EMBA與MBA的區(qū)別

師資及教學(xué)不同：EMBA課程全部由海內(nèi)外知名學(xué)者、教授任教或答疑，教學(xué)上更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實際體驗相結(jié)合，偏重實際運用和可操作性，更適合正在商場實戰(zhàn)的高層管理者；MBA課程多為國內(nèi)本校師資任教，多采用“講授 案例分析 團隊討論”的教學(xué)方式，在理論層面探討較多，對培養(yǎng)未來的管理者較為適合。

學(xué)員構(gòu)成不同：EMBA學(xué)員的平均年齡為38歲，平均工作經(jīng)驗為15年，均來自國內(nèi)外知名公司（其中80%擔(dān)任副總裁及以上的核心管理職位）；MBA學(xué)員的平均年齡為30歲，平均工作經(jīng)驗為7年。因此，同樣的課程對EMBA學(xué)員所要求的深度和高度都超過對于MBA學(xué)員的要求。

課程一樣，但更實戰(zhàn)：研修班的課程設(shè)置與（EMBA）學(xué)位班基本相同的，但EMBA研修班結(jié)合企業(yè)實際，保留了全部實戰(zhàn)性的課程，去除了一些理論性課程（如：商務(wù)英語、理論學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)理統(tǒng)計等）。

教授一樣，但更加多元：研修班不僅有本校杰出教授，也包括清華、人大、中央黨校等**優(yōu)秀教授及曾在世界500強企業(yè)擔(dān)任高管、并有豐富經(jīng)驗的實戰(zhàn)專家，他們都是長期為EMBA班的企業(yè)家授課，受到了全國企業(yè)家的一致好評，我們經(jīng)過嚴(yán)格篩選確定的，貼金我們民營企業(yè)的師資。

門檻較低，但層次不低：報考EMBA學(xué)位班的競爭非常激烈，本科生錄取率不到50%，?？粕浫÷什坏?0%，這些硬指標(biāo)將很多優(yōu)秀的企業(yè)家擋在沒門外。但（EMBA）研修班沒有對學(xué)歷的要求，更注重學(xué)員的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

費用合理、學(xué)習(xí)便利：EMBA研修班的學(xué)費不到EMBA學(xué)位班的十分之一，而課程、師資和服務(wù)都是一樣的，并且就設(shè)在當(dāng)?shù)?，?jié)省了學(xué)員的支出與時間。

EMBA的發(fā)展空間

就讀EMBA課程，不但可以同各企業(yè)的精英彼此切磋，交換不同的經(jīng)驗及觀點，藉以開拓視野打破現(xiàn)有格局，再加上管理**指引，更能刺激學(xué)習(xí)效果，讓你在短期內(nèi)汲取各家精華，這是一個人孤軍奮斗、苦思多年所難以達到的效果，EMBA在有形與無形中都使你身價百倍。由此可以想見，未來參加EMBA學(xué)習(xí)的菁英不但會日益增加，也將成為日后盤據(jù)企業(yè)高階主管的主要份子，而要迅速晉升優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)袖，EMBA勢必成為一條成功捷徑。

EMBA課程特點

根據(jù)以往多年經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，有些主管很會做決策，但是對于這個決策的前提、風(fēng)險如何?卻說不出足以說服部屬或老板的理由;或者是當(dāng)部屬提出一個意見你不贊同時，也說不出所以然來。這些都不是光靠多讀一些理論就可以解決的，更好的方法就是在課堂上藉由一個又一個的個案討論，讓學(xué)生提出問題、意見及想法，老師再從旁指引，透過彼此的交流，不但能汲取他人寶貴的經(jīng)驗，碰撞出新的想法，更能將過去累積的經(jīng)驗、智慧條理化。

