耍。每天大量的運動相當于對神經元進行多方向的訓練。今天的孩子們有手機、電腦和平板電腦。他們可以整天玩這些電子產品。他們通常乘坐汽車、手推車或父母的擁抱外出。有時候他們可以讓腳離地，身體得不到鍛煉，所以說現(xiàn)在孩子的體質弱也是有原因的。對比一下，原來的孩子幾歲都能幫忙做家務，下地干活，現(xiàn)在孩子隨便走兩步就開始喊累，體質大大降低，其原因就是身體各感官機能沒有得到多方位的刺激。每個孩子得應該得到感統(tǒng)訓練，如果沒法從生活中獲取這些運動刺激，那么就需要去專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構為孩子創(chuàng)造一個良好的感統(tǒng)訓練環(huán)境。
抓住感統(tǒng)訓練黃金期
-
預防期（0-3歲）:
兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
-
黃金期（3-6歲）:
感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調，自在成長。
-
彌補期（6-12歲）:
若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
感覺訓練遵循的原則
1、耐心訓練。由于每個孩子的情況不同，情緒訓練也不是只有一兩次有效，家長和培訓師應該有足夠的耐心觀察和傾聽孩子的情況和反應，并根據(jù)孩子的實際情況調整訓練內容，使訓練有效。2、訓練應由淺入深，從易到難.為了讓孩子能夠適應訓練，我們建議訓練的次序應由淺入深、由易到難，讓孩子逐漸適應訓練的內容和難度。有些孩子因為感覺統(tǒng)合能力的問題，在進行感統(tǒng)訓練的初期可能會有困難，面對這種情況，就更需要我們不斷地根據(jù)孩子的狀況調節(jié)訓練的難易度。
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。
預約機構參觀
