我是03年11月份到的荷蘭。04年的4月份接到市政府的通知,說我四月份開始到哪個學(xué)校學(xué)習(xí)。

這之前的快半年的時間里，我就在家等著這個入學(xué)通知, 除了我叫什么和從中國來，我?guī)缀跻稽c荷蘭語都不會說，在家等的這段時間，我找到一個用英語介紹荷蘭語語法的網(wǎng)站，自己就在不會說荷蘭語的情況下，把荷蘭語的語法學(xué)的差不多了。

每個人學(xué)習(xí)的方法不一樣，從我學(xué)英語的經(jīng)歷來看(我是英語專業(yè)畢業(yè)的)，我覺得語法對我學(xué)習(xí)一門外語非常重要，我都是奔三的人了,學(xué)點東西，必須得先理解，然后才能記憶得住。理解一門語言，語法當然是很重要的了。此舉在今后的學(xué)習(xí)中證明收到了事半功倍的效果?！　∷脑路荩胰雽W(xué)了,是荷蘭語初級班。同班的同學(xué)是二月份入的學(xué)。這樣他們的口語比我都好。我們每周上四個半天課. 每個半天分兩堂課,一堂是多媒體課，每人一臺電腦，里面有一個專門的學(xué)習(xí)軟件。我們帶上耳機學(xué)習(xí)。

**值得一提的是這個學(xué)習(xí)軟件。一共有30課, 講述一個普通的荷蘭家庭,一個小店老板一家及其相關(guān)人士的日常生活,所用的都是專業(yè)演員。。每課的開頭是一段錄象,開始我一般都聽不懂，然后是對這個錄象的分解, 把這個錄象分成四節(jié)左右，每一節(jié)都有聽力練習(xí)和填空練習(xí)和口練習(xí)。除此之外，還有專門的小節(jié),是閱讀練習(xí)，和詞匯練習(xí).所有的練習(xí)都與日常生活密切相關(guān),很有趣,學(xué)起來并不累.

另外一堂課是跟老師一起上的.我們班有13個人,有兩個老師，一個管聽力和閱讀，一個管閱讀,所用的教材是個那個錄象配套的教材，兩個老師輪換著上課. 課上老師給每個同學(xué)機會發(fā)言，而且教材設(shè)計了小組任務(wù)，我們經(jīng)常會分小組討論，然后推一個發(fā)言人到臺上發(fā)言。課堂氣氛很活. 桌子是圍繞著老師擺放的，所以很隨意, 并不會感到很緊張。

剛開始的時候，他們不愿意跟我一組,因為我來的晚,口語不好，我也不以為意. 上完課,自己到學(xué)習(xí)中心繼續(xù)去學(xué)那個學(xué)習(xí)軟件. 不到一個月我的口語就趕上來了。又過了一個月， 到了考試的時候了，考完之后，我的成績很好，和其他同學(xué)一起升到了二級班. 有兩個同學(xué)很牛,是當時我們班學(xué)習(xí)**的.直接跳到四級班了.然后學(xué)校就放假了。

八月分開學(xué)了，還是跟以前一樣的跟著那個學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)，然后參加討論課. 又過了兩個月, 又要考試了，我考的很好，被準許參加三級的考試，結(jié)果又考的很好，就直接跳到四級班里了,在這里,又碰到了兩個月前的那兩個同班同學(xué)。

這樣從11月份， 也就是參加這個學(xué)習(xí)班半年后，我就在學(xué)校荷蘭語班**高的班級里學(xué)習(xí)了.這個班一共有14個人。大部分都從原俄國來，一個來自匈牙利,一個來自波蘭, 一個伊拉克，一個敘利亞，一個土爾其.一個南非 中國的就我一個。 他們都在荷蘭已經(jīng)三年以上了。

那個來自伊拉克的是避難性質(zhì)的，都在這里7年了。同學(xué)的程度明顯都比我好， 這也是我一直都愿意到更高班級學(xué)習(xí)的原因，想想,周圍的人都你比好, 你能不努力嗎? 頭一個月總是處在趕的階段。 又過了兩個月，到了報名參加全國荷蘭語考試的時候了。我們四極班的同學(xué)大部分都報了國家二級. 我也報了二機.

05年的一月份,原先二級班的同學(xué)參加了一級考試，三月分，我們四級班的參加了二級考試。五月,成績出來，我**了，這樣, 我變**了荷蘭政府要求的課程了。其實一級就可以了?，F(xiàn)在可以停止學(xué)習(xí)了。不過我選擇繼續(xù)呆在學(xué)校里到七月份. 這個五月到七月,班里只有五個學(xué)生，很爽的，上課碰到了什么話題，就可能一直討論到下課，因為考試已經(jīng)過了，沒有壓力了。

現(xiàn)在我能湊合著聽懂荷蘭電視臺的新聞和一些文藝節(jié)目。不過如果看談話節(jié)目還有些困難，談話節(jié)目說的很快，而且他們會用到習(xí)慣用語,這個我還得加強練習(xí).

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