深圳感覺統(tǒng)合訓練，感覺統(tǒng)合學習貫穿人的一生,每個兒童都需要,感覺統(tǒng)合不足的兒童在幼年時也許表現(xiàn)不明顯，可是到了學齡期，就會在學習能力方面顯得有些笨拙、人際關系敏感或社交退縮、心理素質差，讓家長和老師非常操心，往往出現(xiàn)高智商，低成績的情況。在兒童成長過程中，有許多不滿意的事可以重做，而唯有感統(tǒng)不足，如果錯過了矯正時機將無法彌補。感統(tǒng)學習** 佳預防期0-6周歲，** 佳調整矯正期為7-12周歲。
鵬城寶貝感統(tǒng)課程介紹
感覺統(tǒng)合訓練的意義
（1）感覺統(tǒng)合訓練注重幼兒感覺動作的發(fā)展。
它能促使幼兒不斷與環(huán)境產生互動，在幫助幼兒認識物體的形狀、顏色、質地、聲音，認識自身，認識自身與環(huán)境的關系，發(fā)展動作能力的基礎上，提高應變能力、協(xié)調能力、平衡能力等。
（2）感覺統(tǒng)合訓練注重幼兒動作的整體性和協(xié)調性。
它設計出大量的身勢動作游戲，充分考慮幼兒合理的運動負荷，在有效地幫助幼兒骨骼、肌肉成長的同時，促進幼兒神經系統(tǒng)組織整合功能的發(fā)展，這種能力是日后進行高級運動以及學習閱讀的基礎。
（3）感覺統(tǒng)合訓練注重幼兒的個性發(fā)展。
它設計的既有力度又有坡度，既有規(guī)范性又有靈活性的身勢動作游戲，使幼兒能在“跳一跳”之后獨立完成作業(yè)，由此獲得發(fā)自內心的成就感和愉悅感，大大增強了幼兒的自尊心和自信心。在感覺統(tǒng)合訓練中幼兒可以盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于孩子宣泄能量和情緒，培養(yǎng)活潑開朗、熱情奔放的性格。在感覺統(tǒng)合訓練中，幼兒有大量與小伙伴游戲的機會，逐步積累與他人相處的經驗，鍛煉處理矛盾的能力，有助于人際關系的建立。
（4）感覺統(tǒng)合理論為生活在現(xiàn)代社會的孩子所產生的各種學習困難現(xiàn)象找到了其中的一個原因。
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