加拿大西三一大學(xué)商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力碩士招生簡章
加拿大西三一大學(xué)
商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力碩士招生簡章
學(xué)校介紹
西三一大學(xué)(Trinity Western University,簡稱“TWU”)創(chuàng)建于1962年,主校區(qū)位于加拿大大不列顛哥倫比亞省的發(fā)源地、歷史悠久的蘭里鎮(zhèn),是哥倫比亞省古老的5所大學(xué)之一,是加拿大大的綜合性教會大學(xué),也是加拿大唯一一所連續(xù)七年在加拿大大的環(huán)球郵報上評為A 教學(xué)質(zhì)量的大學(xué)。是中國教育部認(rèn)可的加拿大私立大學(xué)之一,連續(xù)七年(2006-2013)被”環(huán)球郵報”(加拿大大的日報)和”麥肯林雜志”(加拿大大周刊之一)評為同等規(guī)模院校類教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的大學(xué)之一。學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量高,校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。校規(guī)嚴(yán)格,學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)喝酒,是加拿大為安全的學(xué)校之一。前聯(lián)合國主席Charles Malik 博士曾評價TWU是一所不斷提高教學(xué)質(zhì)量并以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為已任的大學(xué)。
項目綜述
商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位項目(MA in Leadership (Business Stream) in Mandarin) 的推出是回應(yīng)中國商業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)人士對具有官方認(rèn)可資質(zhì)的海外大學(xué)學(xué)位的需求,專為中國商界精英和領(lǐng)導(dǎo)人士制定。設(shè)中英文兩種授課項目。本中文授課碩士項目共34個學(xué)分,學(xué)生在職期間兩年內(nèi)完成,學(xué)行并用,提高學(xué)習(xí)和應(yīng)用的質(zhì)量。
項目采取面對面授課、網(wǎng)絡(luò)授課與體驗式授課相結(jié)合的方式,充分利用先進(jìn)互動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,同時兼容互動學(xué)習(xí)、學(xué)員交流、案例分析、體驗學(xué)習(xí)、游學(xué),為學(xué)員提供多層次的、豐富的學(xué)習(xí)旅程。
實踐跨學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力是本領(lǐng)導(dǎo)力碩士項目的核心理念。本項目具有高專業(yè)性,側(cè)重于把學(xué)術(shù)理念應(yīng)用于組織領(lǐng)導(dǎo)力的實踐過程中,提升學(xué)員的綜合領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。項目所要求的學(xué)術(shù)作業(yè)也都與學(xué)生日常工作情境緊密結(jié)合并易于實踐。項目不但側(cè)重學(xué)員在中國本地參與體驗式學(xué)習(xí),還將策略性地安排學(xué)員在加拿大校園集中封閉授課和對其他國外的企業(yè)組織進(jìn)行深度的考察和參訪。
項目歷史
領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位項目于1999年成立。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域的專家隨即對此項目表示了高度認(rèn)可,首肯其在加拿大本土領(lǐng)導(dǎo)力研究發(fā)展領(lǐng)域的專業(yè)地位。本學(xué)位項目獲得加拿大哥倫比亞省教育廳官方認(rèn)證(加拿大聯(lián)邦政府不設(shè)教育部,教育由各省負(fù)責(zé)),并在2004年獲得了獨立的外部高校學(xué)科評審機構(gòu)評審認(rèn)可。
項目目標(biāo)是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)員的“佳績效領(lǐng)導(dǎo)力”。課程涵蓋一般領(lǐng)導(dǎo)力研究和專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力研究。專業(yè)領(lǐng)域包括五個方向:健康醫(yī)療、教育、商業(yè)、基督教服務(wù)和非營利組織。
