在未來(lái)，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語(yǔ)系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。
一直致力于德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等小語(yǔ)種培訓(xùn)服務(wù)。
德福水平的說(shuō)明
這些所謂能-DO（能做陳述）基于歐洲（德國(guó)）的語(yǔ)言和對(duì)ALTE的步驟（語(yǔ)言測(cè)試的歐洲協(xié)會(huì)）參考的歐洲共同框架。進(jìn)入考試參與者和機(jī)構(gòu)如家大學(xué)和國(guó)外或雇主，其中德?？荚囎C書(shū)被提交，在測(cè)試參與者和專業(yè)評(píng)委的語(yǔ)言水平具有國(guó)際可比性的信息。你可以找到一個(gè)級(jí)的概述。
德?？荚囁降拿枋鲆参挥诘赂？荚囎C書(shū)的德語(yǔ)和英語(yǔ)背。其他語(yǔ)言版本，可以發(fā)現(xiàn)在這里。
閱讀理解
TDN 5 可以寫(xiě)在跨學(xué)科的主題，是語(yǔ)言和內(nèi)容結(jié)構(gòu)復(fù)雜，了解其背景和他們的詳細(xì)資料，并采取隱式信息這些文本從研究相關(guān)的日常生活文本以及文本。
TDN 4可以寫(xiě)上跨學(xué)科科目，其結(jié)構(gòu)被導(dǎo)向到他們的背景，并詳細(xì)了解了一般的語(yǔ)言從研究相關(guān)的日常生活文本以及文本。
TDN 3能理解從他們的背景和主要細(xì)節(jié)的研究相關(guān)的日常書(shū)面文本; 可以理解文本，以跨學(xué)科的主題零件。
聽(tīng)力理解
TDN 5可以說(shuō)跨學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題是語(yǔ)言和內(nèi)容結(jié)構(gòu)復(fù)雜，了解其背景和細(xì)節(jié)，從研究相關(guān)的日常生活以及文本的文本。
TDN 4可以說(shuō)跨學(xué)科的科學(xué)主題，其結(jié)構(gòu)是面向一般的語(yǔ)言，了解他們的關(guān)鍵信息，從研究相關(guān)的日常生活文本以及文本。
TDN 3能理解從他們的背景和主要細(xì)節(jié)的研究相關(guān)的日常口語(yǔ)文本; 可以理解文本，以跨學(xué)科的主題零件。
寫(xiě)作
TDN 5可在研究相關(guān)的日常情況下（如獎(jiǎng)學(xué)金報(bào)告）和跨學(xué)科的內(nèi)容（包括協(xié)議，論文篇）連貫和結(jié)構(gòu)化和語(yǔ)言適當(dāng)?shù)暮筒町惢姆绞絹?lái)表達(dá)。
TDN 4可以在研究相關(guān)的日常情況下（如獎(jiǎng)學(xué)金報(bào)告）和跨學(xué)科的內(nèi)容（包括協(xié)議，論文篇），主要連貫和結(jié)構(gòu)化，基本上適當(dāng)?shù)谋硎? 語(yǔ)言缺陷不影響文字的理解。
TDN 3可以在研究相關(guān)的日常情況下（如獎(jiǎng)學(xué)金報(bào)告）很大程度上是可以理解的，連貫的書(shū)面表達(dá); 可以在跨學(xué)科上下文（包括協(xié)議，論文紙）簡(jiǎn)化，語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上的缺陷可以影響閱讀理解表現(xiàn)出來(lái)。
發(fā)言
TDN 5燦（社會(huì)政治討論等）在研究相關(guān)的日常情況（包括報(bào)名，登記課程），以及在跨學(xué)科的科學(xué)背景情況充分和明確區(qū)分和口頭表達(dá)。
TDN 4罐（社會(huì)政治討論等）在研究相關(guān)的日常情況（包括報(bào)名，登記課程），以及在跨學(xué)科的科學(xué)背景主要是情境適當(dāng)言語(yǔ)，語(yǔ)言缺陷不影響通信表示。
TDN 3可以研究有關(guān)的在日常生活中（如入學(xué)，登記過(guò)程）口頭解釋，即使理解由語(yǔ)言缺陷部分延遲; 可以實(shí)現(xiàn)在跨學(xué)科的科學(xué)背景的方法交際意圖（如社會(huì)政策討論）。
水平的比較
德福考試的基礎(chǔ)上的歐洲語(yǔ)言共同參考框架歐盟和阿爾特的步驟（語(yǔ)言測(cè)試協(xié)會(huì)在歐洲）的水平。進(jìn)入考試的參與者和機(jī)構(gòu)提供此他們的證詞，對(duì)語(yǔ)言的地位具有國(guó)際可比性的信息。德?？荚囁降拿枋鲆捕荚谧C書(shū)的背面。
在德?？荚囋簠⑴c歐洲的項(xiàng)目“涉及語(yǔ)文考試的歐洲共同框架”自2004年以來(lái)的。在該項(xiàng)目下，分配德福的有關(guān)語(yǔ)言參考的歐洲共同水平的實(shí)證檢驗(yàn)。
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