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蘇州銘門將帥夏令營(yíng)

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蘇州兒童軍訓(xùn)哪里好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-12-16

蘇州兒童軍訓(xùn)哪里好

圍繞著以“青少年綜合素質(zhì)成長(zhǎng)”作為獨(dú)特的問(wèn)題切入點(diǎn),借助大量的體驗(yàn)式培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了具有獨(dú)特而極具競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)體系。將打造青少年專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

青少年冬令營(yíng)

1、戶外夏令營(yíng)活動(dòng)

畢業(yè)墻、有軌電車、硫酸池、信任背摔、模擬電網(wǎng)、孤島求生、移花接木、雷區(qū)取水、緣份對(duì)對(duì)碰、梅花樁、匍匐前進(jìn)、同心協(xié)力、禮讓通行、罐頭鞋、蒙目障礙、攜手并進(jìn)、秋千等;水上項(xiàng)目:秋千橋、滾筒橋、五環(huán)橋、象棋橋、手吊環(huán)橋、腳吊環(huán)橋、情侶橋、晃板橋、搭板過(guò)橋、S路徑、繡球等高空項(xiàng)目:天使之手、高空跨越、高空抓杠、巨人梯、高空吊樁、高空平衡木、高空去梯、高空相依、緬甸橋、瀘定橋、高空繩網(wǎng)、筑橋向前、高空滑桿、風(fēng)雨繩橋等另外還有五彩攀巖、消防組合、青少年百米障礙、鐳戰(zhàn)等

2、活動(dòng)意義

戶外夏令營(yíng)可以更好的啟發(fā)小學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,培養(yǎng)克服困難的能力;團(tuán)隊(duì)合作能力的提高;不斷的走向成熟;學(xué)會(huì)關(guān)心他人,提高與人溝通的能力;更好的激發(fā)了小學(xué)生的潛能,增強(qiáng)自信;培養(yǎng)學(xué)生朋友積極的人生觀,價(jià)值觀,學(xué)會(huì)相互謙讓與人為善;培養(yǎng)獨(dú)立生活處理能力;培養(yǎng)了他們的應(yīng)變困難的能力。

小學(xué)生體育夏令營(yíng)活

1、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

足球、籃球、乒乓球、羽毛球、棒球、游泳、排球

2、活動(dòng)意義

體育夏令營(yíng)教中小學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)與集體的巨大力量,領(lǐng)悟合作精神帶給自身的重要性,克服排他情緒和性格孤僻心理,培養(yǎng)與人溝通融合能力,感受分享帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。


冬令營(yíng)報(bào)名注意事項(xiàng)

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    需帶物品

    便裝三套、運(yùn)動(dòng)鞋兩雙、內(nèi)衣褲若干、洗頭水、沐浴露、衣架、拖鞋等個(gè)人物品以及暑(寒)假作業(yè)

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    身體狀況

    參訓(xùn)學(xué)員需身體健康,如有傳染病、心臟病、癲癇、精神病患者等不適宜參加訓(xùn)練的一切疾病

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    貴重物品

    活動(dòng)期間請(qǐng)勿攜帶貴重的物品,如手機(jī)、游戲機(jī)、手提電腦等貴重物品、否則后果自負(fù)等。

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    零用錢

    參營(yíng)學(xué)員可攜帶少量零用錢,入營(yíng)時(shí)統(tǒng)一交由生活輔導(dǎo)老師代為保管,結(jié)營(yíng)時(shí)保管物品統(tǒng)一發(fā)回學(xué)員。

10天少年軍官冬令營(yíng)安排詳情

1階段:正式入營(yíng),直面挑戰(zhàn)。
在軍營(yíng)大環(huán)境下遵守嚴(yán)苛的紀(jì)律,體驗(yàn)簡(jiǎn)樸的生活方式,以積極心態(tài)全力完成每一項(xiàng)任務(wù)、形成基礎(chǔ)的時(shí)間管理意識(shí)、樹(shù)立榮譽(yù)意識(shí),灌輸感恩勤儉思維。
日期 上午 下午 晚上 補(bǔ)充
1天 1、報(bào)到、
2、了解基地環(huán)境
3、領(lǐng)取軍裝
1、新兵報(bào)道,確定班,排,連
2、開(kāi)營(yíng)宣誓,蓄勢(shì)待發(fā)開(kāi)起軍營(yíng)生活
3、授予各連連旗,連隊(duì)番號(hào),宣讀紀(jì)律
新兵迎新會(huì)
 