2009年,為回應(yīng)中國商業(yè)界對基于價值觀的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的迫切需求,西三一大學(xué)向加拿大哥倫比亞省高等教育廳申報領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位(中文授課)項目,獲得批準(zhǔn)。中文項目將更側(cè)重以中國文化為背景的商業(yè)領(lǐng)域,充分結(jié)合中國商業(yè)案例,提升學(xué)員個人和其所在的企業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)效能。項目于2011年4月正式招生,目前已經(jīng)招收了十四期學(xué)員。項目卓越的教學(xué)質(zhì)量得到了中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)生和在讀學(xué)員的高度評價,每年超過60%的新學(xué)員都是由學(xué)員及校友推薦。
項目特色
領(lǐng)導(dǎo)力碩士項目的宗旨是仆人式領(lǐng)導(dǎo):經(jīng)過創(chuàng)造必備的條件,使組織及其員工發(fā)揮出佳績效。 仆人式領(lǐng)導(dǎo)所在的組織產(chǎn)生更卓越的績效,而組織績效是衡量領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)尺。
領(lǐng)導(dǎo)力碩士項目的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)愿意服務(wù)員工,具有以道德為標(biāo)準(zhǔn)決策能力,并產(chǎn)出積極效果的領(lǐng)導(dǎo)者。利潤固然重要,但組織運作的優(yōu)先重點是重視員工授權(quán),學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,生產(chǎn)力。
一個不斷自我更新的組織,必須注重服務(wù)顧客,重視員工,承擔(dān)企業(yè)的社會責(zé)任,推崇學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及滿足更廣泛的期待。學(xué)員透過課程培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)的組織愿景/使命,戰(zhàn)略目標(biāo),成果目標(biāo),以及組織系統(tǒng)運作,使其所在的組織成為一個自我更新的組織。
TWU 領(lǐng)導(dǎo)力碩士項目實力的三個根基:
? 創(chuàng)新變革的仆人領(lǐng)導(dǎo)力
? 基于價值的領(lǐng)導(dǎo)力
? 道德領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力碩士項目專注發(fā)展學(xué)員創(chuàng)新變革型的仆人領(lǐng)導(dǎo)的實踐能力,仆人式領(lǐng)導(dǎo)力的價值觀和原則貫穿項目的每門課程。項目著重培養(yǎng)學(xué)員以下領(lǐng)導(dǎo)力層面的核心能力:
? 建立組織信任與和諧關(guān)系的能力
? 發(fā)展與組織使命相一致的結(jié)構(gòu)的能力
? 設(shè)立共享的組織愿景和績效目標(biāo)的能力
? 制定適應(yīng)組織發(fā)展的戰(zhàn)略執(zhí)行路線圖的能力
? 打造高效團(tuán)隊和社區(qū)的能力
? 充分發(fā)展員工的能力
? 構(gòu)建道德決策系統(tǒng)的能力
課程規(guī)劃
課程編號 |
課程名稱 |
課時/學(xué)習(xí)方式 |
學(xué)分 |
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基礎(chǔ)課程 |
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開學(xué)典禮、導(dǎo)入課程和批判性思維入門 |
2天面授 |
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LDRS 500 CH |
領(lǐng)導(dǎo)力根基 |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括3天面授) |
3學(xué)分 |
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LDRS 501 CH |
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括3天面授) |
3學(xué)分 |
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LDRS 502 CH |
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力和沖突 |
2周加拿大校園授課 |
3學(xué)分 |
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LDRS 503 CH |
績效導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力 |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括 1周臺灣游學(xué)) |
3學(xué)分 |
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LDRS 504 CH |
領(lǐng)導(dǎo)力價值觀和道德決策 |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括 4天新加坡 游學(xué)) |
3學(xué)分 |
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LDRS 591 CH |
