基層音樂二胡培訓急需專業(yè)教師

三年多了，我一直牽掛著這里的孩子，看到他們的進步，我心里說不出的高興?！崩^2012年跟隨中國音協(xié)“送文化、走基層”后，青年二胡演奏家李倉梟日前再次來到湖南省張家界市慈利縣，用音樂傳遞溫暖和愛。

2012年4月，中國音樂金鐘獎評委、二胡演奏名家鄧建棟以及歷屆金鐘獎獲得者的代表組成了一支小分隊，在湖南湘西吉首、慈利等地的文化館，分班分小組地對學習民樂的孩子進行一對一的輔導。那一次，正在中央音樂學院附中就讀的李倉梟，作為第八屆中國音樂金鐘獎二胡比賽銅獎獲得者，也在這支“送文化”的小分隊之中。

“因為那次活動接觸了慈利的老師和孩子，他們給我留下了很深的印象。慈利在湖南是比較貧困的縣，但我沒想到這里學習二胡的孩子這么多，他們對二胡的學習熱情、對音樂的渴求，讓我惦念。**那一次走訪，我知道他們迫切需要專業(yè)老師的輔導。我的老師、中央音樂學院民樂系主任于紅梅得知了慈利的情況，不僅給了我鼓勵，還為我這次再來出謀劃策。有了她的支持，讓我感覺更有力量。所以，我又來了。”

這一次，在于紅梅的支持下，已是中央音樂學院大三學生的李倉梟，走得更加深入——在短短的兩天時間里，李倉梟幾乎走遍了慈利縣縣城內的二胡培訓學校，為當?shù)氐亩嘤柪蠋熀颓偻M行了兩次集中輔導，更在慈利縣劇院舉辦了《樂起溇澧、情暖湘西——李倉梟二胡獨奏音樂會》。

在鄧勤勤藝術培訓學校里，李倉梟與當?shù)氐亩蠋熯M行了交流。雖然交流的氣氛異常熱烈，但李倉梟的心里卻有些沉重?！拔?歲開始學琴，我的啟蒙老師是家鄉(xiāng)少年宮的老師。由于家鄉(xiāng)是個比較落后的小城市，所以老師的很多方法和觀念不是很科學。那時，為了快速學習曲子，老師在我的琴上貼滿了膠布，他從沒教過我識譜，也沒有糾正過我的動作。兩年時間我在還不會揉弦的情況下，就學會了《豫北敘事曲》。這讓我吃了太多的苦，甚至我現(xiàn)在拉琴之前都要想一想，我不能端肩，琴弓要拿正確?！?

因為在與慈利二胡老師的交流中，聽到了類似的教學方法，李倉梟痛心又著急，她以各種方式反復強調著基礎教學的重要性，并為老師們進行示范和輔導?！皩W音樂不能急功近利，一定要像蓋樓一樣打好堅實的基礎。我真的希望老師們能聽進去我的話。這樣，孩子能少走彎路?！?

年輕的二胡老師單震宇兒時曾和父親學習二胡，得到過二胡名家劉長福的指導。大學本科計算機專業(yè)畢業(yè)后，單震宇一直在外工作，之后被父親“叫”回慈利，接手了家里的培訓學校?！袄顐}梟老師的指導讓我受益匪淺，持弓、長弓都是基礎，但以前確實不明白規(guī)范的做法和為什么要這樣做。這一次，李老師幫我解決了?！?

當天晚上，李倉梟在慈利縣劇院舉辦了二胡獨奏音樂會，這也是慈利縣有史以來**次舉辦真正意義上的音樂會。慈利縣劇院是當?shù)?*能夠舉辦大型活動的場所，條件異常簡陋，李倉梟甚至只能躲在幕布后面更換服裝。但依舊是孩子們的熱情，溫暖了李倉梟的心——當天下午走臺時，一群孩子安靜地站在舞臺邊，目光虔誠地看著李倉梟拉琴;正式演出時，由于沒有工作人員維持秩序，劇場里有些嘈雜，但當李倉梟拉出**個音符時，劇場安靜了下來……

“我全程都在拿手機錄像。為了孩子學習二胡，我聽了不少名家的CD，看了很多他們的演出視頻，但這么近距離現(xiàn)場看演出真是頭一次。李老師能來我們這個小縣城演出，真是我們的福氣?！币晃磺偻议L激動地說。

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