1、學(xué)員,老師相互認(rèn)識(shí),打破隔閡,消除“思鄉(xiāng)”的思想
找到組織,連隊(duì)凝聚力的初步形成
第二天 軍人形象設(shè)計(jì):
1、宣讀紀(jì)律,講要求,立規(guī)矩,樹(shù)形象
2、軍姿練習(xí)(軍人十字架)
軍人軍事隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練:
1、軍事隊(duì)列動(dòng)作(稍息,跨立,停止轉(zhuǎn)法,敬禮)訓(xùn)練
2、簡(jiǎn)單的體驗(yàn)軍人的“不容易”,體會(huì)軍人的幸苦
唱響軍歌,放松心理 -------
第三天 行進(jìn)間軍事動(dòng)作訓(xùn)練;
1、軍事隊(duì)列動(dòng)作(齊步,跑步)訓(xùn)練。
2、整齊劃一的隊(duì)列動(dòng)作,離不開(kāi)一個(gè)的團(tuán)隊(duì),體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要性
會(huì)操小評(píng)比:
1、**1階段的學(xué)習(xí),檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果
2、**比拼,提神學(xué)員的團(tuán)隊(duì)凝聚力和榮譽(yù)感
軍人授銜連班務(wù)會(huì) 1、前三天“新兵”訓(xùn)練結(jié)束,為每個(gè)小軍人授予虹狼西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)專屬配飾
2、開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)前三天訓(xùn)練和生活所遇問(wèn)題
第四天 拳術(shù)學(xué)習(xí):
1、學(xué)習(xí)解放軍基本殺敵技能
2、鍛煉身體,練就錚錚男子漢。
格斗技巧訓(xùn)練:
1、學(xué)習(xí)基本格斗技巧
2、提高身體的靈活性強(qiáng)身健體
3、在關(guān)鍵的時(shí)候讓營(yíng)員懂得如何自我保護(hù)
通信時(shí)間,家長(zhǎng)分享 1、學(xué)員與家長(zhǎng)通話,抒發(fā)思戀父母的情感
2、與家長(zhǎng)分享冬令營(yíng)的快樂(lè)
第五天 戰(zhàn)傷救護(hù):
1、學(xué)習(xí)基本包扎止血方法
2、提升學(xué)員急救意識(shí)
3、心肺復(fù)舒
4、讓學(xué)員掌握急救知識(shí)
消防演習(xí)
模擬逃生
愛(ài)國(guó)軍事,電影觀看
 
 
增加學(xué)員
家國(guó)榮譽(yù)感
第六天 野外生存訓(xùn)練:
1、讓學(xué)員體會(huì)野炊的樂(lè)趣
2、讓學(xué)員在勞動(dòng)中收獲快樂(lè),增加學(xué)員的動(dòng)手能力。
野外生存訓(xùn)練:
1、團(tuán)隊(duì)合作搭建軍用帳篷
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神
廢物利用,變廢為寶
制作工藝,營(yíng)員互贈(zèng)
-------
第七天 穿越叢林:
1、學(xué)員負(fù)重5公斤完成5公里的叢林拉練
2、磨練意志,野蠻體魄,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,完成心中的“不可能”
體能訓(xùn)練:
1、嚴(yán)酷的體能訓(xùn)練
2、在訓(xùn)練中突破極限,提升心理承受能力
 
