泓暢成人英語(yǔ)課程
不止敢說(shuō)能說(shuō),還要說(shuō)對(duì)說(shuō)好
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-06
泓暢成人英語(yǔ)課程不止敢說(shuō)能說(shuō),還要說(shuō)對(duì)說(shuō)好點(diǎn)擊咨詢(xún)成人學(xué)英語(yǔ)有什么好處和作用?增強(qiáng)自信心:學(xué)習(xí)并掌握一門(mén)新語(yǔ)言本身就是一種成就,這可以增強(qiáng)個(gè)人的自信心和自我滿(mǎn)足感。改善認(rèn)知能力:學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種腦力活動(dòng)
增強(qiáng)自信心:學(xué)習(xí)并掌握一門(mén)新語(yǔ)言本身就是一種成就,這可以增強(qiáng)個(gè)人的自信心和自我滿(mǎn)足感。改善認(rèn)知能力:學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種腦力活動(dòng),可以增強(qiáng)記憶力、注意力、思維敏捷性和創(chuàng)造力。
課程特色
課程體系設(shè)計(jì)對(duì)接歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)課程級(jí)別和歐標(biāo)級(jí)別對(duì)應(yīng)
更注重螺旋式上升的強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)現(xiàn)
全新的人物設(shè)定,漫畫(huà)故事劇情貫穿全冊(cè)
強(qiáng)調(diào)場(chǎng)景化練習(xí),更注重實(shí)際應(yīng)用
選合適的材料來(lái)閱讀
讀課文,不管是在校小學(xué)生、還是社會(huì)成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)必不可少的。每天花10分鐘去讀好一篇短文或者對(duì)話(huà)。對(duì)提高語(yǔ)言能力是很有幫助的。語(yǔ)言在于說(shuō)、在于讀。
1.日常打招呼和自我介紹;2.26個(gè)字母的發(fā)音以及在單詞中發(fā)音;3. 動(dòng)詞短語(yǔ)表達(dá),動(dòng)名詞表達(dá),方位介詞表達(dá);4. 簡(jiǎn)單興趣愛(ài)好的表達(dá);5.25個(gè)主題的詞匯和關(guān)鍵句型的表達(dá):顏色、文具,數(shù)字、身體部位、五官,家庭成員、形狀,天氣,病癥表達(dá),味道表達(dá),反義形容詞、交通工具,房間物品,職業(yè)等。
1.能夠熟練掌握基礎(chǔ)詞匯的發(fā)音和釋義,熟知拓展詞匯的含義;
2.能夠掌握主題相關(guān)的關(guān)鍵句型;
3.能夠簡(jiǎn)單介紹自己,如自己的感受,行為,興趣愛(ài)好等;
1. 人稱(chēng)代詞,物主代詞,所有格;2. 特殊疑問(wèn)詞;3. 指示代詞;4. 可數(shù)、不可數(shù)名詞;5. 肯定句、否定句,疑問(wèn)句;6. 及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞短語(yǔ),系動(dòng)詞;7. 并列、轉(zhuǎn)折連詞;8. There be 句型;9. 頻度副詞;10. 一般現(xiàn)在時(shí)。
1.能夠熟練掌握詞匯的發(fā)音和釋義;
2.能理解大部分日常生活中常用的句子和表達(dá)法;
3.能夠理解并掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);
4.能夠理解語(yǔ)速緩慢,表達(dá)清晰的對(duì)話(huà);
5.能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的短語(yǔ)和句子;
1. 名詞性物主代詞;2. 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的修飾;3. 形容詞,副詞的比較級(jí)和**用法;4. Can的用法;5. 動(dòng)詞+副詞 搭配用法;6. 動(dòng)名詞用法;7. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);8. 一般過(guò)去時(shí);9. 一般將來(lái)時(shí);10. 過(guò)去進(jìn)行時(shí)。
1. 能夠熟練掌握中級(jí)詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠在老師的引導(dǎo)下分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu);
4. 能夠理解對(duì)話(huà)或文章內(nèi)容,并能夠靈活運(yùn)用相應(yīng)語(yǔ)境;
5. 能夠完成簡(jiǎn)單的個(gè)人經(jīng)歷描述,計(jì)劃,安排,建議等表達(dá);
