平面設(shè)計(jì)講師張老師
院校:吉林大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):計(jì)算機(jī)藝術(shù)
畢業(yè):2003年
您當(dāng)前的位置: 資訊首頁(yè) > CAD培訓(xùn)資訊 > 大連中山區(qū)草圖大師培訓(xùn)班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:Xxin 發(fā)布時(shí)間:2021-12-01
大連迪派教育開設(shè)的SketchUp草圖大師課程,適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你您整理的"大連SketchUp草圖大師培訓(xùn)班"的相關(guān)內(nèi)容供您參考。
SketchUp 如何實(shí)現(xiàn)鏡像
步驟一:打開SketchUp。在SU繪圖區(qū)域中找到你需要鏡像的實(shí)體(本經(jīng)驗(yàn)中以一個(gè)長(zhǎng)方體作為例子),然后選中這個(gè)實(shí)體,點(diǎn)右鍵創(chuàng)建群組,這樣你整個(gè)實(shí)體的所有的線面全部都在一個(gè)群組里面了。
步驟二:選中剛剛制作的群組(也就是你需要鏡像的東西),點(diǎn)擊“縮放”命令(或者直接按鍵盤上的S鍵也可以),此時(shí)整個(gè)群組四周出現(xiàn)了好多綠色的點(diǎn)。
步驟三:此時(shí)可以把鼠標(biāo)懸停在各個(gè)面上最中間的點(diǎn)上看下效果,會(huì)有提示。你可以選擇在紅綠藍(lán)軸的其中一個(gè)軸的方向進(jìn)行縮放。
步驟四:看步驟3中找到可以在紅軸、藍(lán)軸方向縮放的綠點(diǎn),選中然后拉動(dòng),直到右下角的框框中出現(xiàn)-1為止(當(dāng)然也可以在拉動(dòng)之后就直接利用鍵盤輸入-1)。看看是不是很容易就成功的實(shí)現(xiàn)了鏡像了呢。
步驟五:在步驟1中提到說要?jiǎng)?chuàng)建群組,如果你不熟練的時(shí)候,可以利用這種方法,如果你已經(jīng)可以很熟練的使用SU,那么不用創(chuàng)建群組,也可以直接利用縮放命令進(jìn)行鏡像。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 課時(shí) | 在線咨詢 |
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SketchUp草圖 大師脫產(chǎn)班 |
命令使用、窗口使用:軟件界面、大工具 集的使用、縮放、復(fù)制、陣列。
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1個(gè)月 |
咨詢課程 |
SketchUp草圖 大師周末班 |
室內(nèi)家具、建筑構(gòu)件、燈具電器、功能模 型、高級(jí)功能、單邊建模。繪制墻體、窗 的制作、門口以及梁與吊頂、背景墻造型 設(shè)計(jì)、繪制地面與吊頂墻體、櫥柜建模與 圖層、剖面圖導(dǎo)出CAD、材質(zhì)與模型的導(dǎo) 入。
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1個(gè)月 |
咨詢課程 |
SketchUp草圖 大師一對(duì)一定 制班 |
八大方案整裝建模:現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格、現(xiàn)代 中式風(fēng)格、歐式風(fēng)格/美式風(fēng)格、日式風(fēng) 格/地中海風(fēng)格、港式風(fēng)格/東南亞風(fēng)格。 |
1個(gè)月 |
咨詢課程 |
SketchUp草圖 大師寒暑假班 |
進(jìn)階掌握插件用法:草圖插件的應(yīng)用、紋 理工具/曲線放樣、布料模擬、貝茲曲線、 縮放曲線干擾、拉線成面、視頻動(dòng)畫。
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1個(gè)月 |
咨詢課程 |
SketchUp草圖 大師晚班 |
景觀建筑建模:酒店大堂、會(huì)議室、娛樂 會(huì)所、商場(chǎng)店鋪、教育機(jī)構(gòu)。 |
1個(gè)月 |
咨詢課程 |
SketchUp草圖 大師業(yè)余班 |
材質(zhì)解析、燈光陰影、草圖渲染。VRAY面 光源、VRAY球形光、VRAY太陽(yáng)光、VRAYIES 。VRAYMTL材質(zhì)包裹器、雙面材質(zhì)、顏色 貼圖、污垢貼圖、位圖過濾器。渲染器: 渲染器的分類與選擇,不同的渲染器材質(zhì) 球的不同,以及渲染器對(duì)電腦的配置要求。
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1個(gè)月 |
咨詢課程 |
對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員來說,軟件并不是學(xué)得越多越好,現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)師自己基本不做效果圖,效果圖都是外包給專業(yè)效果圖師去做的。效果圖這塊如果要學(xué)到能用,最起碼還得花2-3個(gè)月的時(shí)間去學(xué),否則學(xué)個(gè)幾堂課,頂多接觸個(gè)皮毛,而室內(nèi)設(shè)計(jì)最實(shí)際重要的知識(shí)卻沒掌握好,實(shí)在得不償失,對(duì)學(xué)員出去工作很不利。一般建議,如果學(xué)員真的想成為效果圖師,可以單獨(dú)報(bào)效果圖班?;蛘呤覂?nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力會(huì)了后,再學(xué)習(xí)其他,技多不壓身,是可以的。但一定要循序漸進(jìn)。