 
班務(wù)會(huì)
1、第二階段訓(xùn)練結(jié)束分想心得
2、表彰先進(jìn)
與家長(zhǎng)分享
第二階段: 總結(jié)并樹(shù)立近期小目標(biāo)。
在軍營(yíng)結(jié)交了新朋友、體驗(yàn)過(guò)新環(huán)境、接觸過(guò)新事物和嚴(yán)苛的要求標(biāo)準(zhǔn)后,進(jìn)行一次階段反思總結(jié),再給自己樹(shù)立一個(gè)近期的小目標(biāo),這個(gè)新年,很有意義!
第八天 CQB戰(zhàn)術(shù)特訓(xùn):
1、增加視野
2、學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)理論
戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗:
1、真人cs對(duì)抗
2、體會(huì)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的樂(lè)趣,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得榮譽(yù)
勵(lì)志感恩教育 由專門的老師上課,讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩
為學(xué)員的生活定目標(biāo)
第九天 軍營(yíng)探訪:
1、參觀隊(duì)伍,參觀營(yíng)房,了解隊(duì)伍生活
2、與標(biāo)準(zhǔn)軍人接觸,體會(huì)軍人的剛強(qiáng)
軍營(yíng)探訪;
1、**拆裝,體驗(yàn)真槍實(shí)彈
2、近距離體會(huì)軍事裝備,感受隊(duì)伍的氣息。
3、增強(qiáng)學(xué)員愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神
軍營(yíng)晚會(huì),軍營(yíng)日記 表演才藝,分享營(yíng)地生活的快樂(lè)
 
第十天 結(jié)營(yíng)準(zhǔn)備:
1、整理行囊,戰(zhàn)友情深,相互留言
2、匯報(bào)表演準(zhǔn)備
匯報(bào)結(jié)營(yíng):
1、與老師,戰(zhàn)友分別
2、返回溫暖的家
------- -------


軍事冬令營(yíng)安全保障體系
  • 工作人員身體健康

    冬令營(yíng)

    講解安全教育

    開(kāi)營(yíng)前對(duì)所有營(yíng)長(zhǎng)、營(yíng)地導(dǎo)師、后勤工作人員進(jìn)行核酸檢測(cè),并監(jiān)測(cè)、記錄每日體溫等健康狀況,確保全體工作人員無(wú)異常情況;

  • 入營(yíng)學(xué)員健康調(diào)查

    冬令營(yíng)

    精準(zhǔn)射擊訓(xùn)練

    入營(yíng)前7天對(duì)學(xué)員入營(yíng)進(jìn)行健康調(diào)查、嚴(yán)格防控,提前了解身體狀況、接觸史、旅游史和家庭成員狀況,并將學(xué)員身體狀況備案,如有虛報(bào),將追究法 責(zé)任;

  • 嚴(yán)控團(tuán)隊(duì)人數(shù)

    冬令營(yíng)

    真人CS演練

    小班開(kāi)課、分小組教學(xué),僅招收低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)員,大程度降低營(yíng)員來(lái)源地的風(fēng)險(xiǎn)性。獨(dú)立營(yíng)地,嚴(yán)控外來(lái)人員出入,隨隊(duì)醫(yī)護(hù)堅(jiān)持早晚檢查營(yíng)員測(cè)量體溫

  • 住宿與用餐安全

    冬令營(yíng)

    戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

    入營(yíng)前對(duì)營(yíng)房進(jìn)行多方位消毒,保障住宿安全整潔;所用食材綠色無(wú)污染;每日就餐前,學(xué)生需測(cè)量體溫、清潔雙手

冬令營(yíng)活動(dòng)課程

  如今中國(guó)有多種多樣的寒假冬令營(yíng)主題活動(dòng),在其中寒假冬令營(yíng)特色課程關(guān)鍵包括德,智,體,美,情,財(cái)六個(gè)層面,從這六大層面去設(shè)計(jì)教學(xué),那麼大家看一下寒假冬令營(yíng)課程內(nèi)容主要是想提高孩子哪層面的專業(yè)技能。

1.品德教育

  塑造孩子的品行,是教育培訓(xùn)的主要難題,也是早教的主要難題。孩子在三歲之前,以養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣性為主導(dǎo),以議論輔助。3到七歲中間,是兒童思想教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一個(gè)人的思想道德,社會(huì)道德習(xí)慣性及性格特點(diǎn)等,大部分是在這時(shí)候確立的。