1. 及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的區(qū)分;2. 副詞的用法以及修飾作用;3.并列連詞用法拓展;4.連接副詞的用法區(qū)分;5. 一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的對(duì)比;6. 進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)對(duì)比(現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)進(jìn)行時(shí));7.現(xiàn)在完成時(shí) & 現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行時(shí);8. 過(guò)去完成時(shí) & 過(guò)去完成進(jìn)行時(shí);9.將來(lái)完成時(shí);10. 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài);11.反義疑問(wèn)句;12.倍數(shù)表達(dá)法;13.不同類(lèi)形容詞在句子中的順序排列。
1. 能夠熟練掌握中高級(jí)詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠在老師的引導(dǎo)下分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)并舉一反三;
4. 能夠理解復(fù)雜的長(zhǎng)篇對(duì)話(huà)或文章內(nèi)容,并能對(duì)一個(gè)議題做出解釋或者利弊分析;
5. 能夠順暢的描述經(jīng)驗(yàn),夢(mèng)境,計(jì)劃,愿望,并能對(duì)自己的計(jì)劃做出有條理的解釋或闡述。
1.零類(lèi)條件句;2.第一類(lèi)條件句;3.第二類(lèi)條件句;4.第三類(lèi)條件句;5.陳述語(yǔ)氣,祈使語(yǔ)氣和虛擬語(yǔ)氣;6.直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ); 7.現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法;8.主句和從句的關(guān)系;9.名詞性從句(主語(yǔ)從句,賓語(yǔ)從句,表語(yǔ)從句,同位語(yǔ)從句);10.定語(yǔ)從句(限定性和非限定性定語(yǔ)從句);11.反身代詞和不定代詞的用法;12.動(dòng)名詞VS動(dòng)詞不定式;13.分詞做狀語(yǔ)的用法;14.倒裝;15.強(qiáng)調(diào)句;16.詞根,前綴和后綴;17.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;18.如何寫(xiě)電子郵件等。
1. 能夠根據(jù)上下文推斷核心單詞含義;
2. 能夠理解并在老師的引導(dǎo)下解釋復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠理解復(fù)雜的長(zhǎng)篇對(duì)話(huà)或文章內(nèi)容,并能對(duì)一個(gè)議題做出解釋或者利弊分析;
4. 能夠順暢地在公共場(chǎng)所表達(dá)感謝,建議;能夠匯報(bào)工作,輸出觀點(diǎn),并能對(duì)其做出有條理的解釋或闡述;
5. 能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的電子郵件。
是自我約束的能力:你們中的許多人都是成年人,享有很高的自由度。在學(xué)習(xí)上你們沒(méi)有上課時(shí)間的約束和老師的約束,這既可以變成有利的條件,也可以變成不利的隱患。關(guān)鍵在你有沒(méi)有自我約束力。假如你是足球迷,你能抗拒住足球賽的誘惑而去做作業(yè),你就有了自我約束力。
教學(xué)方法的優(yōu)化
新教材繼續(xù)沿用了舊教材在前2個(gè)級(jí)別使用的以教師為中心的PPP教學(xué)方法,該教學(xué)方法提高了課堂目標(biāo)語(yǔ)言的練習(xí)頻率。老師講解新的語(yǔ)言點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣
老師給學(xué)生更多的操練機(jī)會(huì)學(xué)生進(jìn)行有目的的發(fā)音練習(xí)或句型操練
學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)達(dá)到交際目的
強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
老師圍繞特定的教學(xué)目的設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)
學(xué)生通過(guò)表達(dá),思考,討論等語(yǔ)言活動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
改變學(xué)習(xí)心態(tài):很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)很容易受到他人的影響,學(xué)習(xí)思維也會(huì)有影響。因此我們需要改變之前的想法,讓自己主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
泓暢校區(qū)實(shí)拍
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