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上海歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)

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上海德語(yǔ)學(xué)習(xí)大概多少錢

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:堅(jiān)強(qiáng)    發(fā)布時(shí)間:2019-08-14

上海歐風(fēng)德語(yǔ)課程

德語(yǔ)A1培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)對(duì)象

想從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)德語(yǔ)的學(xué)員

課程目標(biāo)

通過(guò)語(yǔ)音教學(xué),使學(xué)員掌握德語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音規(guī)則,語(yǔ)音規(guī)范;結(jié)合原版教材,通過(guò)句型教學(xué)使學(xué)員逐步了解德語(yǔ)變位規(guī)律,掌握德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法框架;學(xué)會(huì)涉及日常衣食住行等常用表達(dá)方式結(jié)課時(shí),學(xué)員的詞匯量可達(dá)到1500左右,能夠與人進(jìn)行基本日常交談,具備基本的聽說(shuō)讀寫能力。

課程特色

課程與教材相互配合,內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出使學(xué)員能夠在較短的時(shí)間內(nèi)迅速提高德語(yǔ)的綜合水平

課程設(shè)置

學(xué)習(xí)周期三個(gè)月

上課時(shí)間

周末班或晚上班

德語(yǔ)初級(jí)A1階段強(qiáng)化培訓(xùn)班

【課程介紹】

德語(yǔ)初級(jí)A1強(qiáng)化班-結(jié)合老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從眾多教材中總結(jié)出一套快速**的學(xué)生方法,精品小班教學(xué),在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到A1水平。

【招生對(duì)象】

1、赴德國(guó)留學(xué)、旅游、移民、出差、探親等人員

2、有德語(yǔ)培訓(xùn)需求的德資企業(yè)員工或其他商務(wù)人士

3、利用業(yè)余時(shí)間把德語(yǔ)作為第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)的工作人員

4、對(duì)德語(yǔ)或德語(yǔ)感興趣的在校大、中、小學(xué)生

【課程內(nèi)容】

1.聽說(shuō)能力:通過(guò)三分之一的外教德語(yǔ)課程,大量德語(yǔ)會(huì)話練習(xí)幫助學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則,鞏固德語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí),加強(qiáng)日常會(huì)話的聽說(shuō)練習(xí)。

2.語(yǔ)法能力:各種從句包括原因條件,賓語(yǔ)從句,關(guān)系從句,目的從句,形容詞交位,原級(jí),比較級(jí),較,動(dòng)詞過(guò)去時(shí)構(gòu)成, 帶“Zu”不定式,第二虛擬式。

3.閱讀能力:掌握1500個(gè)左右詞匯(根據(jù)教材),涉及各類生活日常詞匯,如旅行交通,生活起居、通過(guò)閱讀日常生活句型能夠理解周圍環(huán)境,簡(jiǎn)單溝通交流語(yǔ)句。

4.寫作能力:能就熟悉的題材用較為通順的語(yǔ)言書寫出100單詞左右的短文和電郵,可以簡(jiǎn)單某一事物,表達(dá)自我點(diǎn)或評(píng)論,簡(jiǎn)單描述事物或事件經(jīng)過(guò)內(nèi)容涉及到購(gòu)物,問(wèn)路等。

歐風(fēng)師資

  • 周佳瑩上海歐風(fēng)老師

    教學(xué)科目:畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日耳曼語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),ORDC 五星級(jí)教研員,獲“朗閣十佳教師“,“歐風(fēng)**教師獎(jiǎng)?!痹紊虾k娨暸_(tái)德語(yǔ)翻譯,長(zhǎng)期從事德語(yǔ)教學(xué)工作,并為 500 強(qiáng)企業(yè)赴德人員進(jìn)行德語(yǔ)培訓(xùn)。周老師從長(zhǎng)期累積的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中,總結(jié)了一套適合中國(guó)學(xué)生學(xué)德語(yǔ)的方法。通俗易懂、簡(jiǎn)單又不乏趣味的方式對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯以及考試技巧進(jìn)行深入剖析,能夠使學(xué)生的詞匯量在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)大。上課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,課堂氣氛活躍,講解思路清晰,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,深受學(xué)生喜愛。擅長(zhǎng)各類考前輔導(dǎo),如歐標(biāo)A1-C1,DSH, 德??荚嚕珼SD 等,**高,高分學(xué)員眾多。

    預(yù)約講師
  • 宦新毅上海歐風(fēng)老師

    教學(xué)科目:德國(guó)杜塞爾多夫大學(xué)畢業(yè),主修日耳曼語(yǔ)言文學(xué)。多年的海外學(xué)習(xí)及生活經(jīng)歷,德語(yǔ)發(fā)音純正,熟悉德國(guó)傳統(tǒng)文化及風(fēng)土人情。語(yǔ)法講解脈絡(luò)清晰易于理解。至今已有 10 年德語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教授課程從零基礎(chǔ)到德??荚?,是歐風(fēng)**的德語(yǔ)老師之一,同時(shí)也是包括博世、拜耳、艾森曼等知名德企**的企培講師。

