法語培訓課程
規(guī)范管理，貼心服務，教學服務體系全程監(jiān)督
我要報名鎮(zhèn)江法語基礎入門培訓中心
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-04
導語概要
法語培訓課程規(guī)范管理，貼心服務，教學服務體系全程監(jiān)督我要報名法蘭西共和國擁有悠久的歷史、燦爛的文化，是世界旅游大國。法國作為世界第四經(jīng)濟強國，在核電、航空航天、高速鐵路及通訊技術等方面都位居世界前列，
法蘭西共和國擁有悠久的歷史、燦爛的文化，是世界旅游大國。法國作為世界第四經(jīng)濟強國，在核電、航空航天、高速鐵路及通訊技術等方面都位居世界前列，同中國的經(jīng)貿往來及科技合作日益廣泛。法語也是世界上除英語以外運用較為廣泛的重要國際語言。你還在等什么呢，快來思元外語報名一起學習法語課程，提升你的法語水平能力吧。
外語學習你想要哪一種?
——Comprehensive——
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我不要（I DON'T WANT IT）
1、小作坊教學，沒有經(jīng)驗；
2、教師沒有資格認證，無證上崗；
3、教學形式單一，枯燥誤區(qū)；
4、無教材，采用教學軟件.上課；
5、報班之后沒人再管 -
我要（I WANT IT）
1、品牌的外語培訓機構；
2、有標準師資認證，純正口音外教；
3、線上+線下教學形式，豐富多樣；
4、專注質量的教育內容；
5、學習跟進及監(jiān)督
課程由淺入深，循環(huán)漸進
| 課程班型 | 課程內容 | 適合對象 |
|---|---|---|
| 法語A1 |
學員從語音開始學習，通過音速及音標的學習，逐步掌握法語的主要發(fā)音規(guī)則，及簡單的日常交流，及常用動詞的陳述式現(xiàn)在時變位、常用介詞、冠詞、以及簡單句式等主要語法內容。學后可掌握500-800基本詞匯，能夠達到基礎交際水平。掌握語法基本結構，可表達基本愿望。 |
沒法語基礎 |
| 法語A2 |
通過聽、說、讀、寫方面的學習，使學員掌握法語基本語法、時態(tài)及常用詞匯、句型。學期結束后，學員可具備相當?shù)目谡Z表達能力和閱讀能力；掌握一般語言，可明確表達自己感興趣的主題和與日常生活相關的主題。 |
有A1法語基礎 |
| 法語B1 |
通過聽、說、讀、寫系統(tǒng)的學習，使學員全面系統(tǒng)掌握法語語法并能夠靈活應用、廣泛詞匯。學期結束后，學員可具備法語初中級水平，從事法語領域日常工作。多面掌握語言，可以準確流暢的表達思想。 |
已掌握A1、A2知識 |
| 法語B2 |
通過B2課程的學習，學員可以熟練的運用法語完成日常生活任務。同時，學完B2課程，可以具備接受法語國家高等教育的語言能力。能夠聽懂廣播，電視中的一些時事新聞，表達自己的意見。 |
有B1法語知識 |
| 暑假班/全日制快速班 |
獲得C1級別證書證明學習者的法語水平足以無阻礙地清晰表達其所思所想，擁有廣泛的詞匯量，包括文學詞匯及口語詞匯，并且能夠熟練運用；可通過全日制密集的課程設置快速掌握語法基本結構，可表達基本愿望。 |
已掌握B2級或大學法語專業(yè)四級以上水平 |
| VIP法語留學出國一對一 |
一對一個性化輔導；獲得C2級別證書證明學習者的法語水平可以應付較高的語言要求場景，并且熟知語言背后蘊藏的文化。 |
有C1知識的學員或大學法語專八以上水平 |
法語入門學習方法
常聽常背常誦，出口成章
學語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實用的短文，學唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
什么樣的人，適合選擇法語？
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初學者
想考級的學員；想出行法國，希望具備一定會話能力的初學者
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法語能力
想提高法語綜合能力，尤其是會話、聽、解能力的進階學習者
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工作學習
想要去法國留學、生活、商務會談或者打算進入法國企業(yè)工作
學法語的理由
法語是與英語并行在世界五大洲應用的語言
在世界五大洲，有兩億人講法語。法語是一門用于國際交流的大語種，是繼英語之后學習人數(shù)最多的一門外語 ，在世界上使用人數(shù)最多的語言中法語名列第九。法語同時也是繼英語之后在世界各大洲教授最多的第二大外語。全世界有68個講法語的國家和政府。法國因此而在國外擁有最大的文化機構網(wǎng)絡，這些機構為750 000人傳授法語課。
法語培訓班選擇要注意什么？
(1)師資力量
在選擇法語培訓機構時，首先要看是否有強大的教研團隊(師資力量優(yōu)秀，德才兼?zhèn)?，這包括授課老師的學術經(jīng)驗、發(fā)音語言的水平、教材的來源等。
培訓機構的老師授課，不能隨意，必須在很有經(jīng)驗的專業(yè)教研老師的指導下，根據(jù)學生的學習進度，不斷調整學習進程。
(2)課程質量學習氛圍
在擁有專業(yè)的教學團隊和科學的教材輔導后，還需要有多元化的課程選擇和生動的講課風格。相信很多法語學習者都是學生或工作者，在繁忙的學習和工作之余，很容易對法語學習產生厭倦。
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