西安暑期法語(yǔ)培訓(xùn)中心-智美法語(yǔ)

體驗(yàn)式教學(xué)倡導(dǎo)者，開(kāi)設(shè)豪華舒適的五星級(jí)英文電影院，各大經(jīng)典歐美影片放映，讓您在欣賞美劇的同時(shí)暢學(xué)法語(yǔ)

西安暑期法語(yǔ)培訓(xùn)中心-商務(wù)法語(yǔ)

商務(wù)法語(yǔ)就業(yè)前景是不錯(cuò)，因?yàn)槌朔▏?guó)說(shuō)法語(yǔ)外，還有非洲很多國(guó)家都說(shuō)法語(yǔ)，目前中國(guó)同這些國(guó)家都有貿(mào)易往來(lái)，并且聯(lián)合國(guó)的官方用于包含了法語(yǔ)，說(shuō)以商務(wù)法語(yǔ)的前景是光明的！

能夠在簡(jiǎn)單商務(wù)場(chǎng)景中使用法語(yǔ)進(jìn)行交流，拓展商務(wù)法語(yǔ)技能。

商務(wù)法語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的輸出和交際能力的培養(yǎng),其表現(xiàn)形式是以學(xué)生為中心。在輸入一定相關(guān)的新的語(yǔ)言和專業(yè)知識(shí)之外,注重以意義為中心的活動(dòng),創(chuàng)造師生互動(dòng)的仿真情境,在交際、合作、協(xié)商的關(guān)系中,師生共處于語(yǔ)言交際的教學(xué)環(huán)境中,讓學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用語(yǔ)言完成或解決各種現(xiàn)實(shí)工作中的任務(wù)和問(wèn)題,**終培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、交際能力和工作能力。

商務(wù)法語(yǔ)實(shí)用培訓(xùn)班

該課程適合有涉法業(yè)務(wù)的企業(yè)的管理層，市場(chǎng)開(kāi)拓者學(xué)習(xí)，幫助大家在提升法語(yǔ)運(yùn)用能力的基礎(chǔ)之上，了解法國(guó)人的習(xí)慣，洞悉他們的心理，知己知彼，自然百戰(zhàn)不殆！

商務(wù)談判實(shí)用法語(yǔ)培訓(xùn)班

該課程主要是用于商務(wù)合作的中后期談判，包括有分歧怎么來(lái)進(jìn)行協(xié)商等內(nèi)容，歐風(fēng)小語(yǔ)種的法語(yǔ)培訓(xùn)講師將會(huì)幫助大家洞悉法國(guó)文化，法國(guó)法律，一舉定乾坤！

希望**課程的學(xué)習(xí)，想要出國(guó)留學(xué)或者工作需要日語(yǔ)的等級(jí)證書(shū)

希望**課程的學(xué)習(xí)，可以綜合提高法語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力"

課程描述:

**業(yè)余或者全日制形式，中外教相結(jié)合課程采用線上線下結(jié)合的授課模式，引進(jìn)美國(guó)** 新Rosetta stone學(xué)習(xí)軟件，以聽(tīng)說(shuō)帶動(dòng)讀寫(xiě)的模式，真是模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)員不斷增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，掌握商務(wù)法語(yǔ)的使用，收獲知識(shí)。在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到想要的學(xué)習(xí)效果。

西安暑期法語(yǔ)培訓(xùn)中心-智美法語(yǔ)培訓(xùn)教你如何學(xué)好法語(yǔ)：

1.學(xué)好語(yǔ)音、打好基礎(chǔ)。 有網(wǎng)友留言問(wèn)“奇怪了，我買(mǎi)的法語(yǔ)課本上的單詞怎么沒(méi)有音標(biāo)，怎么辦？”，——事實(shí)上，法語(yǔ)單詞的音標(biāo)只有在字典中才會(huì)有完全的標(biāo)注；為什么呢？因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的發(fā)音是有規(guī)則的． 您對(duì)法語(yǔ)稍有接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法語(yǔ)區(qū)別于英語(yǔ)**直觀的地方就是在某些字母上面會(huì)有一些音符（accent）,諸如“ é ， à ”之類的，這其實(shí)是用來(lái)確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是**的，對(duì)于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會(huì)因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的． 利用規(guī)則就可以象拼漢語(yǔ)拼音一樣來(lái)讀法語(yǔ)單詞。所以說(shuō)，掌握了法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，法語(yǔ)的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來(lái)。