    預(yù)約講師
  • 馬辰露上海歐風(fēng)老師

    教學(xué)科目:德語(yǔ)專業(yè)八級(jí),畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)。長(zhǎng)期擔(dān)任德語(yǔ)教師/對(duì)外漢語(yǔ)教師一職。曾去德國(guó)漢諾威大學(xué)學(xué)習(xí)交流。 馬老師熱愛德語(yǔ)教學(xué),樂(lè)于讓學(xué)生們可以再**的氛圍中學(xué)好德語(yǔ),注重和學(xué)生的互動(dòng)。她愿將自己對(duì)德語(yǔ)的熱愛傳遞給每一位歐風(fēng)學(xué)員。

    預(yù)約講師

德語(yǔ)零基礎(chǔ)入門A1精品課程

【招生對(duì)象】

準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)或者出差工作、出國(guó)投資移民、興趣愛好的學(xué)員。

【課程教材】

使用教材 《走遍德國(guó)A1》+歐風(fēng)內(nèi)部教材(報(bào)名送教材)

【課程課時(shí)】

課程教學(xué)時(shí)間共60個(gè)小時(shí),上課時(shí)間每次2-3小時(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

夠準(zhǔn)確地發(fā)音和拼讀,同時(shí)能夠介紹自己及他人,同時(shí)可以完全學(xué)會(huì)主動(dòng)對(duì)他人提出詢問(wèn),掌握日常用到的交際用語(yǔ)并能在需要情況下組織并使用具有簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的完整語(yǔ)句,能夠在對(duì)方談吐清楚語(yǔ)速較慢的情況下能夠理解其語(yǔ)義并能對(duì)這些話語(yǔ)做出應(yīng)答,熟悉德語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可達(dá)到A1的初級(jí)水平。

【學(xué)習(xí)效果】

1、能夠理解并使用日常用語(yǔ)和非常簡(jiǎn)單的句子,表達(dá)具體要求

2、能夠自我介紹,介紹他人,向他人詢問(wèn)個(gè)人情況并能回答這類同題.例如. 住在哪兒,認(rèn)識(shí)哪些人 ,有哪些東西等

3、如果談話伙伴說(shuō)話緩慢、清楚而且樂(lè)于助人、 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

相關(guān)問(wèn)答

考試資訊

德語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)



總是有許多發(fā)錯(cuò)或者發(fā)音不到位、發(fā)音像英語(yǔ)等情況。張口練習(xí)易混淆發(fā)音,通過(guò)幫助學(xué)員正確掌握德語(yǔ)發(fā)音,從而提高學(xué)員學(xué)習(xí)德語(yǔ)的興趣、能力和信心。語(yǔ)和閱讀也是一樣,都是先從簡(jiǎn)單的開始然后到復(fù)雜,剛開始的時(shí)候是有很多障礙的,聽說(shuō)讀多了就慢慢習(xí)慣了,等你習(xí)慣了的時(shí)候你也就掌握了。

4學(xué)好德語(yǔ)的三點(diǎn)秘籍

A.老師讀第一遍時(shí)不記,第二遍時(shí)再做記錄。當(dāng)你邊聽邊記時(shí),你的大腦的是細(xì)節(jié)而不是總體。第一遍不記,你便能從總體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò),第二遍再去記錄文章的細(xì)節(jié)。這樣做的好處是:因?yàn)槟阋呀?jīng)總體上聽了一遍,所以在你第二遍做記錄前你心里就已經(jīng)有個(gè)底了,知道了大概要記錄哪些東西。即使你在關(guān)鍵的地方?jīng)]聽懂,或者沒(méi)記下來(lái),這也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了文章的整體思想和作者的觀點(diǎn),不懂的地方你可以憑借你對(duì)文章的印象去猜測(cè)。

B.上面這種方法是大多老師所提倡的。不過(guò)我想,這對(duì)于聽力水平高的同學(xué)值得提倡,但對(duì)于聽力較差的學(xué)生或許就不那么湊效了。因?yàn)樗麄兟犕甑谝槐楹蟾緵](méi)什么感覺,他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內(nèi)容。對(duì)于這樣的同學(xué),我建議,兩遍都記。別去管文章總體講什么,你的注意力要充分集中在關(guān)鍵部分和答案細(xì)節(jié),如果兩遍都記,那么你記下來(lái)的細(xì)節(jié)會(huì)更多,命中可能性會(huì)更大,完了最后正式答題時(shí)再去整理你的記錄。

C.不論是第一遍還是第二遍,當(dāng)你邊聽邊記時(shí),你大部分的精力應(yīng)該緊跟老師念的內(nèi)容,小部分精力用在記錄。千萬(wàn)不要跟丟了,也就是說(shuō),你要時(shí)刻知道老師現(xiàn)在念的是第幾題的范疇,如果跟丟了,這是一件很恐怖的事情,因?yàn)檫@有可能會(huì)造成后面的記錄出現(xiàn)錯(cuò)亂,也就是文不對(duì)題。你應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)做出這樣的選擇:a.當(dāng)老師念到某題的答案部分時(shí),你先不記,全神貫注的聽,等老師把答案念完了再趕緊寫幾個(gè)關(guān)鍵詞,在正式答題時(shí)再把關(guān)鍵詞連成句子.b.邊聽答案邊記錄。

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