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鄭州達(dá)內(nèi)教育

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來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-01-11

導(dǎo)語概要

鄭州達(dá)內(nèi)教育開設(shè)的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程,采用一線**授課,對(duì)其中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),教材是鄭州達(dá)內(nèi)教育的內(nèi)部編寫教材+外部教材,逐步夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ),讓學(xué)員更好的應(yīng)對(duì)未來。下面是小編整理的鄭州大數(shù)據(jù)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。

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    鄭州達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程

    人工智能新手的進(jìn)修必須課程

    ·通俗易懂,快速上手 ·即學(xué)即用,不說廢話

    ·真實(shí)數(shù)據(jù)+實(shí)戰(zhàn)案例 ·**課后輔導(dǎo),全程無慮

    我要報(bào)名

全國線上線下同步開課

18年發(fā)展,校區(qū)遍布70余個(gè)城市
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大數(shù)據(jù)課程
課程名稱 適合學(xué)員 課程咨詢
1階段 Linux系統(tǒng)詳解、Linux系統(tǒng)進(jìn)程、Linux啟動(dòng)流程vi、vim編輯器、Linux用戶和組賬戶管理、Linux磁盤管理、Shell編程、Linux上常見軟件的安裝。
2階段 Hadoop概述、HDFS、Mapreduce、Mapredice、Mapreducer案例、Hadoop2.x集群、集群的搭建過程講解、集群的監(jiān)控、集群的管理。
3階段 HBase與RDBMS的對(duì)比、數(shù)據(jù)模型、系統(tǒng)架構(gòu)、表的設(shè)計(jì)、HBaseShell以及演示Hbase樹形表設(shè)計(jì)、Hbase表級(jí)優(yōu)化、Hbase數(shù)據(jù)讀寫優(yōu)化。
4階段 數(shù)據(jù)倉庫基礎(chǔ)知識(shí)、Hive定義、Hive體系結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介、客戶端簡(jiǎn)介、HiveQL定義、HiveQL與SQL的比較、DDL與CLI客戶端演示、Hive優(yōu)化。
5階段 SPOOP:配置和介紹Sqoop、Sqoopshell使用、Sqoop-import、DBMS-hdfs、DBMS-hive、DBMS-hbase、Sqoop-export

硬核服務(wù)

朝九晚九全程跟班答疑

助教線上服務(wù)時(shí)間由原先的上課期間答疑調(diào)整為課程持續(xù)期間答疑,包括中途休息時(shí)間;同時(shí),每日答疑時(shí)間由原先的“朝九晚六”調(diào)整為“朝九晚九”,全面覆蓋同學(xué)晚自習(xí)時(shí)間。

定期直播串講

對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)和同學(xué)普遍反應(yīng)的問題,助教將進(jìn)行每周1-2次的晚自習(xí)串講,串講時(shí)常為2小時(shí)左右,且相關(guān)內(nèi)容需要重新制作、有別于課程內(nèi)容,幫助同學(xué)攻克重難點(diǎn)知識(shí)。

出勤率和進(jìn)度監(jiān)督

在課程持續(xù)期間,助教還需實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)員出勤情況,監(jiān)督課堂紀(jì)律,跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。除正常答疑外,服務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)與班級(jí)同學(xué)保持溝通、給予正確指引,從而營造積極學(xué)習(xí)氛圍。

為什么選擇達(dá)內(nèi)教育?

達(dá)內(nèi)服務(wù)模式采用的是“4對(duì)1”的模式,也就是說在達(dá)內(nèi)教育學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技能,每位學(xué)員都可以享受到4位老師的督學(xué)輔導(dǎo),他們分別為主講教師、項(xiàng)目經(jīng)理、班主任、企業(yè)顧問,主要負(fù)責(zé)的工作分別為教授課程、負(fù)責(zé)學(xué)生答疑解惑、疏導(dǎo)學(xué)員心理問題、幫助學(xué)員快速就業(yè),更有全程跟班答疑,朝九晚九跟班答疑、 5分鐘有問必答、定期學(xué)習(xí)困難問診等學(xué)習(xí)服務(wù),對(duì)于學(xué)生而言,這就像請(qǐng)了一個(gè)專屬的私人教練團(tuán),幫助學(xué)生學(xué)好技能,成功就業(yè),同時(shí)也為學(xué)員們提供更多上崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),只要能力達(dá)到,就有機(jī)會(huì)留在名企就業(yè)。

開展多重企業(yè)合作模式,實(shí)現(xiàn)一站式人才輸送

多種就業(yè)渠道,讓你的學(xué)習(xí)更加有保障

美國上市公司,18年教育行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

達(dá)內(nèi)攜手Adobe,聯(lián)合培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才

大數(shù)據(jù)培訓(xùn)能做什么?