學(xué)術(shù)探究 |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括3天面授) |
3學(xué)分 |
專業(yè)課程 |
LDRS 611 CH |
組織行為學(xué) |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括3天面授) |
3 學(xué)分 |
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LDRS 614 CH |
使命、營銷及質(zhì)量 |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括3天面授) |
3 學(xué)分 |
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LDRS 612 CH |
領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新 |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括3天面授) |
3 學(xué)分 |
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LDRS 617 CH |
員工參與及管家原則 |
7周網(wǎng)絡(luò)(包括3天面授) |
3 學(xué)分 |
畢業(yè)論文 |
LDRS 697/698 CH |
領(lǐng)導(dǎo)能力整合規(guī)劃 |
與課程同步 |
4 學(xué)分 |
說明:加拿大西三一大學(xué)商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)碩士項目中國管理中心保留對課程或師資調(diào)整的權(quán)利,以課前發(fā)出的《課程通知》為準(zhǔn)。
授課師資
Dr.Phil Laird 菲利.萊爾德 博士,加拿大西三一大學(xué)副校長,主管非傳統(tǒng)教育。西蒙弗雷澤大學(xué)哲學(xué)博士,文學(xué)碩士。人類學(xué)和社會科學(xué)院心理學(xué)系副教授,講授:研究方法、人類終生發(fā)展、知識管理體系等課程。成人和體驗教育協(xié)會、加拿大大學(xué)繼續(xù)教育協(xié)會、品德教育協(xié)會、美國心理學(xué)-法學(xué)協(xié)會、國際信息社會發(fā)展協(xié)會、品德教育期刊(評論家)等學(xué)術(shù)協(xié)會成員。
Dr.Stan Remple 云堡博士,領(lǐng)導(dǎo)力中文項目創(chuàng)始人、終身項目顧問,西三一大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力教授。賓夕法尼亞州立大學(xué)博士學(xué)位。前加拿大阿爾伯塔省家庭社會服務(wù)廳副廳長,前卑詩省衛(wèi)生廳副廳長,財務(wù)廳主任,資深財政分析專家。云堡教授因其對加拿大社會和家庭的杰出貢獻(xiàn)而被授予加拿大總督府紀(jì)念獎?wù)?(1993)的殊榮,更因其在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的研究和拓展被賦予全國領(lǐng)導(dǎo)者榮譽 (1997)。
Dr.Sandra Liu 劉秀明博士,博導(dǎo),西三一大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力碩士項目主任。劉教授現(xiàn)為普渡大學(xué)消費者科學(xué)與零售系教授,香港市場學(xué)會的會員,有數(shù)本有關(guān)市場營銷的著作,其中包括兩本是與市場營銷學(xué)大師菲利普.科特勒 (Philip Kotler) 合作并已在中國發(fā)行其翻譯本。研究領(lǐng)域主要是在電子科技的環(huán)境中與消費者互動的戰(zhàn)略營銷課題。
Dr.KC Chew 周金鐘博士,西三一大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力碩士項目第二任主任。曾擔(dān)任MANAGED PORTFOLIO ADVISORS 公司資深副總裁和首席運營官。MPA是美國大的組合投資公司之一,為客戶提供量身定制的投資解決方案?,F(xiàn)為加拿大一金融公司的董事長。周博士在企業(yè)戰(zhàn)略、創(chuàng)新和流程改進(jìn)方面有著二十多年的成功經(jīng)驗,善于幫助企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)明確發(fā)展方向,把戰(zhàn)略和遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)化為行動計劃,提升運營效率,降低成本。
Dr.Chan Kei Thong 唐振基博士,唐博士于1980年創(chuàng)辦LDi公司,在美國、中國和中東提供以品格為核心的基礎(chǔ)教育和服務(wù)。唐博士擁有加拿大西三一大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位,加利福尼亞州立大學(xué)信息管理專業(yè)的工商碩士學(xué)位,紐約州立大學(xué)的商業(yè)學(xué)士學(xué)位。唐博士擁有豐富的國際跨文化經(jīng)驗。