迪派教學(xué)環(huán)境
Teaching environmentSketchUp 2021mac軟件功能
1、web版本SketchUp我們強(qiáng)大的網(wǎng)頁(yè)建模工具將為您提供設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)所需的所有功能。
2、先進(jìn)的互操作性,導(dǎo)入各種文件,例如DWG,DXF,STL等。您還可以導(dǎo)出許多不同的類型,例如OBJ,SKP,3DS。
3、流動(dòng)模型瀏覽,使用SketchUp Viewer for Mobile將項(xiàng)目從口袋中帶到現(xiàn)實(shí)世界。
4、定制樣式,像專業(yè)人士一樣組織模型,其功能使編輯模型變得輕而易舉。
院校:吉林大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):計(jì)算機(jī)藝術(shù)
畢業(yè):2003年
院校:大連工業(yè)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:碩士
專業(yè):影視藝術(shù)設(shè)計(jì)
畢業(yè):2005年
院校:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):旅游管理
畢業(yè):2002年
院校:大連工業(yè)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)
畢業(yè):2005年
院校:法國(guó)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:碩士
專業(yè):環(huán)藝設(shè)計(jì)
畢業(yè):2007年
院校:國(guó)家開放大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):環(huán)境藝術(shù)
畢業(yè):2006年
Perpendicular Face Inferencing 垂直參考:在 SketchUp 2017 中我們?cè)黾恿舜怪庇谄矫娴膮⒖兼i定。只需將鼠標(biāo)懸停在某個(gè)面上,然后開始繪制:SketchUp將自動(dòng)捕捉到新的垂直于平面的推斷。 注意,不能使用箭頭鍵訪問這種類型的推斷。
Component Origin Inference 組件中的原點(diǎn)參考:我們?cè)黾恿艘粋€(gè)組件中的原點(diǎn)的參考,這樣方便直接找到和捕捉組件的原始點(diǎn)。當(dāng)鼠標(biāo)懸停在一個(gè)選定的組件原點(diǎn)附近時(shí),你會(huì)注意到組件中的原點(diǎn)推理(一個(gè)微小的十字線),本身可以捕捉!
Group to Component 組轉(zhuǎn)組件:修補(bǔ)一個(gè)小漏洞,現(xiàn)在當(dāng)你將一個(gè)組轉(zhuǎn)換為組件。你可以指定所有與從頭創(chuàng)建組件時(shí)相同的屬性:名稱、描述、分類類型、粘合平面和軸心位置。 我們認(rèn)為這是對(duì) Solid Tools 的一種方便的補(bǔ)充,它在操作之后總是創(chuàng)建一個(gè)組:現(xiàn)在,將這些(和所有)組轉(zhuǎn)換為有組織的組件就更簡(jiǎn)單了。
迪派晟開教育是教育局批準(zhǔn)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),目前在大連、沈陽(yáng)均有校區(qū),專業(yè)從事成人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn);學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目:IT設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)、學(xué)歷、建造師、企業(yè)培訓(xùn)等;辦學(xué)宗旨是根據(jù)企業(yè)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn),學(xué)校始終堅(jiān)持“**、創(chuàng)新、實(shí)用、以人為本”為辦學(xué)思想,將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育的根本,把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為培訓(xùn)始終。開展微學(xué)院、企業(yè)講師團(tuán)沙龍、師哥師姐分享沙龍等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合性人才;辦良心教育、做學(xué)生人生教練、為企業(yè)輸送合格人才是迪派學(xué)校努力方向;
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