成都軍事冬令營(yíng)費(fèi)用

課程特色：少小立志報(bào)國(guó)，青春閃耀軍旅，不是隊(duì)伍勝似隊(duì)伍，新鮮超“燃”行程安排，重磅**！

訓(xùn)練地點(diǎn)：昆明紅色莊園營(yíng)地；營(yíng)地全封閉式管理、訓(xùn)練，活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置明顯安全提示，并配有24小時(shí)專職安全監(jiān)督巡視員。

招生對(duì)象：年滿6-14周歲，身體健康的青少年，無(wú)先天性疾病或遺傳病史之少年均可報(bào)名如有隱瞞軍營(yíng)有權(quán)退還學(xué)員；若學(xué)員有其它特殊情況請(qǐng)務(wù)必在報(bào)名時(shí)告知軍營(yíng)。

課程亮點(diǎn)：1、軍事訓(xùn)練＋行為習(xí)慣訓(xùn)練：**軍事化的行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)營(yíng)員嚴(yán)于律己的品質(zhì)，由外向內(nèi)滲透，解決內(nèi)心不良根源，達(dá)到身心合一；

2、團(tuán)隊(duì)拓展＋主題活動(dòng)訓(xùn)練：培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營(yíng)員們無(wú)窮回味；

3、野外生存＋自救互救訓(xùn)練：讓營(yíng)員在享受大自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高獨(dú)立能力和生存適應(yīng)能力；

4、情境教育＋勵(lì)志教育訓(xùn)練：系統(tǒng)的訓(xùn)練使?fàn)I員提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)讓營(yíng)員樹立良好的世界觀和價(jià)值觀；

5、情感培訓(xùn)＋感恩教育學(xué)習(xí)：**活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩，建立積極向上的人生觀。

課程目標(biāo)：

1、軍事化目標(biāo)：令行禁止，雷厲風(fēng)行、戒除惰性。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的作風(fēng)。

2、生活目標(biāo)：時(shí)間管理不拖拉好習(xí)慣、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生健康好習(xí)、不挑食飲食好習(xí)慣、規(guī)律高效做事好習(xí)慣、禮節(jié)禮貌好習(xí)慣

3、行為目標(biāo)：擁有軍人氣質(zhì)、講文明、有禮貌、懂感恩、雷厲風(fēng)行

4、特色目標(biāo)：榮譽(yù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)至上、安全防范意識(shí)、益智&智慧科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂、安全教育、感恩教育、國(guó)防意識(shí)

5、軍事技能目標(biāo)：軍人單兵隊(duì)列技能、戰(zhàn)術(shù)技能、急救技能、輕武器知識(shí)、防化知識(shí)、消防演練、實(shí)彈射擊、特種兵野外生存技能

課程收獲：

1、提升精氣神，獨(dú)立自立，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

2、提升組織紀(jì)律性，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流

3、養(yǎng)成良好時(shí)間觀念，擺脫拖延癥

4、培養(yǎng)國(guó)家榮譽(yù)感，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)

5、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜

6、收獲珍貴的戰(zhàn)友情誼和充實(shí)的假期

安全保障：

餐：軍營(yíng)大院4菜1湯標(biāo)準(zhǔn)伙食、24小時(shí)飲用純凈水保障

車：10年以上經(jīng)驗(yàn)大巴司機(jī)

?。喊踩珮?biāo)準(zhǔn)宿舍(配備風(fēng)扇、空調(diào)、廁所、沐浴間、被子、枕頭)

醫(yī)務(wù)室：專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，營(yíng)地應(yīng)急車輛24小時(shí)駐守

保險(xiǎn)：太平洋指定保險(xiǎn)參保

紀(jì)念品：一套迷彩服、一件軍大衣、營(yíng)帽、軍旅日記本、榮譽(yù)證書等

攝影：大型活動(dòng)專業(yè)攝影

　　很多父母擔(dān)憂冬令營(yíng)主題活動(dòng)的孩子參差不齊，擔(dān)心危害孩子。實(shí)際上，恰好是由于孩子的年齡，出生地點(diǎn)，家庭情況和各種各樣俗話說的難題，她們才構(gòu)成了一個(gè)真真正正的社會(huì)發(fā)展。僅有那樣，大家才有益于孩子內(nèi)心的發(fā)展。極初，大家也十分擔(dān)憂這個(gè)問題。實(shí)際上，從第二年逐漸，大家就放棄了多余的規(guī)定。孩子的生活公平，她們都是自身的聰慧，每一個(gè)人都能夠共同進(jìn)步。除此之外，大部分孩子獲得父母與老師的認(rèn)同。

　　每一次冬令營(yíng)的家長(zhǎng)都特別關(guān)注這個(gè)問題，孩子的年齡跨距大，心理狀態(tài)情況不一樣，好孩子會(huì)遭受壞孩子的危害嗎?

　　在各位眼中，沒有好孩子和壞孩子的差別。僅有生活方式的外在表達(dá)形式不一樣。生活中，每一個(gè)人基本都是公平的，和宇宙中的一切一樣公平。每一個(gè)人的關(guān)鍵總是喜歡?？墒牵械娜耸怯心康牡膼?，有目的的，能夠 和自身，他人，社會(huì)發(fā)展和諧相處，愛能夠 流動(dòng)性。有的人的愛情是盲目跟風(fēng)的。她們不可以返回自身身旁，認(rèn)可和擔(dān)負(fù)他人的運(yùn)勢(shì)。她們沒有意識(shí)到。表層上她們性生活，但愛沒有流動(dòng)性。非常少。因此 在冬令營(yíng)里，讓不一樣年齡，不一樣心理特點(diǎn)的孩子在一起。在沒有責(zé)怪和重視的環(huán)境中，她們能夠 從另一方或肯定的鏡中見到自身的難題，用自身的體現(xiàn)和方式調(diào)節(jié)與不一樣的人積極主動(dòng)有效溝通，產(chǎn)生積極主動(dòng)可行的感受，隨后應(yīng)對(duì)以后的掌握和生活，就可以輕**松了。因此 成長(zhǎng)教育冬令營(yíng)少年兒童的心里和年齡差別是較好的當(dāng)然社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境。

　　依據(jù)社會(huì)發(fā)展核心理念，冬令營(yíng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)非常好，但沒有驅(qū)動(dòng)力，沒有專注力，沒有逼迫和焦慮情緒，沒有美好的生;沒有目標(biāo)，沒有方位，人云亦云的大流學(xué)員;具備一定的個(gè)性特點(diǎn)，心態(tài)轉(zhuǎn)變 大，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒什么興趣，家中溝通交流艱難的學(xué)員;占比各占三分之一。

　　自然，有一些活動(dòng)會(huì)依據(jù)年齡和心理特征排序，一般不超過三天。

　　父母應(yīng)該怎么辦?

　　學(xué)會(huì)放下，安心，信賴!學(xué)會(huì)放下父母和操縱者的人物角色，安心孩子的工作能力，堅(jiān)信當(dāng)然是有效的。只需孩子修復(fù)了聰慧，孩子便會(huì)從容解決生活和生活中的任何難題。父母和社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，信賴，心懷感恩和義務(wù)全是附加品，心懷不軌。只需大家堅(jiān)信，運(yùn)行愛的桿杠，與道同行業(yè)，大家每個(gè)人都發(fā)展為大家所希望的。