Dr.Stuart Chen 陳煥章博士,美國瑞金大學(xué)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力博士,拿大西安大略大學(xué)EMBA。資深管理、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力專家。專注于創(chuàng)業(yè)、企管、組織發(fā)展、組織再造與仆人領(lǐng)導(dǎo)等領(lǐng)域之實務(wù)與研究。曾任:良牧企業(yè)負(fù)責(zé)人、臺北靈糧堂管理處、事工處處長,佳音廣播電臺創(chuàng)臺臺長,美國CBN臺灣地區(qū)負(fù)責(zé)人。
張仲民 Hank Chang,機械工程碩士,前英特爾 (Intel Corporation)半導(dǎo)體(大連)有限公司行政執(zhí)行與培訓(xùn)業(yè)務(wù)總監(jiān)。期間曾擔(dān)工程師主管,建廠主管,英特爾亞洲區(qū)建廠工程項目總經(jīng)理。2009年被評為英特爾全球佳講師。具有寬廣宏大的國際觀與豐富的跨專業(yè)、跨國多文化管理經(jīng)驗和實際執(zhí)行經(jīng)驗。
Dr.John Han 韓宗海博士,系統(tǒng)工程博士,曾擔(dān)任加拿大多家上市公司和私營公司的項目經(jīng)理、副總裁、和首席執(zhí)行官。從業(yè)領(lǐng)域涉及水電、石油、礦業(yè)、林木業(yè)、房地產(chǎn)、投融資和大型互聯(lián)網(wǎng)高科技產(chǎn)業(yè), 在企業(yè)管理、項目控制、提高執(zhí)行力、多任務(wù)并行運作、多文化環(huán)境創(chuàng)新管理等方面有著豐富經(jīng)驗。
Dr.Esther Xia 夏末博士,組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士,加拿大西三一大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)碩士學(xué)位,美國瑞金大學(xué)組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力博士學(xué)位,研究領(lǐng)域是組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力?,F(xiàn)任職于LDi公司人力資源部,負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、咨詢和指導(dǎo)。美國人力資源管理協(xié)會全球人力資源管理師。
Dr.Jie Chen 陳潔博士,普渡大學(xué)消費者行為學(xué)博士,專長于市場營銷的行為科學(xué)和市場分析。研究興趣包括在不同服務(wù)領(lǐng)域、數(shù)碼環(huán)境和市場分析及營銷戰(zhàn)略的整合中人性特點及行為的理解。陳潔博士學(xué)術(shù)著作豐富,參與了和工業(yè)界及非盈利機構(gòu)合作的市場營銷項目。具有17年的面授教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗。
課程大綱
基礎(chǔ)課程 |
《開學(xué)典禮、導(dǎo)入課程和批判性思維入門》 綜覽基于價值觀的創(chuàng)新變革型仆人領(lǐng)導(dǎo)力;概括介紹批判性思維定義、標(biāo)準(zhǔn)及分析過程;了解個性化的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力發(fā)展規(guī)劃;了解課程設(shè)計和授課方式;熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺;認(rèn)識項目組團(tuán)隊及項目運作流程;建立班級團(tuán)隊及學(xué)員社區(qū)。 |
《領(lǐng)導(dǎo)力根基》 領(lǐng)導(dǎo)力原則、理論基礎(chǔ)和實踐的入門課程,著重加強學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)識, 幫助學(xué)員今后在其他課程中能靈活地運用領(lǐng)導(dǎo)理論與原則,了解創(chuàng)新變革型仆人領(lǐng)導(dǎo)理念,并且能運用在實務(wù)的層次上。課程包括對企業(yè)的實地考察。 |
《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力》 課程幫助學(xué)員了解基于實戰(zhàn)的愿景和戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力。掌握戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力框架,集成新的領(lǐng)導(dǎo)知識,體驗不同的戰(zhàn)略視角,熟悉影響戰(zhàn)略策劃的各種因素,培養(yǎng)實戰(zhàn)技能,獲取實用的戰(zhàn)略開發(fā)工具。課程包括對企業(yè)的實地考察。 |
《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力和沖突》 課程會在美麗的西三一校園內(nèi)藉著講課、討論、企業(yè)訪談和戶外活動來學(xué)習(xí)和探討有關(guān)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力和沖突解決的課題。課程會講授如何衡量和發(fā)展學(xué)員的團(tuán)隊教導(dǎo)和發(fā)展的能力,如何經(jīng)過建設(shè)關(guān)系、把沖突變?yōu)楹献鱽砉芾頉_突,以及探索和體驗團(tuán)隊工作。 |