2.美育

  美育是早教的關(guān)鍵,對(duì)兒童開(kāi)展美育塑造,除開(kāi)教授專業(yè)知識(shí)外,還包括智商的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。 當(dāng)孩子會(huì)坐之后,要讓孩子適度地坐下來(lái)玩,那樣有益于孩子手眼協(xié)調(diào)地主題活動(dòng),讓孩子分辨各種顏色和事情,常常用漂亮的曲子和歌唱鍛練孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力。1到三歲的兒童,要留意孩子的效仿能力和求索沖動(dòng),對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和考試成績(jī)要予以夸獎(jiǎng),給予多種多樣小玩具,以提升孩子的想像力。孩子到4至七歲時(shí),要常常同孩子一同散散步,邊走,邊講,要常常說(shuō)故事。并且要逐漸讓孩子識(shí)字,數(shù)一數(shù)和學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),歌唱,舞蹈等。

3.體育文化

  孩子開(kāi)展恰當(dāng)?shù)腻憻捝眢w,可推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育,鍛煉身體要多種多樣,依據(jù)孩子的年紀(jì)和愛(ài)好挑選 合理的新項(xiàng)目。兒童體育文化不但包括慢跑,有效等精力健身運(yùn)動(dòng),也包括少兒圍棋,棋牌等腦力運(yùn)動(dòng)。

4.美育教育

  美育教育能熏陶孩子開(kāi)心,舒適,拼搏,崇高的品性,激起奮發(fā)向上的情感。要發(fā)展趨勢(shì)孩子的審美觀能力,文化教育孩子自小就能分清真餐廳,善,美貌和假,丑,惡,還需要弘揚(yáng)孩子造就美麗的能力。

5.情商

  情商關(guān)鍵就是指人到心態(tài),感情,信念,承受逆境等領(lǐng)域的質(zhì)量。情商是近年來(lái)心理學(xué)專家們提到的與智商和智力相對(duì)性應(yīng)的定義。據(jù)《情商》的創(chuàng)作者薩洛維以及合作方羅伯特·梅耶已對(duì)情緒智力得出了詳盡的界定,情緒智力拓展為五個(gè)關(guān)鍵行業(yè):掌握本身心態(tài),管理情緒,調(diào)整情緒,鑒別別人心態(tài),解決人際交往。

6.財(cái)商教育

  財(cái)商教育指本人,團(tuán)體了解,造就和管理方法財(cái)富的能力,包括意識(shí),專業(yè)知識(shí),個(gè)人行為三個(gè)層面。財(cái)商教育包括兩層面的能力:一是正確對(duì)待財(cái)富及財(cái)富增長(zhǎng)規(guī)律性的能力(即價(jià)值觀念);二是掌控財(cái)富,恰當(dāng)運(yùn)用財(cái)富及財(cái)富增長(zhǎng)規(guī)律性的能力。


冬令營(yíng)定制四大活動(dòng)內(nèi)容

  • 軍事技能訓(xùn)練

    塑造堅(jiān)強(qiáng),剛毅,守紀(jì),緊張,服從的軍人品質(zhì),培養(yǎng)講形象,愛(ài)衛(wèi)生,懂禮貌,自立能力,養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣

  • 心理輔導(dǎo)訓(xùn)練

    輔導(dǎo)員為學(xué)員分析矯正自私偏激,自卑寡言,怕苦怕累的負(fù)面心理,針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)闊視野,全面發(fā)展能力,提升學(xué)員綜合素質(zhì)

  • 自救互救訓(xùn)練

    培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主,生存救助等各種能力,增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力,幫助孩子們挑戰(zhàn)自我,挖掘潛能,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

  • 戶外生存訓(xùn)練

    培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔,勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng),挑戰(zhàn)極限,激發(fā)潛能,帶給學(xué)員們無(wú)窮回味。鍛煉了意志,增強(qiáng)了體質(zhì)

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