·交通方面:

大數(shù)據(jù)技術(shù)可以預(yù)測(cè)未來交通情況,為改善交通狀況提供優(yōu)化方案,有助于交通部門提高對(duì)道路交通的把控能力,防止和緩解交通擁堵,提供更加人性化的服務(wù)。

·交通領(lǐng)域:

在用戶畫像的基礎(chǔ)上,銀行可以根據(jù)用戶的年齡、資產(chǎn)規(guī)模、理財(cái)偏好等,對(duì)用戶群進(jìn)行精準(zhǔn)定位,分析出潛在的金融服務(wù)需求。

·醫(yī)療領(lǐng)域:

醫(yī)療行業(yè)通過臨床數(shù)據(jù)對(duì)比、實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)分析、遠(yuǎn)程病人數(shù)據(jù)分析、就診行為分析等,輔助醫(yī)生進(jìn)行臨床決策,規(guī)范診療路徑,提高醫(yī)生的工作效率。

·精準(zhǔn)營銷:

電子商務(wù)企業(yè)獲得精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析,可以更好地了解用戶的需求,制定合理的營銷策略,從而給用戶推廣更感興趣的產(chǎn)品,提高營銷成功率。

·有效傳播:

云集各式各樣的信息,實(shí)現(xiàn)分類篩選、摘編和深度加工,實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者和受眾個(gè)性化需求的準(zhǔn)確定位和把握,并追蹤用戶的瀏覽習(xí)慣,不斷進(jìn)行信息優(yōu)化。

鄭州達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)師資介紹

趙棟

達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)教研總監(jiān),主講:大數(shù)據(jù)

工作經(jīng)歷:來自于亞信Java培優(yōu)大數(shù)據(jù)教研總監(jiān)6年軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。8年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在開發(fā)過程中, 擔(dān)任過項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師等職位。在JavaEE領(lǐng)域和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域有深入的研究。

授課風(fēng)格:講課深入淺出,以實(shí)際項(xiàng)目為線索,講解知識(shí)點(diǎn)在項(xiàng)目中的應(yīng)用。深受學(xué)員歡迎。

樸乾

達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)教研副總監(jiān),主講:大數(shù)據(jù)

工作經(jīng)歷:曾主持或參與了北農(nóng)商、中德銀行、中信銀行等多家金融行業(yè)有影響力企業(yè)的多個(gè)基于海量數(shù)據(jù)的用戶畫像、風(fēng)險(xiǎn)控制、推薦系統(tǒng)相關(guān)項(xiàng)目。任職高級(jí)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、架構(gòu)師。

授課風(fēng)格:授課認(rèn)真、詳盡、富有激情而不失幽默,思路清晰擅長(zhǎng)以啟發(fā)式教育引導(dǎo)學(xué)生,深受學(xué)員歡迎。

葉尚青

達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)高級(jí)講師,主講:大數(shù)據(jù)

工作經(jīng)驗(yàn):曾先后工作于大唐電信、中科軟、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu),后自主創(chuàng)辦高校學(xué)術(shù)論壇華杰社區(qū)。在工作期間,主要從事大數(shù)據(jù)開發(fā)以及數(shù)據(jù)科學(xué)研究。具有豐富的Hadoop開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)據(jù)挖掘工作經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格:深入淺出、思路清晰連貫、課堂氛圍**愉快

肖旭偉

達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)資深講師,主講:大數(shù)據(jù)

工作經(jīng)驗(yàn):曾經(jīng)在電信行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的擔(dān)任高級(jí)工程師

授課風(fēng)格:授課風(fēng)趣活潑嚴(yán)謹(jǐn)而不缺乏有助于理解的舉例內(nèi)容善于用圖形解釋復(fù)雜的邏輯內(nèi)容

大數(shù)據(jù)開發(fā)就業(yè)方向

大數(shù)據(jù)作為一門基礎(chǔ)科學(xué),無論在數(shù)據(jù)開發(fā)及分析、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能算法訓(xùn)練領(lǐng)域,都有著核心技術(shù)和職位訴求,那么開發(fā)方向都有哪些對(duì)口的工作職位呢?

方向 ?:大數(shù)據(jù)工程師,大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師,大數(shù)據(jù)維護(hù)工程師,大數(shù)據(jù)研發(fā)工程師,大數(shù)據(jù)架構(gòu)師等;

方向 ?:大數(shù)據(jù)分析師,大數(shù)據(jù)高級(jí)工程師,大數(shù)據(jù)分析師專家,大數(shù)據(jù)挖掘師,大數(shù)據(jù)算法師等;

方向 ?:大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師等。

大數(shù)據(jù)開發(fā)這塊年齡影響比較小,因?yàn)楦愦髷?shù)據(jù)不是簡(jiǎn)單的編程,編程的份量連1/6都不到,很多時(shí)候需要你從服務(wù)器、存儲(chǔ)、計(jì)算、運(yùn)維等多個(gè)方面來分析問題解決問題。

在大數(shù)據(jù)行業(yè)內(nèi)生存的時(shí)間越久,其經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越得到肯定,這也是大多數(shù)資深I(lǐng)T人士分析大數(shù)據(jù)或?qū)?0、60歲的“老”專家的原因。

面對(duì)如此光明而誘人的前景,有遠(yuǎn)見的人,早已給自己安排了后路。

硬核設(shè)施,舒適環(huán)境——鑄就美好未來

零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)的相關(guān)課程

在開始的時(shí)候?qū)W習(xí)編程語言,后期就需要進(jìn)入大數(shù)據(jù)的知識(shí)學(xué)習(xí)。一般情況下,學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的時(shí)間會(huì)比學(xué)習(xí)Java的時(shí)間短。大數(shù)據(jù)的部分課程主要包括大數(shù)據(jù)技術(shù)的引入,海量數(shù)據(jù)高級(jí)分析語言,海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分布式存儲(chǔ),海量數(shù)據(jù)分析等分布式計(jì)算,Linux,Hadoop,Scala,HBase,Hive,Spark等專業(yè)課程。想要掌握大數(shù)據(jù),這是課程是非常關(guān)鍵的。

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達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。2015年起,推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。

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