EMBA的課程更著重實際個案研究討論。面對越來越多國內(nèi)外新興人才，以及越來越多元化的企業(yè)生態(tài)，如何能讓自己永遠走在時代的尖端?這是許多資深企業(yè)主管所必須正視的危機。因此，有識之士莫不紛紛尋求進修管道，因此，企業(yè)人士渴望獲取更高學(xué)位及學(xué)識的事實已無需言喻。畢竟實力升級之后，身價自然百倍增長。

　（Institut de Préparation à l’Administration et à la Gestion）高等商學(xué)院成立于1965年,是法國一所著名的高等商業(yè)學(xué)院。它的創(chuàng)始人Jacques Rueff先生是法國著名的經(jīng)濟學(xué)家，戴高樂將軍的經(jīng)濟顧問，法蘭西學(xué)院院士。　是法國**一所由國家科學(xué)院院士創(chuàng)建的高等商學(xué)院,分別在法國首都巴黎市中心（6區(qū)）和南部著名旅游城市尼斯市中心有兩所校園。

自1965年學(xué)校創(chuàng)辦以來，憑借著獨特的教學(xué)理念和具有創(chuàng)新精神的管理模式，　高等商學(xué)院已經(jīng)成為巴黎高等商學(xué)院中領(lǐng)軍集團中的重要一員，在法國高等商校排行榜上的位置節(jié)節(jié)攀升，并為法國的各大公司輸送了無數(shù)管理界的精英?！「叩壬虒W(xué)院教學(xué)理念先進，教學(xué)形式靈活。學(xué)院創(chuàng)立之初就嚴(yán)格遵守法國1901年的協(xié)會法，是一所具有正規(guī)資質(zhì)頒發(fā)法國國家承認的學(xué)士和碩士文憑的高等商學(xué)院。　高等商學(xué)院也是獲得中國教育部認可的法國商學(xué)院之一。

資質(zhì)查詢

中國國家教育部官方機構(gòu)“教育涉外監(jiān)管網(wǎng)”公布承認的法國大學(xué)

項目特色

學(xué)習(xí)體驗來自奢侈品故鄉(xiāng)法國原汁原味的品牌管理理念，法國優(yōu)秀師資親授核心課程

可游學(xué)參訪接觸法國著名奢侈品牌企業(yè)和博物館，擴大國際視野

與　校本部共享校友資源，廣泛拓展國際人脈

明星企業(yè)參訪交流，實地考察體驗奢侈品管理新模式

一流中外師資，優(yōu)秀導(dǎo)師團隊，雙語教學(xué)、周末上課

課外活動豐富是亮點！舉辦沙龍、酒會、論壇、講座，適時為學(xué)員企業(yè)進行咨詢管理

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)：

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)成立于 1951 年，是致力于學(xué)術(shù)研究的中國著名院校之一，匯聚了眾多有才華的學(xué)生。對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)不僅教授學(xué)生專業(yè)的知識和卓越的分析能力，還培養(yǎng)他們獨立思考的能力，出色的多語種溝通能力以及全球視野。大學(xué)坐落于北京朝陽區(qū)，靠近使館區(qū)與中央商務(wù)區(qū)，可以十分便利的到達北京各個城區(qū)。

美國馬里蘭大學(xué)：

馬里蘭大學(xué)始建于1856年，現(xiàn)占地7300畝，在美國公立研究型大學(xué)中名列前茅。馬大擁有豐厚的學(xué)術(shù)資源，其遍布全州的院校項目各有所長，加上眾多校友的鼎力支持，令馬大得以蓬勃發(fā)展。作為華盛頓地區(qū)**一所大型綜合公立高等學(xué)院，馬里蘭大學(xué)具有得天獨厚的地理優(yōu)勢，使得馬大師生、訪問學(xué)者及培訓(xùn)學(xué)員得以廣泛接觸聯(lián)邦、州及地方各級政府、世界銀行、國際貨幣基金組織等跨國機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會及文化機構(gòu)。馬里蘭大學(xué)現(xiàn)有35000余名本科生和研究生，3752位學(xué)者在此擔(dān)任全職教授，其中包括：