《績效導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力》 課程探討領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果與績效的相關(guān)性,對績效的度量衡做深入的反思,學(xué)習(xí)如何應(yīng)用仆人領(lǐng)導(dǎo)理論及個人的專業(yè)知識,提供可量度的實際方案去改善企業(yè)的績效指標(biāo)包括財務(wù)管理、營銷與顧客、內(nèi)部行政與運作和提高共事者的生產(chǎn)力。課程包括對企業(yè)實地考察。 |
《領(lǐng)導(dǎo)力價值觀和道德決策》 課程探討怎樣正面地面對生活和職場中因為擁有不同的角度和價值觀而產(chǎn)生的張力,來促成富有智慧并且合乎道德的決策過程。在此過程中,學(xué)員會發(fā)現(xiàn)自我、再次審視或塑造自己的核心價值觀,重新建構(gòu)或微調(diào)自己的人生目標(biāo)與愿景。課程包括對企業(yè)實地考察。 |
《學(xué)術(shù)探究》 課程介紹學(xué)術(shù)探究的方法,引導(dǎo)學(xué)員掌握解決問題所需經(jīng)歷的過程,包括如何進(jìn)行批判性的分析以及學(xué)術(shù)理論和實證研究中所需要的相關(guān)技能,強調(diào)邏輯思考與分析判斷問題的能力,培養(yǎng)學(xué)員成為睿智的研究方法應(yīng)用者。 |
專業(yè)課程 |
《組織行為學(xué)》 課程幫助學(xué)員在掌握組織中人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上,提高對人們行為的預(yù)測、引導(dǎo)和控制的能力,以便更有效地實現(xiàn)預(yù)期的組織目標(biāo)。經(jīng)過學(xué)習(xí)和論壇討論,使學(xué)員系統(tǒng)地掌握組織行為中的個體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織行為的相關(guān)理論,并經(jīng)過案例分析和實踐練習(xí)加深對相關(guān)理論的認(rèn)識。 |
《使命、營銷及質(zhì)量》 課程幫助學(xué)員了解使命、營銷和質(zhì)量的主要理論如何應(yīng)用于本土和國際營銷環(huán)境;如何在不同的營銷市場應(yīng)用仆人領(lǐng)導(dǎo)理論,建立企業(yè)的定位和尋找新顧客群; 結(jié)合仆人領(lǐng)導(dǎo)理論和市場營銷理念,提供改善企業(yè)營銷競爭力的方案。 |
《領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新》 課程旨在加深學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展的理解。學(xué)員將學(xué)習(xí)評估并正確處理個人和他人面臨變革時的態(tài)度、反應(yīng)和情緒;認(rèn)識和應(yīng)用過渡和變革的區(qū)別;在變革期積極地和隊員溝通;認(rèn)識變革時每一個團(tuán)隊所要經(jīng)歷的茫然地帶;領(lǐng)導(dǎo)自己和團(tuán)隊順利地經(jīng)歷變革過程的曠野。 |
《員工參與及管家原則》 本課程從創(chuàng)新變革仆人領(lǐng)導(dǎo)力的角度探討企業(yè)內(nèi)部員工參與的概念,并提供有效工具來測量和評價組織內(nèi)部員工參與實況,介紹組織管家原則與實踐。學(xué)員將能夠了解員工參與程度(敬業(yè)度) 的概念,員工參與程度與管家原則的測量和評估方法以及領(lǐng)導(dǎo)力的四大要素。 |
《領(lǐng)導(dǎo)能力整合規(guī)劃》本著“學(xué)以致用”的原則,課程要求學(xué)員結(jié)合自己的工作實際整合項目所學(xué)內(nèi)容。課程分為 697 和 698 兩個部分,每部分各占兩個學(xué)分。697 在學(xué)員學(xué)習(xí)的第1年進(jìn)行,698 在第二年進(jìn)行。課程共包含四個作業(yè),貫穿整個學(xué)習(xí)過程。每位學(xué)員配備導(dǎo)師,使學(xué)員對個人領(lǐng)導(dǎo)力的實踐獲得全面的理解。 |
報讀信息
錄取條件
本科或同等學(xué)歷;
三年以上職業(yè)經(jīng)歷,有領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗者優(yōu)先;
中高級崗位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)先;
有志于學(xué)習(xí)實踐以價值為根基的仆人式領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)先;
具有與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的教育背景和職業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先;
無需經(jīng)過中國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試;
無需經(jīng)過英文測試,課程由中英文雙語教授/專家用漢語授課。
*不具備本科學(xué)歷的申請者可以申請,錄取審核將參照申請者的工作經(jīng)驗與相關(guān)的教育背景。
課程學(xué)制
兩年(在職研修)。
證書頒發(fā) 加拿大西三一大學(xué)頒發(fā):領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位證
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