泓暢成人英語課程
不止敢說能說,還要說對說好
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-06
泓暢成人英語課程不止敢說能說,還要說對說好點擊咨詢成人學(xué)英語有什么好處和作用?增強自信心:學(xué)習(xí)并掌握一門新語言本身就是一種成就,這可以增強個人的自信心和自我滿足感。改善認知能力:學(xué)習(xí)語言是一種腦力活動
增強自信心:學(xué)習(xí)并掌握一門新語言本身就是一種成就,這可以增強個人的自信心和自我滿足感。改善認知能力:學(xué)習(xí)語言是一種腦力活動,可以增強記憶力、注意力、思維敏捷性和創(chuàng)造力。
課程特色
課程體系設(shè)計對接歐洲共同語言參考標準課程級別和歐標級別對應(yīng)
更注重螺旋式上升的強化學(xué)習(xí)方法強調(diào)語法知識的復(fù)現(xiàn)
全新的人物設(shè)定,漫畫故事劇情貫穿全冊
強調(diào)場景化練習(xí),更注重實際應(yīng)用
選合適的材料來閱讀
讀課文,不管是在校小學(xué)生、還是社會成年人學(xué)習(xí)英語必不可少的。每天花10分鐘去讀好一篇短文或者對話。對提高語言能力是很有幫助的。語言在于說、在于讀。
1.日常打招呼和自我介紹;2.26個字母的發(fā)音以及在單詞中發(fā)音;3. 動詞短語表達,動名詞表達,方位介詞表達;4. 簡單興趣愛好的表達;5.25個主題的詞匯和關(guān)鍵句型的表達:顏色、文具,數(shù)字、身體部位、五官,家庭成員、形狀,天氣,病癥表達,味道表達,反義形容詞、交通工具,房間物品,職業(yè)等。
1.能夠熟練掌握基礎(chǔ)詞匯的發(fā)音和釋義,熟知拓展詞匯的含義;
2.能夠掌握主題相關(guān)的關(guān)鍵句型;
3.能夠簡單介紹自己,如自己的感受,行為,興趣愛好等;
1. 人稱代詞,物主代詞,所有格;2. 特殊疑問詞;3. 指示代詞;4. 可數(shù)、不可數(shù)名詞;5. 肯定句、否定句,疑問句;6. 及物動詞、不及物動詞短語,系動詞;7. 并列、轉(zhuǎn)折連詞;8. There be 句型;9. 頻度副詞;10. 一般現(xiàn)在時。
1.能夠熟練掌握詞匯的發(fā)音和釋義;
2.能理解大部分日常生活中常用的句子和表達法;
3.能夠理解并掌握基本的語法結(jié)構(gòu)和語法知識點;
4.能夠理解語速緩慢,表達清晰的對話;
5.能夠?qū)懗龊唵蔚亩陶Z和句子;
1. 名詞性物主代詞;2. 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的修飾;3. 形容詞,副詞的比較級和**用法;4. Can的用法;5. 動詞+副詞 搭配用法;6. 動名詞用法;7. 現(xiàn)在進行時;8. 一般過去時;9. 一般將來時;10. 過去進行時。
1. 能夠熟練掌握中級詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語法知識點;
3. 能夠在老師的引導(dǎo)下分析語法結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu);
4. 能夠理解對話或文章內(nèi)容,并能夠靈活運用相應(yīng)語境;
5. 能夠完成簡單的個人經(jīng)歷描述,計劃,安排,建議等表達;
1. 及物動詞和不及物動詞的區(qū)分;2. 副詞的用法以及修飾作用;3.并列連詞用法拓展;4.連接副詞的用法區(qū)分;5. 一般過去時和過去進行時的對比;6. 進行時的時態(tài)對比(現(xiàn)在、過去、將來進行時);7.現(xiàn)在完成時 & 現(xiàn)在完成時進行時;8. 過去完成時 & 過去完成進行時;9.將來完成時;10. 主動語態(tài)和被動語態(tài);11.反義疑問句;12.倍數(shù)表達法;13.不同類形容詞在句子中的順序排列。
1. 能夠熟練掌握中高級詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語法知識點;
3. 能夠在老師的引導(dǎo)下分析語法結(jié)構(gòu)并舉一反三;
4. 能夠理解復(fù)雜的長篇對話或文章內(nèi)容,并能對一個議題做出解釋或者利弊分析;
5. 能夠順暢的描述經(jīng)驗,夢境,計劃,愿望,并能對自己的計劃做出有條理的解釋或闡述。
1.零類條件句;2.第一類條件句;3.第二類條件句;4.第三類條件句;5.陳述語氣,祈使語氣和虛擬語氣;6.直接引語和間接引語; 7.現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法;8.主句和從句的關(guān)系;9.名詞性從句(主語從句,賓語從句,表語從句,同位語從句);10.定語從句(限定性和非限定性定語從句);11.反身代詞和不定代詞的用法;12.動名詞VS動詞不定式;13.分詞做狀語的用法;14.倒裝;15.強調(diào)句;16.詞根,前綴和后綴;17.標點符號的使用;18.如何寫電子郵件等。
1. 能夠根據(jù)上下文推斷核心單詞含義;
2. 能夠理解并在老師的引導(dǎo)下解釋復(fù)雜的語法知識點;
3. 能夠理解復(fù)雜的長篇對話或文章內(nèi)容,并能對一個議題做出解釋或者利弊分析;
4. 能夠順暢地在公共場所表達感謝,建議;能夠匯報工作,輸出觀點,并能對其做出有條理的解釋或闡述;
5. 能夠書寫簡單的電子郵件。
是自我約束的能力:你們中的許多人都是成年人,享有很高的自由度。在學(xué)習(xí)上你們沒有上課時間的約束和老師的約束,這既可以變成有利的條件,也可以變成不利的隱患。關(guān)鍵在你有沒有自我約束力。假如你是足球迷,你能抗拒住足球賽的誘惑而去做作業(yè),你就有了自我約束力。
教學(xué)方法的優(yōu)化
新教材繼續(xù)沿用了舊教材在前2個級別使用的以教師為中心的PPP教學(xué)方法,該教學(xué)方法提高了課堂目標語言的練習(xí)頻率。老師講解新的語言點激發(fā)學(xué)生的興趣
老師給學(xué)生更多的操練機會學(xué)生進行有目的的發(fā)音練習(xí)或句型操練
學(xué)生靈活運用所學(xué)知識達到交際目的
強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
老師圍繞特定的教學(xué)目的設(shè)計教學(xué)任務(wù)
學(xué)生通過表達,思考,討論等語言活動完成學(xué)習(xí)任務(wù)
改變學(xué)習(xí)心態(tài):很多人學(xué)習(xí)英語很容易受到他人的影響,學(xué)習(xí)思維也會有影響。因此我們需要改變之前的想法,讓自己主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)過程,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
泓暢校區(qū)實拍
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