法語培訓(xùn)機構(gòu)展示
1、啟德教育
2、新通教育
3、歐風(fēng)教育
4、語培教育機構(gòu)
5、環(huán)球教育機構(gòu)
6、朗閣教育
7、新航道教育機構(gòu)
8、新東方教育
9、新法教育
10、森淼教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
學(xué)習(xí)法語有什么好處
認知能力和思維能力，學(xué)習(xí)法語可以促進人們的認知能力和思維能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)一門外語需要學(xué)習(xí)者不斷地理解和運用不同的語言結(jié)構(gòu)和規(guī)則，這可以鍛煉人們的邏輯思維和分析能力。此外，學(xué)習(xí)法語還可以幫助人們提高記憶力和注意力，因為學(xué)習(xí)一個新的詞匯和語法需要不斷地記憶和運用。學(xué)習(xí)法語可以培養(yǎng)人們的綜合思維和創(chuàng)造力，提高人們的學(xué)習(xí)能力和思考能力。
新通課程由淺入深，循環(huán)漸進
| 課程班型 | 課程內(nèi)容 | 適合對象 |
|---|---|---|
| 法語初級班A1 |
能在對方說話速度語速緩慢、用詞清晰并隨時提供協(xié)助的前提下，做**的互動與交流 |
針對對該語種感興趣，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語的學(xué)員 |
| 法語初級班A2 |
能**描述個人背景、周遭環(huán)境及切身需求之事物；能理解并使用熟悉的日常表達法、基本詞匯以求滿足具體的需求；能介紹自己及他人并能針對個人背景資料，例如住在哪里、認識的人、以及擁有的事物等主題做出問答 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到A2，進一步了解法語的學(xué)員 |
| 法語中級班B1 |
針對熟悉或個人有興趣之主題擬寫**而連貫的文章；能敘述經(jīng)驗、事件、夢想、希望及志向，并能夠?qū)τ媱澴龊喍痰慕忉尰蛘f明；能理解大部分日常生活中（例如：個人及家庭基本資料、購物、當?shù)氐乩憝h(huán)境、工作等）常用句子和表達法 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到中級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語中級班B2 |
能在與以目標語言為母語的對象做互動時保持流暢度；能針對廣泛的主題擬寫清楚詳細的文章，并能針對各種題目進行討論，分析利弊；能理解一般在職場上、學(xué)校里以及休閑場合中常見對話所涉及話題的重點 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C1 |
在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場合中，皆能靈活的有效地運用語言資源；在針對復(fù)雜的議題寫作時能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句，并寫出清楚、有條理的文章；能理解具體或者抽象主題文章企圖表達的重點，并且能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C2 |
能毫不費力的理解看到及聽到的所有信息；能總結(jié)不同來源的口頭及書面資料，并且有能力連貫而有條理的以簡報的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點；能流利、準確、并即興的表達自己的意見，并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達或區(qū)別出言外之意；能理解多種知識領(lǐng)域中高難度的長篇文章，并抓到隱藏其中的深意；能流利隨意地表達自我而不需苦思適當?shù)脑~匯 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語考試強化班 |
考試老師考前強化 |
針對有考學(xué)、考級需求的同學(xué) |
| 法語興趣愛好班 |
課堂法國文化氛圍濃厚，進而對法語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大興趣；在**愉悅的環(huán)境中學(xué)會法語基礎(chǔ)知識并能夠進行**的法語口語交流 |
針對并無考級需求，單純對法語感興趣的學(xué)員 |
| 法語商務(wù)班 |
以經(jīng)貿(mào)法語為主，達到經(jīng)貿(mào)法語水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場人士 |
| VIP班（1對1／1對2） |
課時：根據(jù)學(xué)生情況而定 課程特色：個性化定制課程（A1~C2級）；可遠程授課
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需要個性化定制法語課程的同學(xué) |
新通教育服務(wù)
The course characteristic-
私人學(xué)習(xí)顧問
提供學(xué)員私人學(xué)習(xí)顧問，顧問會伴隨你度過學(xué)習(xí)過程的每一個階段，幫助你解答
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學(xué)習(xí)進度報告
私人學(xué)習(xí)顧問感覺學(xué)員需求，設(shè)立學(xué)習(xí)目標，設(shè)計符合學(xué)員時間安排的學(xué)習(xí)計劃
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定期教學(xué)反饋
每堂小班課程結(jié)束后，你都能獲得老師的及時反饋，并記錄在學(xué)習(xí)進度
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課后強化訓(xùn)練
單模塊課后專項練習(xí)，為學(xué)員講解習(xí)題作業(yè)，讓學(xué)員能熟練掌握和運用
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案例資源豐富
豐富的案例資源，老師循序漸進講解課程內(nèi)容，深入淺出，助力學(xué)員法語學(xué)習(xí)
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趣味學(xué)習(xí)課程
趣味性的學(xué)習(xí)法語課程，擺脫傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)體驗
關(guān)于學(xué)習(xí)法語的一些建議
千萬別死記硬背語法，而是要試著在理解的基礎(chǔ)上多加重復(fù)使用，以使得自己可以脫口而出。一律不許背單詞而是要整句整段地背，死背動詞變位，狂抄書而不能自己瞎造句。學(xué)習(xí)法語的時候，一定要盡量擺脫其它語言的影響，包括漢語和英語。建議能試著習(xí)慣用法語來思考，而不是每次需要說法語的時候。
先想好了漢語(或者英語)怎么說，然后再翻譯成法語(因為一來這樣翻譯的話，速度很慢，二來，兩種語言的表達方式差別很大，生硬翻譯出來的句子，聽者可能根本聽不懂，實在影響交流。重視動詞。法語里面動詞是zui重要的，一定要把動詞的變位牢記，還要把動詞的用法(比如說同樣是打電話，telephoner à quelqu"un，而appel quelqu"un)。
牢記動詞的變位和用法，這樣才能正確的使用動詞和中性代詞，COI和COD代詞。多讀多記短語和表達方式。比如說à Bekin, en Chine, immigré au Québec, 別張口就把這些很常用的介詞用錯了。多聽。用錄音來糾正自己口音，學(xué)習(xí)語言就是需要模仿。關(guān)于聽力，同學(xué)們可以找找RFI法語聽力資料，zui好文本和聽力一起參考，這樣聽力提高的快一些。
