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綿陽(yáng)朗閣教育

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綿陽(yáng)英語(yǔ)六級(jí)輔導(dǎo)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-26

導(dǎo)語(yǔ)概要

四六級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)切實(shí)提升學(xué)生英語(yǔ)能力和考試能力點(diǎn)擊咨詢大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)有多重要?對(duì)于知識(shí)提升的作用。俗話說(shuō),“技多不壓身”。大學(xué)期間多考一份證書(shū)總是正確的,而作為一項(xiàng)英語(yǔ)考試,英語(yǔ)四六級(jí)考試要求我們努

  • 綿陽(yáng)英語(yǔ)六級(jí)輔導(dǎo)

    四六級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)

    切實(shí)提升學(xué)生英語(yǔ)能力和考試能力

    點(diǎn)擊咨詢

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)有多重要?

對(duì)于知識(shí)提升的作用。俗話說(shuō),“技多不壓身”。大學(xué)期間多考一份證書(shū)總是正確的,而作為一項(xiàng)英語(yǔ)考試,英語(yǔ)四六級(jí)考試要求我們努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),才能順利通過(guò)。這對(duì)我們提高英語(yǔ)知識(shí)非常有幫助,參加英語(yǔ)四六級(jí)考試不僅對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展有益,而且有助于提高我們的知識(shí),這簡(jiǎn)直是一舉兩得。

課程適合哪些人?

  • 綿陽(yáng)英語(yǔ)六級(jí)輔導(dǎo)

    希望打牢基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等知識(shí)的學(xué)員

  • 綿陽(yáng)英語(yǔ)六級(jí)輔導(dǎo)

    想從基礎(chǔ)、強(qiáng)化再到?jīng)_刺全程系統(tǒng)學(xué)習(xí)考試知識(shí)的學(xué)員

四六級(jí)備考怎么備考

擴(kuò)充自己的單詞量。雖然背英語(yǔ)單詞是最笨的方法,但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),這仍然是非常必要的。總不能上來(lái)就讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)直接拿起英語(yǔ)長(zhǎng)句開(kāi)始看吧?每個(gè)人都可以從日常學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中不斷積累各種重要的英語(yǔ)單詞,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四六級(jí)對(duì)于單詞量的要求也是很高的,所以一定要打好基礎(chǔ)。

直擊問(wèn)題,逐個(gè)擊破

  • 綿陽(yáng)英語(yǔ)六級(jí)輔導(dǎo)

    基礎(chǔ)薄弱

    本身基礎(chǔ)薄弱,詞匯量少,語(yǔ)感差,每次考聽(tīng)力好像在聽(tīng)天書(shū),左耳聽(tīng)右耳出。

  • 綿陽(yáng)英語(yǔ)六級(jí)輔導(dǎo)

    啞巴英語(yǔ)

    英語(yǔ)四級(jí)增加口試部分,平時(shí)就是啞巴英語(yǔ),不敢開(kāi)口講英語(yǔ),只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)。

  • 詞匯量少

    詞匯量少的可憐,看見(jiàn)大片的閱讀題,腦袋就發(fā)暈,完全理解不了具體講什么。

  • 寫(xiě)作丟分

    心中有千言,提筆難一書(shū),寫(xiě)作簡(jiǎn)直是丟分題,備考前背好的作文模板套不上去。

如何選擇合適的四六級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

請(qǐng)務(wù)必查看英語(yǔ)輔導(dǎo)課程的課程內(nèi)容。其他人學(xué)得很好,但這門(mén)課可能不適合你。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)致選擇不同類型的課程。因此,如果你想達(dá)到想要的英語(yǔ)水平,你必須首先了解你的英語(yǔ)基礎(chǔ),明確你的學(xué)習(xí)需求。例如,有專門(mén)解釋如何解決問(wèn)題的英語(yǔ)輔導(dǎo)班,提高聽(tīng)說(shuō)技能的培訓(xùn)班,以及專門(mén)討論如何寫(xiě)作的課程。要求各不相同,選擇的類型也應(yīng)取決于自己的情況。