6位諾貝爾獎獲得者；

5位普利策獎獲得者；

49位國家科學(xué)院成員及福爾布萊特學(xué)者；

27個全國大學(xué)體育協(xié)會（NCAA）一級團體；

10次榮獲全國冠軍（2005年至今）。

馬大在過去20年間的巨大發(fā)展與中國留學(xué)生及華裔學(xué)者的貢獻密不可分

馬大首位華裔校長陸道逵（Wallace D. Loh）于2010年11月1日正式上任；

馬大中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會有2000余名成員，是校內(nèi)zui大的國際學(xué)生組織；

馬大現(xiàn)有200余名華裔教授遍及校內(nèi)各系。

項目特色

◎聚焦領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)新與全球戰(zhàn)略；

◎無需 GMAT 和 TOEFL 等英語語言測試成績；

◎ 學(xué)費比美國本部同樣的項目少了 20 余萬人民幣；

◎與美國本部相同的教授，課程，學(xué)習(xí)材料與學(xué)位證書；

◎18 個月的課程，每個月集中四天全天學(xué)習(xí)（周四至周日）；

◎北京以外地區(qū)的學(xué)生也能完成課程；

◎zui后一門總結(jié)課程在美國馬里蘭大學(xué)本部和美國首都華盛頓特區(qū)展開；

◎?qū)@得實地了解美國經(jīng)濟和政治面貌的機會；

◎畢業(yè)頒發(fā)美國馬里蘭大學(xué)的碩士學(xué)位，該學(xué)位可以在中國教育部留學(xué)中心認證；

EMBA的含金量都體現(xiàn)在哪里？

一，含金量的高低主要體現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)知識的多少，能力提升了多少，還有就會我們能從學(xué)習(xí)EMBA中，獲得什么。

二，在2016年底，國家對EMBA進行了改革，EMBA從此參加了全國統(tǒng)考，也就是大家常說的一月統(tǒng)考，進而在畢業(yè)證的發(fā)放上，也是由以前的單證發(fā)放，變成現(xiàn)在的雙證發(fā)放。這是國家重視EMBA的一種體現(xiàn)，同時也提供了EMBA的含金量。

三，為了保證EMBA的含金量，學(xué)員在證書發(fā)放上，要進行多個條件的考核，第 一就是院校的學(xué)分要修滿，第二就是論文答辯要通 過，第三就是國家統(tǒng)考要通 過，這三點相加，就是含金量的體現(xiàn)。

四，就是我們的畢業(yè)證和學(xué)位證是國家認可的，在公務(wù)員聯(lián)考，還有各個大型企業(yè)在人才錄用上，和一般的全日制研究生有相同的權(quán)利。這就是含金量的體現(xiàn)。

EMBA招生對象主要有哪些？

EMBA招生對象：

1.中小企業(yè)董事長，董事，監(jiān)事，總經(jīng)理等高層管理人員;

2.中小企業(yè)部門總監(jiān)，負責(zé)融資上市的負責(zé)人及企業(yè)中層管理人員;

3.會計師事務(wù)所，律師事務(wù)所，投資公司，證券公司，金融機構(gòu)等中高層管理者;

4.政府官員，其他對企業(yè)融資和創(chuàng)業(yè)版上市感興趣的各界人士;

5.希望提升自身管理水平和創(chuàng)新思維的高層管理人員。

可以看出這種教育的招生對象是具有領(lǐng)袖特質(zhì)的企業(yè)董事長、總裁、總徑流、大型國企副總裁或級別很高的政府機關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部等適合報考的，這種教育立體感很強，開設(shè)的課程集前沿專業(yè)知識、zui近經(jīng)濟形式、實踐學(xué)習(xí)為一體。

在職免聯(lián)考EMBA院校

中外合作EMBA項目

國際在職研究生課程

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劉老師：0755-83624438      QQ：2114119471        微信： lm85640037

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