法語課程培訓(xùn)
全面提升聽說讀寫能力
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-14
法語課程培訓(xùn)全面提升聽說讀寫能力點(diǎn)擊咨詢法語培訓(xùn)班根據(jù)多年的法語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合每一個(gè)學(xué)員自身的不同情況,打破傳統(tǒng)的常規(guī)授課模式,按照學(xué)員接受情況設(shè)置個(gè)性化培訓(xùn)課程,其特點(diǎn)為"量身定制,按需教學(xué),個(gè)性學(xué)
多方位提升法語能力
材料根據(jù)課程的變化和提升,純法語練習(xí),幫助學(xué)員提升法語聽力水平。
課上老師耐心講解,培養(yǎng)原文閱讀能力和技巧,教學(xué)平臺配有多種資源。
配有詞匯表,鼓勵開口,通過實(shí)際運(yùn)用去積累詞匯,讓學(xué)員記的更牢固。
探索式課堂教學(xué),通過句子表達(dá)去發(fā)掘和提煉知識點(diǎn),幫助且不易遺忘。
1、發(fā)音學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題:(1)閱讀法語時(shí)不要使用英語口音。法語發(fā)音優(yōu)雅莊重,沒有雙元音,滾動的舌音不像英語那么輕浮。(2)避免方言的影響。例如n/l平翹舌不分等。2、在語音學(xué)習(xí)方面建議采用的方法:找正規(guī)的語言機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),法語發(fā)音不適合自學(xué),因?yàn)榘l(fā)音是學(xué)習(xí)法語的基礎(chǔ),語音不好,會對你整個(gè)法語學(xué)習(xí)過程造成很大的負(fù)面影響。可以觀看帶有字幕的法語電影、聽法語歌曲和收聽法語廣播,聽不懂也沒關(guān)系,關(guān)鍵是要感受一下法語發(fā)音和我們通常碰到的英語之間的區(qū)別,讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”。
通過階段學(xué)習(xí),對法語實(shí)現(xiàn)從無到有,由淺入深的輸入,能對在工作、學(xué)習(xí)環(huán)境、休閑環(huán)境等所遇到事物做出理解,在該語言區(qū)旅游時(shí)能進(jìn)行基本交流。
通過學(xué)習(xí),能夠看一些具有具象和抽象意義的相對較難的文章,能自然而流利地與法語母語者進(jìn)行一定的交流??舍槍V泛主題說出清晰、細(xì)節(jié)性話語。
學(xué)習(xí)熟練掌握法語發(fā)音,能夠用淺顯的語言表達(dá)自身背景以及周邊環(huán)境之中的事物,例如非?;镜膫€(gè)人和家庭資料,一些簡單的日常訊息交流等。
學(xué)習(xí)法語語音規(guī)則,基本的語法點(diǎn)和一些日常表達(dá),能通過一些非常基礎(chǔ)的語句進(jìn)行簡單的交流,可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)的個(gè)人信息。
興趣永遠(yuǎn)是人類學(xué)習(xí)任何知識的動力。對于大多數(shù)將法語作為第二語言學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,他們一開始可能會滿懷熱情和雄心進(jìn)入語音階段。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這種語言和英語很相似,如果他們有良好的英語基礎(chǔ),就會事半功倍。然而,可能有相當(dāng)多的同學(xué)在語音階段還沒結(jié)束就開始打退堂鼓。由于他們對法語先入為主的印象,法語和英語開始了一場拉鋸戰(zhàn)。然而,而很多同學(xué)在兩種語言的交鋒中無所適從,這導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)興趣的下降,有些人甚至放棄了法語學(xué)習(xí),以免影響他們的英語學(xué)習(xí)。
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