感統(tǒng)課程內(nèi)容包括：
腦潛能啟發(fā)：腦波呼吸訓(xùn)練、聯(lián)想思維訓(xùn)練、腦 潛能啟發(fā)訓(xùn)練;
創(chuàng)進(jìn)力訓(xùn)練：聯(lián)想的方法、創(chuàng)造力策略、自我訓(xùn)練、創(chuàng)造力的培養(yǎng)與訓(xùn)練;
專注力訓(xùn)練：物象觀察訓(xùn)練、物象記憶力訓(xùn)練、聽覺專注力訓(xùn)練、視覺專注力訓(xùn)練、 視動(dòng)統(tǒng)合能力訓(xùn)練?
課程模式：分為4-7歲和7-12歲兩個(gè)教學(xué)小組， 24課時(shí)/期，共192課時(shí)，每周至少 2課時(shí)。
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練：適合年齡 2歲~12歲
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的方法
1.觸覺訓(xùn)練
強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。
適應(yīng)癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。
2.前庭平衡覺訓(xùn)練
調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能，促進(jìn)語言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。
適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來。
3.彈跳訓(xùn)練
調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強(qiáng)化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。
適應(yīng)癥：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。
4.固有平衡訓(xùn)練
調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。
適應(yīng)癥：坐無坐相、站無站相、多動(dòng)不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足。
5.本體感訓(xùn)練
強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。
適應(yīng)癥：語言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練注重幼兒感覺動(dòng)作的發(fā)展。它能促使幼兒不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，在幫助幼兒認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音，認(rèn)識(shí)自身，認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展動(dòng)作能力的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力等。
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