語(yǔ)音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

① 防止用說(shuō)英語(yǔ)的腔調(diào)來(lái)讀法語(yǔ)；法語(yǔ)發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見(jiàn)長(zhǎng)，沒(méi)有雙元音，卷舌音也不象英語(yǔ)那樣“輕浮”。

② 避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。

語(yǔ)音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：

① ** 好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。

② 可以看幾部法語(yǔ)電影、聽(tīng)聽(tīng)法語(yǔ)歌曲、法語(yǔ)廣播，不懂沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺(jué)”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

2.中外教材 并用并行。 英語(yǔ)學(xué)了這么多年，到**后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國(guó)英語(yǔ))，想來(lái)** 大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問(wèn)題。 現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語(yǔ)的入門(mén)、語(yǔ)法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受；法語(yǔ)原版教材，則是按照法國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)編制的，你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。 就象外國(guó)人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，如果不是對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國(guó)的老師來(lái)講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問(wèn)題的。

教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

① 盡量用權(quán) 威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語(yǔ)，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。

② 求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語(yǔ)原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。

供選擇的常見(jiàn)教材：

中文：

① 中文：《法語(yǔ)》（馬曉宏）——法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的通用課本，（共4冊(cè)），一般愛(ài)好者學(xué)完前兩冊(cè)即可。 ② 中文：《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》——英語(yǔ)系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。 ③ 中文：《公共法語(yǔ)》—— 法語(yǔ)愛(ài)好者常用教材。

法語(yǔ)原版：

① 《Reflets》----目前** 好的法語(yǔ)教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦

② 《新無(wú)國(guó)界法語(yǔ)》---也不錯(cuò)，但慢慢會(huì)被《Reflets》取代

3.培養(yǎng)興趣 持之以恒。 “興趣是** 好的老師”，學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)法語(yǔ)的一竅不通，到QQ上能用法語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語(yǔ)的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽(tīng)懂一些短句，聽(tīng)法語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。 新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來(lái)，疑問(wèn)的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來(lái)商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂(lè)而不為之！ 由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語(yǔ)培訓(xùn)班人越到**后來(lái)得學(xué)員越少；其實(shí)，我覺(jué)得這都是正常的，如果沒(méi)有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停． 當(dāng)然，此間** 好不要與法語(yǔ)完全隔絕可以聽(tīng)聽(tīng)法語(yǔ)歌，看看電影之類的，能讓法語(yǔ)在自己的意識(shí)里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語(yǔ)還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺(jué)得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過(guò)去了，也就“柳暗花明”了。

4.常聽(tīng)常背常誦 出口成章。 學(xué)語(yǔ)言**簡(jiǎn)單的辦法就是去聽(tīng)去背了，很多東西都是固定的，拿來(lái)就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語(yǔ)歌曲都是好辦法。

5.實(shí)時(shí)交流 有疑就問(wèn)。 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問(wèn)題。 當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問(wèn)都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。

西安暑期法語(yǔ)培訓(xùn)中心-機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

智美外國(guó)語(yǔ)，是西安智美教育科技有限公司重要的產(chǎn)線品牌。從開(kāi)創(chuàng)至今，智美外國(guó)語(yǔ)一直秉持翻轉(zhuǎn)式的教學(xué)理念，以**靈活的教學(xué)方式，每年為來(lái)自各地的名學(xué)員提供專業(yè)的外語(yǔ)教育培訓(xùn)工作。智美外國(guó)語(yǔ)更開(kāi)創(chuàng)多語(yǔ)種教學(xué)，不僅包括英語(yǔ)教育，還涉及小語(yǔ)種培訓(xùn)(日，韓，德，法，西，意，俄語(yǔ))、雅思托福、出國(guó)留學(xué)等語(yǔ)言的培訓(xùn)工作。為了滿足中國(guó)學(xué)員**學(xué)好小語(yǔ)種及雅思托福的需求，我中心投入美國(guó) Rosettastone學(xué)習(xí)軟件及教學(xué)設(shè)備，所任教師均為出國(guó)留學(xué)歸來(lái)的教育人才，滿足不同水平學(xué)員的切實(shí)需要，讓學(xué)員能夠在職場(chǎng)、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用外語(yǔ)。

我們以專業(yè)靈活的培訓(xùn)方式，讓眾多小語(yǔ)種愛(ài)好者體驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了許多人出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想。我們的目標(biāo)是做國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種**專業(yè)的、教學(xué)**先進(jìn)、規(guī)模** 大的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。