洛陽(yáng)寒假哪個(gè)法語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校好

掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。 法語(yǔ)是世界上除英語(yǔ)以外運(yùn)用比較廣泛的重要的國(guó)際語(yǔ)言，也是聯(lián)合國(guó)和許多國(guó)際組織及二十多個(gè)國(guó)家的正式官方語(yǔ)言。

法語(yǔ)看著和英語(yǔ)很相似，但其實(shí)是兩個(gè)不同語(yǔ)系的語(yǔ)言。之所以相似是由于歷史的原因，導(dǎo)致了語(yǔ)言的交匯。如果能在記錄法語(yǔ)單詞的時(shí)候，順便回想一下英語(yǔ)單詞，或者讀讀某個(gè)單詞的介紹或者其詞綴的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種語(yǔ)言不僅不容易混淆，反而能夠通過(guò)法語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

千萬(wàn)不要自學(xué)口語(yǔ)! phenetique 是最基本的規(guī)律，如果你不能實(shí)地感受一下，光是聽(tīng)，或是看，一入門就走錯(cuò)了路。所以就找老師或者培訓(xùn)的學(xué)校是很有必要的額。然后錄下課堂上老師的語(yǔ)音，在課后不斷的模仿并重復(fù)(這個(gè)階段標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音學(xué)習(xí)，不斷模仿糾正非常重要)。上課時(shí)讓老師聽(tīng)并糾正。這樣的話能快速的學(xué)習(xí)好語(yǔ)音。

實(shí)時(shí)交流

有疑就問(wèn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問(wèn)題。

當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問(wèn)都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。

在有一定的閱讀能力的條件下不妨開(kāi)始通過(guò)閱讀法文報(bào)刊，雜志直接攝取信息。徜徉知識(shí)的海洋。法文雜志有〈今日中國(guó)〉，〈法語(yǔ)學(xué)習(xí)〉等。如果還不滿足的話去google搜索好了。

有興趣的話我們可以用法語(yǔ)記日記，在這個(gè)過(guò)程中我們將會(huì)熟練日常生活用語(yǔ)。綜合實(shí)踐語(yǔ)法時(shí)態(tài)等方面的綜合能力?？粗约旱奈恼氯諠u變長(zhǎng)，能用另一種語(yǔ)言反映出自己的思想精華，是不是更有一種成就感呢?如果是相信在這種成就感的激勵(lì)下飛得更高。