鄭州英語四六級(jí)培訓(xùn)班
閱讀、聽力、綜合、寫作分項(xiàng)授課
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-28
鄭州英語四六級(jí)培訓(xùn)班閱讀、聽力、綜合、寫作分項(xiàng)授課點(diǎn)擊咨詢零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語?學(xué)英語沒有捷徑,但有辦法。錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式,事半功倍,艱苦卓絕。有些人考得很好,但他們不懂英語,不會(huì)說,不會(huì)寫。因?yàn)槲覀儧]有
零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語?學(xué)英語沒有捷徑,但有辦法。錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式,事半功倍,艱苦卓絕。有些人考得很好,但他們不懂英語,不會(huì)說,不會(huì)寫。因?yàn)槲覀儧]有生活在英語環(huán)境中,這是我們學(xué)習(xí)英語的宿命,無法改變,所以能夠改變的就是學(xué)習(xí)方法。
適合學(xué)員:1、英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,沒有準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望為四級(jí)考試打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)員。2、希望通過基礎(chǔ)班堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)后,能夠更好的學(xué)習(xí)強(qiáng)化班、沖刺班課程的學(xué)員。
課程簡(jiǎn)介:1、詳細(xì)講解四級(jí)必備單詞和語法點(diǎn),讓學(xué)員了解考試中聽力和閱讀兩大難題的題型。2、詞匯、語法、聽力、閱讀、翻譯分項(xiàng)教學(xué),為四級(jí)強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課程簡(jiǎn)介:1、以最近一套真題為標(biāo)本,分項(xiàng)分析本次考試聽力、閱讀、寫作、綜合四個(gè)板塊的命題規(guī)律,幫助學(xué)員掌握最為實(shí)用的解題思路。2、集中解密各類題型出題規(guī)律,講解高效應(yīng)試技巧,短期內(nèi)迅速深入了解考試。。
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過對(duì)聽力、閱讀、寫作、綜合四個(gè)板塊的命題規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握最為實(shí)用的解題思路和技巧。。
適合學(xué)員:1、英語有一定基礎(chǔ)的學(xué)員(參加過六級(jí),分?jǐn)?shù)在400分以下,建議先學(xué)習(xí)六級(jí)基礎(chǔ)類課程,再學(xué)習(xí)此強(qiáng)化班課程,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。) 2、已具備六級(jí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)并掌握六級(jí)考試大綱詞匯,或已學(xué)完六級(jí)基礎(chǔ)課程的六級(jí)備考學(xué)員。
課程簡(jiǎn)介:1、以歷年真題為標(biāo)本,詳細(xì)講解考試題型與應(yīng)試技巧。 2、聽力、閱讀、寫作、翻譯分項(xiàng)教學(xué),把握命題規(guī)律,幫助學(xué)員快速提高應(yīng)試能力,為沖刺階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
課程簡(jiǎn)介:1、以最近一套真題為藍(lán)本,分項(xiàng)分析本次考試聽力、閱讀、寫作、翻譯四個(gè)板塊的命題規(guī)律,幫助學(xué)員掌握最為實(shí)用的解題思路。2、集中解密各類題型出題規(guī)律,講解高效應(yīng)試技巧,短期內(nèi)迅速深入了解考試。
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過對(duì)聽力、閱讀、寫作、翻譯四個(gè)板塊的命題規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握最為實(shí)用的解題思路和技巧。
選擇中英文閱讀材料,提高英語口語水平。從初中起,考生就應(yīng)該接觸一些簡(jiǎn)單的英漢小說或其他閱讀材料。這些書往往包含了很多我們不??吹降牡氐烙⒄Z口語,而且題材范圍很廣,可以突破我們自己思維的束縛??忌梢赃x擇這些內(nèi)容作為自己的口語練習(xí)材料。根據(jù)漢語部分,他們可以直接把它們一句一句地譯成英語。完成一小段后,他們可以與書中的英文內(nèi)容進(jìn)行比較,他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一目了然??忌趯?shí)踐中可以根據(jù)自己的口語水平選擇合適的閱讀材料。從簡(jiǎn)到難,不要太著急。老師提醒你,你可以選擇一些英文小說、幽默故事或好文章來閱讀,這樣你在實(shí)踐中就不會(huì)覺得太枯燥了。
1.詞匯:大學(xué)英語四級(jí)考試要求的詞匯約為4000個(gè),根據(jù)備考剩余時(shí)間,安排每天要背多少個(gè)單詞。當(dāng)天記住的單詞必須在第三天反復(fù)復(fù)習(xí)。詞匯很重要,只是一個(gè)小詞,可能會(huì)影響你對(duì)整篇文章的理解,決定一個(gè)問題的是非。
2.閱讀:以一定的詞匯為基礎(chǔ),學(xué)會(huì)閱讀文章,提出問題。在閱讀訓(xùn)練中,當(dāng)你開始精讀時(shí),你可以放慢速度,了解文章的來龍去脈,鍛煉思維方式,找出作者的心意。只有這樣,我們才能理解文章,選擇正確的選擇。
3.聽力:大學(xué)英語四級(jí)聽力只不過是短新聞、長(zhǎng)對(duì)話和章節(jié)。每三天練習(xí)一類問題,每次30分鐘。把幾篇文章作為一部分,聽后核對(duì)答案。最后,檢查遺漏的單詞并寫下生詞。
4.寫作:使用固定模板句型進(jìn)行日常訓(xùn)練。建議多讀有關(guān)演講、書信等方面的文章,多學(xué)格式,堅(jiān)持每?jī)扇鞂懸黄恼拢枚陶Z表達(dá),盡量不用詞,寫完后自己批改閱讀。
5.翻譯:堅(jiān)持每天翻譯1-2篇文章,閱讀相應(yīng)數(shù)量的翻譯資料,主要翻譯中國文化,翻譯后盡量自己閱讀,看是否流暢。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語能力和考試成績(jī)進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠信編織您的未來”作為服務(wù)理念,以國外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
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由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
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教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
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課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語言學(xué)習(xí)模式。
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專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問題24小時(shí)終端解決方案。
如果大學(xué)生不能過大學(xué)英語四六級(jí)考試,將會(huì)影響他們的就業(yè)。雖然很多人認(rèn)為有必要根據(jù)未來的工作來評(píng)估,但我認(rèn)為這些觀點(diǎn)并沒有真正理解大學(xué)通過CET-4和CET-6的真正意義。
大學(xué)生通過大學(xué)英語四六級(jí)考試的真正意義。
1.大學(xué)英語四六級(jí)考試是對(duì)大學(xué)生英語能力的測(cè)試;
2.大學(xué)英語四六級(jí)考試是對(duì)大學(xué)生的綜合學(xué)業(yè)評(píng)價(jià);
3.大學(xué)英語四六級(jí)考試是對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的評(píng)價(jià);
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名