四六級(jí)課程

  • 四級(jí)基礎(chǔ)班

  • 四級(jí)強(qiáng)化班

  • 四級(jí)沖刺班

  • 六級(jí)基礎(chǔ)班

  • 六級(jí)強(qiáng)化班


  • 六級(jí)沖刺班

課程知識(shí)點(diǎn)涵蓋哪方面

  • 詞匯

    了解最基本的構(gòu)詞法,牢記常用的后綴、前綴、詞根,依托大綱和近5年真題,掌握高頻常考單詞。

  • 語(yǔ)法

    了解四級(jí)、六級(jí)考試中運(yùn)用到的語(yǔ)法,看懂試題中的長(zhǎng)難句,記牢語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),幫助促進(jìn)各科單項(xiàng)的有效學(xué)習(xí)。

  • 閱讀

    掌握閱讀理解常見(jiàn)文章類型,段落結(jié)構(gòu),行文方式:掌握文章主題與作者態(tài)度的能力;熟悉每種題型的正誤答案特征;掌握題目編排與文章主題的聯(lián)系,多角度多方法解題。

  • 聽(tīng)力

    掌握口語(yǔ)基本技巧,糾正語(yǔ)音;學(xué)習(xí)分辨聽(tīng)力題目的不同,掌握對(duì)應(yīng)技巧,達(dá)到有效聽(tīng)聽(tīng)力,較大程度提高準(zhǔn)確幾率。

  • 翻譯

    了解四六級(jí)翻譯涉及的句子結(jié)構(gòu);掌握翻譯的步驟,有順序,有技巧地根據(jù)中文順利給出英文翻譯。

  • 寫(xiě)作

    了解四六級(jí)寫(xiě)作的要求和題型分類;掌握四六級(jí)作文的寫(xiě)作框架;掌握寫(xiě)作相關(guān)話通試匯的機(jī)票:掌握三作必備句式:積累并學(xué)習(xí)費(fèi)活運(yùn)用寫(xiě)作素材,讓邏輯思維的得到訓(xùn)練,使考生能夠運(yùn)用寫(xiě)作模板在有限時(shí)間內(nèi)寫(xiě)作完整的文章。

  • 測(cè)試

    開(kāi)課測(cè)試,要好地了解自己的基礎(chǔ);階段測(cè)試可以看到自己的進(jìn)步;參加結(jié)課測(cè)試,提前熟悉考試流程。

  • 沖刺

    講解模考試券,全面梳理各板塊考試技巧。

朗閣教學(xué)服務(wù)


  • 科學(xué)規(guī)劃

    針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

  • 抽查單詞

    量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深單詞記憶。

  • 檢查作業(yè)

    教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促學(xué)習(xí)。

  • 實(shí)時(shí)反饋

    每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

英語(yǔ)四六級(jí)備考方法推薦

剛進(jìn)入大學(xué),面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新生需要花一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。由于許多大二學(xué)生被允許參加英語(yǔ)四級(jí)考試,大一新生沒(méi)有備考的壓力。此時(shí)此刻,不要放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。相反,在這個(gè)階段,每個(gè)人都應(yīng)該專注于提高自己的基本英語(yǔ)水平。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是這個(gè)階段的重點(diǎn)。通常,多看一些原創(chuàng)的英語(yǔ)電影、電視劇和外國(guó)**的公開(kāi)課。在這個(gè)階段,我們應(yīng)該堅(jiān)持背單詞,畢竟詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的詞匯量要求在5000左右。

綿陽(yáng)朗閣教育

朗閣自成立以來(lái),一直致力于雅思、托福、SAT、GRE/GMAT、綜合英語(yǔ)、企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)等英語(yǔ)領(lǐng)域的研究,總結(jié)出一系列適合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,并獲得了學(xué)員的廣泛認(rèn)可。朗閣完善的課程體系、強(qiáng)大的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境以及尊重學(xué)員個(gè)性化發(fā)展的服務(wù)理念奠定了其業(yè)內(nèi)地位。


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